思维导图第13课 思维导图写人(一)课件

《思维导图》第十二课《思维导图》第十二课1上周作业评比上周作业评比2目录01如何描写人02

如何运用思维导图绘制02绘制思维导图目录01如何描写人02如何运用思维导图绘制02绘制思维导图3PART01如何描写人PART01如何描写人4如何进行人物描写如何进行人物描写5外貌描写外貌描写61、外貌描写可以从人物的容貌、头发、脸庞、衣服、帽子、鞋袜、头发、脸庞等等。既可以写一个，也可写几个或者更多。建议同学们少写几个点，但是写到的外貌特点要尽可能细致的描写。注意：外貌要按顺序描写1、外貌描写可以从人物的容貌、头发、脸庞、衣服、帽子、鞋袜、7他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。外貌描写范文欣赏：他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特8性格描写性格描写92、性格描写外向善良开朗活泼好动轻松愉快热情可亲豁达稳重幽默真诚豪爽耿直成熟独立果断健谈机敏深沉坚强兴奋热情率直毅力友爱风趣沉静谨慎忠诚友善严肃忠心乐观坦率勇敢自信自立沉著执著容忍体贴满足积极有趣知足勤劳和气无畏务实2、性格描写外向善良开朗活泼好动轻松愉快热情10我是一个特别内向、安静、胆小、害羞的女孩子，说话细声细气，连走路都显得斯斯文文的，好像生怕把地面给踩痛了。

我从来不和同学闹矛盾，偶尔因男同学调皮受点委屈我也不敢主动告诉老师，只是一个人偷偷地无声地抹眼泪。

不管老师批评我还是表扬我，我都会脸红，低头，显得很不好意思。性格描写范文欣赏：我是一个特别内向、安静、胆小、害羞的女孩子，说话细声细气，连11爱好描写爱好描写123、爱好描写每个人都有自己的特长和爱好，只有找到我们最佳的方式，才能达到目标并进行创新。同学们都有哪些爱好呢？来和我们分享一下：看书、看电影、听音乐、踢足球、看动漫、旅游、游泳、下围棋、跳舞等等3、爱好描写每个人都有自己的特长和爱好，只有找到我们最佳的方13我爱好广泛，下棋、打羽毛球、玩网络游戏等都是我所热衷的。可我最喜欢的还是搞纸艺创作。去年我参加了学校的纸艺兴趣班，学到了不少绝活呢。别看我是男生，可我却有一双能叠会折的巧手。爱好描写范文欣赏：我爱好广泛，下棋、打羽毛球、玩网络游戏等都是我所热衷的。可我14心理描写心理描写154、心理描写可以从人物的做某件事情的心理，也可以是一般生活时的心理。甚至是被表扬时的心理，被批评的心理、考试心理，写作心理等。4、心理描写可以从人物的做某件事情的心理，也可以是一般生活时16在老师宣布考试成绩的时候，我不停在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视了，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊。心理描写范文欣赏：在老师宣布考试成绩的时候，我不停在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大17动作描写动作描写185、动作描写可以是人物的运动动作，也可以是学习动作。也可以是不经意的动作等等。对于这里的建议是写人物的特有和标志性动作。5、动作描写可以是人物的运动动作，也可以是学习动作。也可以是19十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。动作描写范文欣赏：十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞20神态描写神态描写216、神态描写人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常是从人的脸部显示出来的。6、神态描写人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与22眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上。神态描写范文欣赏：眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。神态描写范文欣赏：23语言描写语言描写247、语言描写语言描写是对人物的独白、对话及对其说话时的神态、动作、语气等的描写。7、语言描写语言描写是对人物的独白、对话及对其说话时的神态、25放学了,我急匆匆回到家里,拿着数学试卷来到正在看报纸的爸爸面前:“爸爸,老师叫您签名。”“多少分?”爸爸慢慢抬起头,笑眯眯地问。“72分。”我低着头,声音就像蚊子一样嗡嗡。爸爸一于扯过试卷,眉头皱成了一个“川”字,眼睛瞪得铜铃般大小,他火冒三丈地吼叫:“怎么那么差?上课下什么去了?”“考试的时候,我…,我时子疼。”“故意找借口”爸爸瞟了我一眼语言描写范文欣赏：放学了,我急匆匆回到家里,拿着数学试卷来到正在看报纸的爸爸面26PART02运用思维导图绘制PART02运用思维导图绘制271、中心图2、主干3、分支可以绘制你想描写的人物从哪些方面进行人物描写如何描写，运用的精美的语句1、中心图可以绘制你想描写的人物从哪些方面进行人物描写如何描28请同学们开始绘制思维导图吧请同学们开始绘制思维导图吧29PART03

