八年级班主任下学期工作总结

—八年级班主任下学期工作总结工作总结要精确，用例要确凿，推断要不模糊。言简意赅是阐述观点时概括与详细相结合的要求，防止笼统和累赘，使文字简洁明了。下面给大家带来八班级班主任下学期工作总结5篇，希望大家喜爱!八班级班主任下学期工作总结1本学期，我担任八班级下学期的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将我工作的实际做法总结如下：一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的：1、教会同学如何做人；（如何做人是教育的根本，要求同学要做有道德、有抱负、文明守纪、老实守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。）2、教会同学如何生活；（要求同学从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育同学独立生活力量。）3、教会同学如何学习。（培育同学独立学习、创新学习的力量，指导同学的学习方法、研讨方法，激励同学独立研讨，主动探究、勇于创新。）二、班级管理强化班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解同学。一方面，通过各种方式，指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验沟通会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的详细情况，制订了一套班规。对同学在校的日常行为标准提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采纳量化分制，每周评比出文明组（竞赛到期末哪组获红旗最多），由值日班干部负责登记并评比。同学可自由查阅登记本。一方面，培育得力的助手。三、后进生的转化工作在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心、最信任的好友，按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们主动进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充足发挥出来。五、协作学校工作主动协作学校工作，做好课间操，增加同学的体质，提高学习的效率。六、与各科老师联系主动主动地和各科老师联系，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用。七、分析缺乏分析缺乏之处，努力做好明天经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，同时也的确存在着一些问题，对待那些不守纪律的同学自己不够耐烦，对那些不吭不声的同学自己不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱同学，同学爱我”的班主任。路漫漫，修远兮!“无限风光在险峰”，揣着一种责任，靠着一份信念，我将努力做好班主任的份内工作，为学校的进展添砖加瓦，为同学的成长无私奉献!八班级班主任下学期工作总结2与同学们相处的一年时间里，我一直把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为努力的目标，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，的确有按时总结的必要，由于班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的详细工作和详细做法。在考虑对同学的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个同学；尽量公正对待同学，不偏袒任何一个同学、也不能鄙视任何一个同学；勇于在同学面前成认自己的错误。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。确定好对自己的要求后，我又制定了对同学的要求。一、狠抓习惯有人作过这样的比喻：同学的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好同学的行为标准对培育同学良好的品德起着极其重要的作用。本学年我重点培育同学的以下几个习惯：1、培育同学的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求同学“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重学问，遵守纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求同学必需安清静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，同学学习主动性的上下，对班级的看法和同学本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失利。三、创和谐班级我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。为此我还策划了许多的活动，如：主题班会，学习经验沟通会，都交给同学们自己组织布置，既锤炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐!四、强化和同学家长的联系（1）同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习情况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难明白同学在家里的学习情况，就是明白，也难以解决。因此，有必要亲密联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同催促同学认真学习。（2）召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二同学的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个同学给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成果分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的帮忙。家长会按时地让家长了解了同学的在校情况，互通有无，便利了班主任思想工作，强化了班级管理。五、听从学校大局的布置，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级布置各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励同学主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成果。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成果。平常学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都说明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的现实。经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的好友，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。八班级班主任下学期工作总结3时间过得很快，一转瞬，这个学年即将结束。我就这一学年班主任工作作如下总结。一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照料着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“关爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我班是初三毕业班，对于平常作业是不成问题的，但对于每次考试出来，仍有很多成果很差的同学。这个阶段同学的普遍特点是：自我和独立意识增加，希望得到别人的认可与尊重，简单产生自我中心，敏感和对抗权威的意识剧烈，同时他们的可塑性强，对是非的推断比拟感性，仍然缺乏约束力和掌握力，喜爱新奇刺激的事物，重视自己的自我形象与伙伴关系，也简单产生自我封闭与反抗心理。他们中有的是本身又意志力薄弱，脆弱、敏感，遇到困难简单。所以要教育和关爱后进生，就肯定要走到他们的内心世界。2、“严爱”优等生优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被谅解、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。我们的王校长说过：“详情确定胜败”这话用在优等生身上更加合适，所以优等生要更加严爱，以到达更上一层楼!3、“博爱”中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，一直如一地尊重、理解、信任他们。