皆大欢喜的结果

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赵静

晚上回去要写一篇作文——《我最想做的一件事》。

一提作文，我就一个脑袋三个大。

放学后，我、温小顺、马拴柱、古得百，走到一条偏街，坐在马路牙子边，继续着“作文〞话题，希望聊出一点儿灵感，回家后好哗哗哗地写出来。

马拴柱把手心里的饼干渣倒进嘴里，一边嚼，一边问我：“田甜圈，你最想做的一件事是什么？〞

这个男生特烦人，一天到晚不离零食，下课吃、放学吃，上课还偷吃……

“那你最想做的一件事是什么？〞我用胳膊捣了捣古得百。这家伙正看着一辆奔驰车发愣。

古得百收回目光，自言自语地说：“每天上学、放学，背着个大书包，走啊走，走啊走，累得腰酸背疼，走得两腿发软，所以，我最想做的一件事是，让我爸买一辆房车，可以睡觉、看电视、打电话、上网……路上的时间一点儿也不浪费。〞

“放学的时候，你还可以邀请我们一块儿坐你的车，我们晚点儿回家。〞我神往地说。

温小顺摸摸我的脑袋：“快醒醒吧，好好考虑晚上的作文怎么写。〞

我脱口而出：“就这么写呗。〞

古得百叫了起来：“田甜圈，这件事是我想出来的，你不能写。老师会说你抄袭我的。〞

这家伙的作文写得不咋样，竟然敢说我抄袭他的！

“田甜圈，你重新想一件吧，反正你的脑子也灵。〞马拴柱说，“我最想做的事就是去春游。带上牛肉干、麻辣火腿、大鸡腿、地瓜干、果奶……一上车就开吃，玩累了，找个地方坐下去，我们几个好朋友，一人一个大鸡腿，一起吃啊吃，吃啊吃……〞

立马，一声声吞咽口水的声音响起。

古得百摇摇头：“你除了吃，还是吃，这事你能写进作文吗？〞

马拴柱反驳道：“反正这就是我最想做的一件事！〞

回到家里，摊开作文本，半天，还是一个字没有写出来。

啃了半天的笔头，揉了好多张作文稿纸，我决定了自己要写的一件事：马路牙子边的群聊。

妈妈的饭还没做好，我就一气呵成了，拿去让她修改、签字。

“这样写可不行。〞妈妈一边煮鱼，一边看作文，“什么乱七八糟的呀，你们的脑子里都想什么呢？这些事写出来，确定得不了高分。〞

“怎么写才能得高分？〞我和以前一样，又开始困惑了。

“你要写具体详细一些，要写得有意义一些，到文章结尾一定要把意义拎出来，要拎出你这篇作文的教育意义，才能得高分。〞

“可是，我想不出有什么意义呀，就是觉得好玩儿、开心呀。〞我很苦恼地说。

“重想！〞妈妈的态度很坚决。

我惨叫起来。

妈妈一边往盘子里装鱼，一边说：“我是为你好。作文平日就得好好练，免得考试的时候发愁。〞

我怒不敢言！

晚饭桌上，妈妈一边剔鱼肉，一边对我说：“这可是我精心烧出来的鱼，吃鱼对人的眼睛有好处，还有助于大脑发育，让人变得更聪明。〞

我刚吃完一块剔完刺的鱼肉，妈妈立刻又往我碗里夹了一块。

我把鱼肉夹回到妈妈碗里，我最不喜欢吃鱼了。

于是，妈妈往我碗里塞，我往妈妈碗里夹，几个回合下来，妈妈生气了：“怎么回事？吃鱼能让人变聪明，你必需多吃点儿！〞

我放下筷子，忧伤地问妈妈：“我真的很笨吗？只有吃好多好多的鱼，我才会变得聪明一点儿吗？〞

妈妈愣愣地看着我，然后哈哈大笑，笑我是个傻孩子。

于是，在重写的作文中，我说自己最想做的事情是做红烧肉。由于我喜欢吃红烧肉，不喜欢吃鱼。

最终，我、马拴柱、古得百的作文，经过家长们的反复修改，都符合了老师的要求。

而温小顺的家长最轻松。由于这个乖乖女写出来的作文，本来就是乖乖的，根本用不着修改。

被修改的作文大致是这样的：

先说我的吧。最想做红烧肉，被改成了最想做鱼，由于人吃红烧肉多了，会得高血脂、高血压、高血糖，而吃鱼呢，好处有好多（见我的作文本）。

再说说马拴柱吧。他爸爸把春游中的关于“吃〞的都去掉了，全部换成了春光如何好，心情如何爽，小伙伴爬山时如何友好，老师如何指导他们写《春色真美》的作文。

最惨的要数古得百了。他爸爸说：“小小年纪，就贪图享受，不思进取，想让我给你买车，没门儿！〞最终修改的结果是，古得百最喜欢走路上学了，这样既环保，又锻炼身体，一举两得。

哈哈，经过修改的作文，不是得“优〞，就是得“优+〞。

老师、家长和我们，皆大欢喜！

写作技巧

讥讽，作为一种文学手法，是对某些问题进行揭露、批评，以使大家对这些问题有更显明、深刻、明了的认识。

讥讽这种艺术手法有多种表现形式，“正话反说〞就是其中的一种。譬如，“你的成绩可真好！〞（实际意思是“你的成绩一点儿也不好〞。）

是的，《皆大欢喜》这篇故事采用了讥讽这一文学艺术手法，通过正话反说，指出了某些家长和老师在对待写作这件事上的一些不当做法。

在这个故事中，田甜圈等几位同学写“一件事〞，写的都是真情实感，但家长为了迎合老师，将孩子们写的作文强行修改成了他们想要的样子，完全脱离了孩子们的真实想法，老师给了高分，家长们很满意，而实际呢？孩子们并不开心，他们是困惑的，是被动的。

某些家长和老师的行为，扼制了孩子真情实感的表达。这个主题，就是用“正话反说〞这种文学形式来表现的。

怎么样？这一招，你学到手了吗？

大声读出来

最惨的要数古得百了。他爸爸说：“小小年纪，就贪图享受，不思进取，想让我给你买车，没门儿！〞最终修改的结果是，古得百最喜欢走路上学了，这样既环保，又锻炼身体，一举两得。

哈哈，经过修改的作文，不是得“优〞，就是得“优+〞。

老师、家长和我们，皆大欢喜！

阅读价值

要想反映深刻的主題，同时又不失幽默的阅读效果，可以采