小班科学教案：我飘啊飘教案及教学反思

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小班科学教案：我飘啊飘教案及教学反思

【活动目标】

1、幼儿对物体飘落产生爱好和探究的欲望。

2、幼儿能用简约的线条记录自己的观测。

3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

【活动预备】

泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔。

【活动过程】

及重点指导：

一、认识材料。

"小伙伴，今日老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么?'小伙伴一一认识这四种材料，能说出名字。"想想，这些礼物可以用来玩什么呢?'

二、引导幼儿观测并操作。

1、"你们看看它是怎样落下来的?'老师示范树叶飘落，小伙伴观测，并用自己的语言表达，如小伙伴只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。

2、"我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得焦急了'。

3、幼儿自己抚弄各种材料，老师引导小伙伴用语言说自己发觉是怎样落下来的，个别技能较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，"小伙伴，我们俩一起放下看看能发觉什么?'。

4、在飘落过程中先在地上进行，可能有小伙伴会自己站到平衡木上去，引导小伙伴发觉站得高飘下来观测得更清晰，时间更长一些。鼓舞其他小伙伴也试试。

5、"小伙伴，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢?'先个别引导，"那你能学学它的样子吗?'鼓舞孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小伙伴想学的欲望。

6、放音乐伴奏："咦!这个小伙伴真有趣，他变成了，是这样飘落下来的，我们也去试试吧!请在做动作的时候留意别撞着伙伴了。'幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。

三、做记录并介绍。

1、"小伙伴，你们发觉每种物体落下的动作，它们一样吗?"出处'那边有纸和笔，我们一起去把你们观测到它们是怎样落下来的状况做个记录好吗?请小伙伴在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家'。

2、幼儿向大家介绍自己的记录。

【活动反思】

开始，引题小树叶。出示一片小叶子，老师问及：看，这是什么?小伙伴立刻回答：是树叶。老师总结：是一片小叶子。请幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。

老师先念一次儿歌，请小伙伴说说听到了什么?让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，老师分先后拿出图片请幼儿观测图片上有什么?然后老师在归纳总结，完整性的复述一遍。

好仿照一贯是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，老师依据诗歌的内容进行动作上的创编，部分幼儿已经开始进行仿照。在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。

因此活动的难点还是需要不断地额加强和巩固。

在下一个环节中，游戏：我是一片小树叶，幼儿都分到2片叶子，变成了飘舞的小树叶。在游戏中，幼儿表现的还是特别愉悦的。本次活动的延伸段，老师可以径直在游戏的基础上进行创编，或