优秀班级发言稿

第页优秀班级发言稿优秀班级发言稿篇1

敬重的各位老师、敬爱的同学们：

大家好！

我是20xx级4班班长宋高锐，今日特别荣幸能够站在这里，作为班级代表介绍我班状况。4班是一个暖和、和谐的大家庭，进取、活泼、团结是我们的最大特点。

人们常说："同样的学生看班风",可见班风之重要。班风建设是班级工作的重点，我们将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规院纪进行管理，督促同学们作好各项常规工作。全体同学在院领导、班主任老师的指导和班助学长的帮助下跟随集体的脚步，注意时代感和创新精神，学会学习、学会做人、学会办事、学会交友，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

接下来我从以下四个方面介绍一下班级状况：

一、学习方面，学风深厚是我们班班级建设的突出成果。我们班总体学习实力较强，大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。早上晨读，都能听到同学们嘹亮的声音，每天晚上自习，同学们都能按时到教室上晚自习。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，探讨学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，也促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的探讨。经过大家的共同努力，上学期期末考试我们班取得了年级专业第一的好成果。

二、活动方面，我班同学在班委的带领下，同学们主动参与各项社团活动，丰富了高校生其次课堂。体育场上，总有我们班同学活跃的身影；在辩论赛场上，我班辩论队舌战群儒；在心理情景剧竞赛中，我班获得了全院三等奖的好成果……这些成果的背后，都离不开大家的共同努力和付出。全班同学主动参加活动的同时，不仅愉悦了身心，同时还营造了良好的学习氛围。

三、宿舍方面，在入学之初，我们班的宿舍方面做的不是很好，常常出现宿舍卫生、纪律等不合格现象，但是我们并没有放任自流，在班主任助理的帮助下召开主题班会和宿舍探讨会，找到问题的根本所在，然后主动找寻整改措施，并严格执行。经过半学期的努力，宿舍方面有了很大的提高，这也是为我们以后所取得的优异成果打下了良好的基础。宿舍是我们在高校生活中一个暖和的家，家安定团结了，没有问题了，才会让大家有更多的精力投入到学习中去。我们还充分利用了宿舍的优势，宿舍内同学互帮互助，宿舍之间相互评比，包括学习，卫生，纪律等方面，这样子坚持下来使我们班有了质的飞跃。

四、同学们不仅重视自身实力的培育，更加重视集体凝合力的加强。我们班有剧烈的集体观念，有团结的班委会，有自己的班级特色。首先，班干部在班级的学习、生活等各方面起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。其次，班级凝合力强。从入学至今日，我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果，军训、主题班会、辩论赛、情景剧竞赛、各类班际球赛等，无一不体现了我们班团结向上的精神风貌。我们之所以有如此强的凝合力，是因为同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家将4班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的.一员，渐渐形成了"班兴我荣，班衰我耻"的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会短暂放下私事，同心同德地完成它。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"这除了是我们对过去取得的成果的相识，更是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获，信任在全体师生的共同努力下，4班必会走向更加绚丽美妙的明天。

感谢大家！

优秀班级发言稿篇2

敬重的各位领导、敬爱的各位老师：

大家好。

首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无阅历可谈，假如说是阅历沟通倒不如说是班门弄斧。我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的状况下学生的整体成果有较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与乡中心小学的正确领导分不开。与数学科任老师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力相互协作、亲密合作、细心教化分不开。在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的全部科任老师说一声：感谢！

下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班原有学生43人，学生素养参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，丁盐生校长与我确定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：A.俗话说“无规则不成方圆”。一个班要管理好就必需制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度老师协同班干部制定，然后交全体同学探讨、修改、补充。最终由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时老师肯定要领先垂范，起领导带头作用。B.培育学生自我管理实力，实行“班务”自治。这样才能满意学生的参加意识，充分发挥学生的主体作用，以适用将来社会竞争的须要。在老师的统一支配下，由学生自己组织一些活动。来熬炼他们的组织领导实力和主动参加实力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创建性。

二、关爱关切学生，培育学生自觉意识，使班级具有肯定感染力老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料。作为一名老师，首先应当是爱孩子。对全班学生，无论是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐性，给学生一点信念，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，老师就是家长，要对自己的子女充溢爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是老师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是不遗余力地关切，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。我们从来没跟学生发过火，更没有体罚过学生……

三、坚持班主任与各科任老师相结合，科学完备地管理班级我班之所以能取得好成果，与全体科任老师的合作是密不行分的，特殊是数学科任老师丁盐生校长，充分发挥出了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成果，成果的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。丁校长身为校长，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，实行了如“值月班长制度”“师生相互监督制度”等措施，通过以上众多措施，培育了学生的自我管理实力，增加班级的凝合力，使学生真正做到自力、自治、自强。

