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第第页小班科学活动神奇的纸教案反思

小班科学活动奇妙的纸教案反思

设计想法：

1、利用身边常常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是特别普遍的东西，简单收集和预备。

2、活动与环保、动手技能、语言表达有机结合。

3、撇开平常人们对纸的了解，从纸的另一面出发，让幼儿尝试验索学习，感觉到科学的奇妙。

活动目标：

1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维技能，激发探究的欲望。

2、尝试中情愿接受新方法，体验胜利的欢乐。

3、初步尝试让洞越来越大的方法。

4、喜爱活动，情愿参加。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

纸假设干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物假设干、泡沫垫子和幼儿人数相同

活动过程：

一、尝试

1、老师出示一张纸提出任务：今日我们要来和纸做游戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。

2、想想看，你会怎么剪?请幼儿沟通自己的想法。

3、幼儿尝试，老师巡回观测了解幼儿操作状况

二、探究

1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。

2、幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。

3、巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同共享，援助幼儿解决困难。

三、再次探究体验

1、我也想进门，请你们用刚才学会的方法继续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。

2、和幼儿共同尝试，共享沟通，探究让洞变大的方法。

活动反思：

通过这次活动，提高了幼儿的观测力和实际动手操作技能，只要给幼儿提供充分的探究空间，孩子的发觉是无穷无尽的，幼儿只有在亲自实践中去探究发觉，才能对获得的只是掌控扎实，同时我也深切的感觉到了家园协作的重要性与便利性，家长把自己知道的知识传给幼儿，再让幼儿转述给老师和小伙伴，也培育了他们的自

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