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文档简介
创设情境1哎!一个蘑菇也没有采到。20的认识
3
1.初步理解“0”的两种含义。
学习目标:2.会读写数字“0”,初步学会计
算有关0的加、减法。
4210没有了初学交流5
在生活中,你在哪儿见过“0”?6生活中的07←起点8起点90在1的前面。直尺上从“0”开始越往后数越大10注意:要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角11儿歌数字0,像鸭蛋,上下长,左右扁。要想把它写得好,封口之处是关键。123-3=0合作引领134+0=4145–0=5想一想150002443324324-4=0+2=3+0=2+0=0+4=4+0=2-2=3-3=4-0=2-0=0+3=3-0=算一算,比一比:相机测评相同的两个数相减等于0。一个数和0相加还得这个数。一个数减去0还得这个数。相机测评16
小朋友们,这节课我们学习了什么?你有什么收获?1718我会排排队25031419
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0我会看图填数20我会看图列算式3-1=3-=3-=21-=532看图列算式22-=看图列算式50523-=550看图列算式2450+5=0+4=0+3=0+2=43255+0=4+0=3+0=2+0=43255-0=4-0=3-0=2-0=4320+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=智慧爷爷的苹果树
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