四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为主动因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为老师重要的是刚好发觉学生的闪光点，用思索什么方法去激励学生，让学生有信念有动力去学。我班语数双科成果都很差的学生共有八九人，对于这部分后进生，我们确定一方面做他们的思想工作，常常激励他们，让他们树立信念，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时赐予重重的激励，与他们共享进步的欢乐，并激励他们再奋勉图强，争取更大的进步。比如我班的汤万松、康丽华等同学，在上学期开学初的摸底考试时，语数双科考试总分都在50分以下，后来在老师的指导与优等生的帮助下，通过他们自己的努力，在期末统考时都取得了较好的成果。

总之，班级管理工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一半。最终再一次感谢乡中心小学领导对我们工作的支持与确定，感谢曾经教过我们班的科任老师，同时祝福各位领导、各位老师工作顺当、身心健康。

感谢大家！

优秀班级发言稿篇3

各位领导、各位同事：

大家好！

今日，我怀着极其困难的心情在这里代表“优秀班主任”发言，首先，感谢学校领导给我这次与大家沟通学习的机会，也感谢领导和老师对我带班的确定和激励。其实，在座各位班主任在班级管理上比我有阅历，比我做得好，此次上来发言我更觉得是班主任工作的一种学习。我当班主任将近有十年的时间，我感悟到一个道理：只要重视班级平安教化，擅长包涵我们的学生，定能换来学生的对您的认同。下面是我担当班主任工作时的一些体会。

一、加强平安教化，建立健全平安隐患汇报制度

平安工作是班级管理的重中之重，也是让学生有一个和谐稳定的学习环境供应了保障。当学生发生冲突的时候班主任会又累又烦，工作压力大，因此我从以下方面重视学生的平安教化：

1、平安教化常态化。在教室或平常活动中多留意学生的行为和用语如发觉不良行为和用语要刚好与学生沟通并举一些发生在他们身边的冲突案例进行教化。

2、建立平安隐患信息反馈网络。通过班干和宿舍长的沟通汇报，刚好分析班内一些学生的行为和用语可能产生的平安隐患并在班会上进行案例讲解。例如：第一学期我班有些学生用手机拍别人的隐私图片放在QQ群里面差点引起同学间的冲突摩擦，由于舍长刚好汇报我刚好跟进处理才没发生后续的摩擦。

3、建立健全平安隐患汇报制度，平安委员、各宿舍舍长是平安第一负责人，要刚好汇报班级存在的平安隐患，如因没刚好汇报而出现平安问题首先就问责，然后做检讨及扣分，从而增加了他们责任心。

二、提高班级管理效率

班级管理工作是一件很琐碎的事情，例如：卫生工作、宿舍管理、晚读纪律、早操质量等等这些工作对于男生班来说须要更多时间和精力去管理，我很重视班委建设特殊是班干部的选用及管理，为了提高班级管理效率，我做了以下几点工作。

1、明确班级管理架构。引入企业的管理模式，将班委分为高层和中层架构。（高层主要由班长、副班长、团支书、学习委员、青年志愿者队长，简称“五大抓手”）

2、明确班委职责。特殊是高层人员工作任务及责任：班长，负责班级全面工作，成员是全体班委。副班长，负责平安监控及平安隐患排查工作，成员是纪律委员、宿舍舍长、平安委员。团支书，负责班级文体及组织各项活动，成员是副团支书、组织委员、文娱委员、宣扬委员、体育委员。学习委员，负责学习信息反馈及课堂纪律管理工作，成员是小组长、纪律委员。青年志愿者队长，负责劳动卫生及志愿者活动工作，成员是生活委员、劳动委员、青年志愿者副队长。

3、抓落实提效率。每星期日晚自修第一节组织“五大抓手”开工作会议，了解他们近期的工作状况并听取他们的看法和建议。然后，利用其次节晚自修对他们的看法和建议刚好跟进处理，这样大大提高班级管理的实效性，也促进了班委成员对工作的主动性。

4、用包涵的心走进学困生的心灵世界。只要你真心帮过他他会记在心里甚至会因为你而变更。教化学困生要擅长包涵，不要过于指责他们，要理解青春期少年的逆叛心里，教会他们如何从错误中思索。因此能否打开学困生的心扉，取得学生的信任，包涵是很重要，它可以促进学困生的转化，可以把师生关系转化为密切的挚友关系。

总之，班主任工作是一项细致而琐碎的工作，今后我将更加努力，不断探究，不断总结阅历，虚心向有阅历的老师请教，争取把班主任工作干得更精彩。

感谢大家！

优秀班级发言稿篇4

敬重的各位领导，各位老师：

大家好！很荣幸能够作为支教老师的代表来参与这个会议。首先，请允许我代表全体支教老师，感谢教体局和学校领导对我们的信任和支持，为我们搭建了一个学习和沟通的平台。给