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授课教师:樊亚芬授课班级:五(1)授课时间:2022年11月14日教学内容分数与除法第__十一__周第__1___课时总__24___课时教学目标掌握分数与除法的关系。2、学会用分数表示两个数相除的商教学重点掌握分数与除法的关系。教学难点用分数可以表示两个数相除的商。教具准备多媒体课件板书设计分数与除法被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)a÷b=a/b(b≠0)课后反思虽然学生对分数与除法的联系学生理解的比较透彻,但是它们之间还有哪些区别没有学生自己总结出来,剩下的时间比较仓促,只能由我帮助引导学生总结出两者的区别,即:除法表示两个数相除,是一种运算,是一个算式,而分数既可以表示分子与分母相除的关系,又可以表示一个数值。这部分内容下一节课应予以强调。教学流程温故知新1.()()2.填一填。除法算式中各部分的名称:()÷()=()新课先知1.把假分数化成带分数,根据分数与除法的关系,用()除以(),如果有余数,不能整除时,所得的商就是带分数的整数部分,余数是分数的(),()不变。用式子表示为分子分母=分子÷分母=整数分子分母(其中分子是余数2.把带分数化成假分数,整数和分母的乘积再加上原来的()作(),()不变。用式子表示如下:整数分子分母=心中有数1.通过预习,我知道了分数与除法的关系,用分数表示两数相除的商。联系除法被除数除号除数商分数分子分数线()分数值2.我还知道了()是一个数,也表示一种关系,()是一种运算。预习检测1.把下面的假分数化成带分数,把下面的带
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