作业PART03作业30将没有绘制完的思维导图绘制完成并根据思维导图完成作文将没有绘制完的思维导图绘制完成31课程结束感谢聆听课程结束感谢聆听32《思维导图》第十二课《思维导图》第十二课33上周作业评比上周作业评比34目录01如何描写人02

如何运用思维导图绘制02绘制思维导图目录01如何描写人02如何运用思维导图绘制02绘制思维导图35PART01如何描写人PART01如何描写人36如何进行人物描写如何进行人物描写37外貌描写外貌描写381、外貌描写可以从人物的容貌、头发、脸庞、衣服、帽子、鞋袜、头发、脸庞等等。既可以写一个，也可写几个或者更多。建议同学们少写几个点，但是写到的外貌特点要尽可能细致的描写。注意：外貌要按顺序描写1、外貌描写可以从人物的容貌、头发、脸庞、衣服、帽子、鞋袜、39他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。外貌描写范文欣赏：他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特40性格描写性格描写412、性格描写外向善良开朗活泼好动轻松愉快热情可亲豁达稳重幽默真诚豪爽耿直成熟独立果断健谈机敏深沉坚强兴奋热情率直毅力友爱风趣沉静谨慎忠诚友善严肃忠心乐观坦率勇敢自信自立沉著执著容忍体贴满足积极有趣知足勤劳和气无畏务实2、性格描写外向善良开朗活泼好动轻松愉快热情42我是一个特别内向、安静、胆小、害羞的女孩子，说话细声细气，连走路都显得斯斯文文的，好像生怕把地面给踩痛了。

我从来不和同学闹矛盾，偶尔因男同学调皮受点委屈我也不敢主动告诉老师，只是一个人偷偷地无声地抹眼泪。

不管老师批评我还是表扬我，我都会脸红，低头，显得很不好意思。性格描写范文欣赏：我是一个特别内向、安静、胆小、害羞的女孩子，说话细声细气，连43爱好描写爱好描写443、爱好描写每个人都有自己的特长和爱好，只有找到我们最佳的方式，才能达到目标并进行创新。同学们都有哪些爱好呢？来和我们分享一下：看书、看电影、听音乐、踢足球、看动漫、旅游、游泳、下围棋、跳舞等等3、爱好描写每个人都有自己的特长和爱好，只有找到我们最佳的方45我爱好广泛，下棋、打羽毛球、玩网络游戏等都是我所热衷的。可我最喜欢的还是搞纸艺创作。去年我参加了学校的纸艺兴趣班，学到了不少绝活呢。别看我是男生，可我却有一双能叠会折的巧手。爱好描写范文欣赏：我爱好广泛，下棋、打羽毛球、玩网络游戏等都是我所热衷的。可我46心理描写心理描写474、心理描写可以从人物的做某件事情的心理，也可以是一般生活时的心理。甚至是被表扬时的心理，被批评的心理、考试心理，写作心理等。4、心理描写可以从人物的做某件事情的心理，也可以是一般生活时48在老师宣布考试成绩的时候，我不停在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视了，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊。心理描写范文欣赏：在老师宣布考试成绩的时候，我不停在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大49动作描写动作描写505、动作描写可以是人物的运动动作，也可以是学习动作。也可以是不经意的动作等等。对于这里的建议是写人物的特有和标志性动作。5、动作描写可以是人物的运动动作，也可以是学习动作。也可以是51十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。动作描写范文欣赏：十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞52神态描写神态描写536、神态描写人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常是从人的脸部显示出来的。6、神态描写人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与54眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上。神态描写范文欣赏：眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。神态描写范文欣赏：55语言描写语言描写567、语言描写语言描写是对人物的独白、对话及对其说话时的神态、动作、语气等的描写。7、语言描写语言描写是对人物的独白、对话及对其说话时的神态、57放学了,我急匆匆回到家里,拿着数学试卷来到正在看报纸的爸爸面前:“爸爸,老师叫您签名。”“多少分?”爸爸慢慢抬起头,笑眯眯地问。“72分。”我低着头,声音就像蚊子一样嗡嗡。爸爸一于扯过试卷,眉头皱成了一个“川”字,眼睛瞪得铜铃般大小,他火冒三丈地吼叫:“怎么那么差?上课下什么去了?”“考试的时候,我…,我时子疼。”“故意找借口”爸爸瞟了我一眼语言描写范文欣赏：放学了,我急匆匆回到家里,拿着数学试卷来到正在看报纸的爸爸面58PART02运用思