心理学知识竞赛题目

心理学知识竞赛题目）的科学D心理学是研究（1.心理状态B心理过程A心理现象D心理特征C）A对心理发展起主导作用的是（2.社会C遗传B学校教育A实践活动D）D（判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素3.职业B家庭A文化D信仰C一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这是属于下面哪一种心理障4.）D碍（恐怖症A一般性焦虑障碍B强迫症D抑郁症C）D在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（5.B自由联想A移情D阻抗C显相联想）A下列哪一种治疗中最强调角色扮演（6.心理剧A交朋友D家庭治疗C意识训练B当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心7.）C理现象称作（刻板印象A服从D从众C社会吸引B当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你8.）B便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（明适应A视觉后像D色弱C暗适应B）D下述关于人格的描述哪一个最为准确？（9.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响A在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变B在青春期后，人格保持非常稳定C成人期人格兼有稳定和变化两重特征D）的特点人心境具有（10.集中性B弥散性人突发性D短暂性C）方面的问题A考试焦虑主要属于（11.情绪A行为D性格C气质B）C下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的？（12.当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些A岁以后）45发病的高峰期在中年或成年期后期（B常常出现于青春期或成年人早期C在各个年龄组出现的概率均等D）A•下列述不能增强挫折承受力的是：（13避免类似情境A总结经验教训B建立和谐的人际关系D调节抱负水平C）是对头脑中已有的表象进行行加工改造，形成新形象的过程C（14.联想A错觉D想象C幻想B追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、15.）C不值得爱的是（完美主义者C自负的人B自卑者A偏执者D"走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评16.）A价过低”主要描述的是（抑郁症A强迫症D躁狂症C自负B）A学校增进心理健康的主要途径和方法是（17.进行大规模问卷调查B心理健康教育A心理咨询C心理治疗D人格是一个具有丰富涵的概念，人格具有统合性、功能性、18.）等特征A稳定性（独特性A一致性D复杂性C发展性B）A如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（19.妥协B和解A调解D容忍C利他主义的表现（20.）C人为财死B人不为我，我不为人A辛苦我一个，幸福十万家C逃避责任D由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景是表现的情绪体验是21.）D（快乐A恐惧D愤怒C悲哀B）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调A（22.节功能。记忆B注意A想象D表象C23.）B在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（情感B情绪A需要D态度C（在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是24.）D性格B兴趣A价值观念D知识水准C）是智力的核C我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（25.心。观察力A创造力D抽象思维能力C想象力B个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人的26.）D完整的（能力B性格A个性D气质C27.）C动机和兴趣产生的基础是（实践B感知A教育D需要CA情感是在人的（28.）中产生的。个性倾向性C意志过程B认识过程A个性D）?人大学生心理健康日是（29.5.26B5.25A6.26D4.25C）为核心。8智力是以（30.注意力C思维力B观察力A记忆力D）特征。C勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（31.能力A情感D性格C气质B）D下列特征不属于神经衰弱者的表现（32.自我压迫B容易疲劳A缺乏生活兴趣口睡眠障碍C）B“触景生情”是（33有意回忆A无意回忆B间接回忆C机械回忆D）D按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（34.家庭部A社会环境B人际关系的处理C自身的部冲突D）8在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（35.咨询A面对面咨询B专题咨询C互联网咨询D36.）D咨询师与来访者的咨询关系类似于（医生与患者A教师与学生BD上级与下级C朋友与朋友）D行为主义流派下的咨询师的角色类似于（37.朋友A教练D老师C侦探B）B团体咨询最适宜的对象是（38.学习困难者A人际适应不良者B情绪困扰者C人格障碍者D）D人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧的情绪化称为（39.激情A应激D激越C心境B）C下列哪项不是马斯洛需要层次理论的需要（40.尊重需要A安全需要B社会需要C生理需要D）A强而灵活性高的高级神经活动类型是（41.活泼型A抑制型D兴奋型C安静型B）的表现。A“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（42.稳定性B复杂性和矛盾性A生理性D可变性C）A对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（43环境的不良作用B幼年遭受的挫折A错误的认知D潜能发挥受限CC强迫观念指的是（44.）在意识中占主导地位的错误观念A外部强加于自己的错误观念B头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念C在病理基础上产生的歪曲信念DC性格核心结构是（45.）B意志特征A理智特征D态度特征C情绪特征认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是46.）B（超价值观念A关系妄想B幻觉C错觉D）A本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于（47.虚构B错构A记忆减退D错觉C）D一种较微弱而持续的情感状态叫（48.情绪A心境D应激C激情B）C心理健康的最终目标是（49.自我实现A和谐人际关系B保持协调情绪D保持人格完整CA最常见的幻觉是（50.）幻味B幻听A幻嗅D幻视C）A抑郁症最常见有那种思维障碍（51.