二、实施自我管理，培育管理力量班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有时机上岗“施政”，有服务同学、锤炼自己、表现自己、提高自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，按时地作出恰当的调整，使班规跟上同学、班级的改变，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。1、建立值日班干部制按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了强化，班集体内部也日趋团结。2、民主改选班干部为了使更多的同学有当干部的时机，让每一个同学都相信“我能行”。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学提供锤炼的时机，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。3、事事落实到个人明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的主动性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。走进我们班，或许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，由于这些，都是同学在班干部的带着下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，由于那是他们的杰作。三、建立竞争机制，形成竞争气氛让同学参与竞争是提高同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能顺应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。1、人人都有一个竞争对手每个同学自找一名水平相当的对手（我依据同学的可比性，稍作调整）。让每个同学在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时鼓励双方。有一次，我们班杨敏化学单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他明白他考了52分，而他的对手葛雅丽考了48分，比他低4分。他一蹦三尺高，冲出办公室，边跑边喊：“葛雅丽，你得送我一匹马……”没过几天，他又来找我，告知我他要换竞争对手了，由于他超过了葛雅丽。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的同学也不甘落后，奋起直追，进步也较快。2、组组都有一个追击目标除了个人竞赛，我在班上还施行“一帮一、一盯一”，“较佳表现小组”、“富有挑战小组”、“较佳合作小组”等，分别对得分较高的、竞争较剧烈的、小组较团结的三个小组进行嘉奖，激励其他小组都朝这个方向进展。并帮忙尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互帮忙、你追我赶的气氛，充足发挥了同学的主体作用，促进同学和谐、活泼、活泼地进展。四、塑造自身形象，赢得同学信任孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负同学教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，认真钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。2、尊重同学，不远离同学俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充足尊重同学的基础上严格要求的。班主任工作细心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。在平常授课过程中，我特别留意增加同学的文化修养，告知同学许多做人的道理，引导同学健康地成长。如今许多同学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深沉的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位同学在来信中说：“高老师，初中三年，我印象较深的，记得较牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道较美的风景!”我是一名一般而平凡的初中老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下!八班级班主任下学期工作总结4本学期，我担任初一X班的班主任工作。在学校的正确领导下，本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好同学良好行为习惯的养成教育。制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，明白详细要求，明白什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。现实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为标准方面还是比拟令人满意的。在学校每周的常规检查评比和学月文明班级评比中屡次夺得流淌红旗。二、选拔培育班干部，强化班级管理。在选择班干部时，首先是选那些责任心强，办事公正；得才兼备，智商较高；有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的同学。其次是运用各类特色同学，扬长避短。限度地展现他们的力量。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有时机完成自我价值。本学期我们初一（6）第X届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学就任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。三、安全工作常抓不懈。安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。协作学校各个阶段的教育重点，我充足利用班级教育的时间，教育同学遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规章，住校同学寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给同学处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平常的按时催促中，本班没有发生一起安全事故，没显现一起重大斗殴大事。四、发挥主题班会的教育作用，培育合格人才。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、活泼活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至同学的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的互相了解和互相沟通起着重要作用。另外还注意组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如学校趣味运动会、读书活动、手抄报竞赛等，这些活动让同学明白集体的力量的重大。五、集体教育与个别教育，批判与表扬相结合。充足利用每天的班级教育时间，对同学进行前途，抱负教育，进行学习纪律教育，环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比拟差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上交，主动参与校运会和其他活动等等，都按时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，重拾自信，使他们在班主任充足理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。六、班级管理工作中的收获和体会。老师应真正有爱心，理解同学，尊重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学就会热爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生主动向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。八班级班主任下学期工作总结5本学期由我担任初一（1）班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：（一）强化同学的思想道德教育，并结合当今社会的进展。让他们形成与社会相顺应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、努力钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。（二）结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