思维迟缓A强迫观念B强制性思维C思维贫乏D）B长时间记忆是指存储时间为多少以上的的记忆（52.几秒钟A数小时D数分钟C一分钟B）C个性中最重要、最核心的组成部分是（53.气质B能力A动机D性格C）C思维在认识过程中处于（54.被支配地位B一般地位AC高级地位口核心地位当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰55.演过某个角色，这种现象属于（）C保持B识记A回忆D再认C）B错觉是（56.A与实际情况不一致的知觉B对错误东西的知觉变了形的感觉D错误的东西引起的知觉CA“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（57.）的表现激情B心境A美感D应激C）是特殊能力C下列中（58.记忆力A思维力D节奏感C注意力B）B记忆的中心环节是（59.保持B识记A回忆D再认C梦是无意想象的特殊形式，它是一种（60.）现象。A心理C社会B生理——心理A自然D易受外界影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：61）C（焦虑A情绪低落D情感脆弱C恐惧B）C下列何种情感障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（62.焦虑C情绪低落B情感淡漠A情感脆弱D）D态度具有（63.情境性和暂时性A稳定性和不变性B组织性和严密性C一致性和稳定性D用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观64.）C点是（行为的观点A生物学的观点B认知的观点D现象学的观点C）D人类高级的社会性情感分为（65道德感B理智感A以上都是D美感C66.。请问这在如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现）C种记忆的名称叫做：（形象记忆A逻辑记忆B情绪记忆C运动记忆D问题解决策略中，用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达67.）A到问题解决的策略为（爬山法A算法D目的分析-手段C逆向搜索B68.）D儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为（刺激B反映A强化D联结C精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回69.）C忆起来的称为（无意识B意识A都不对D前意识C70.）B“以人为中心”理论是属于哪个理论流派（精神分析A人本主义BD行为主义C格式塔心理学）B成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象（71.幻觉B功能固着A错觉D思维定势C）人人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力，它的基本理论核心是（72.生理需要B自我实现A社交需要D安全需要C75.利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是）B（直觉思维A辐合思维B抽象思维C发散思维D）D不属于个性心理特征的是（76.气质B能力A智商D性格C交往双放能否成为知己，关键在于各自能否（77.）D向对方施以恩惠B改善交往情境A增加交往频率C向对方作自我表露DB（称为这种心理防卫方法，得不到的东西是不好的，吃不着的葡萄是酸的，79.）合理化作用B否认作用A幻想作用D投射作用C）C专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（80.面质B反映A询问D倾听C）B人本主义心理学的代表人物是（81.杜威D霍尔C马斯洛B华生A）A・有预定目的，需要一定意志努力的注意是（82随意注意A不随意注意B无意注意D随意后注意C83.）B学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（B前摄干扰A倒摄干扰超限抑制口消退抑制C）C短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（84.C注意B感觉登记A复述D组块）B我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（85.学校教育对智力的影响A社会实践对智力的影响B遗传对智力的影响C家庭环境对智力的影响D）B个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（86.追求利益的倾向A回避失败的倾向B回避困难的倾向C追求刺激的倾向D某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少87.）A毅力，见异思迁。他的气质类型属于（多血质A抑郁质D粘液质C胆汁质B）8信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（88.信息传播A人际沟通B人际吸引C人际关系D）B精神分析疗法的创立者是（89.荣格A华生D罗杰斯C弗洛伊德B）年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室。B特于（91.B1879A1897D1901C1900）A心理学历史上，精神分析学派的创始人是（92.费希纳D华生C荣格B弗洛伊德A）D关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（93.相似性B接近性A自尊D外貌C“月明星稀，月暗星密”这是属于（94.）B联觉C感觉对比B感觉适应A）D下列哪种动机不属于生理性动机（96.饥渴动机A性动机B母性动机C成就动机D）状态下发生的。C妄想是在意识（99.意识模糊A意识表现B意识清晰C意识错乱D）B根据动机起源于何种需要，可把动机分为（100.生理性动机与社会动机A在动机与外在动机B有意识动机和无意识动机D原始动机与习得动机C）C有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（101.注意的分配B注意的转移A注意的分散C注意的起伏D一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白102.B色粉笔，这种知觉特征属于（）解释性C恒常性B整体性A选择性D）B自我意识中对自己生理条件的自我认识和评价是（103.心理自我A社会D品德C生理自我B）C通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（105.直接强化A自我强化B替代强化C正强化D当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这107.）B种行为矫正模式是（惩罚B正强化A消退D负强化C）B人的认识，情绪和情感过程，意志过程统称为（108.个性心理A心理过程B心理现象C个性倾向性口）C下列心理现象中属于认识过程的是（109.情绪A兴趣D想象C需要B注意是心理活动或意识对一定的对象的指向和集中，当人们对周围的一切110.）B“视而不见，听而不闻”时（注意的指向围缩小了B注意的指向围大了A意识活动强度减小C心理活动强度减小了D）状态下，人们才能有效的监控自己的动作和行为，从而达到预D只有在（111.定的目的，避免失误，