小班科学教案：好玩的风车教案及教学反思

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小班科学教案：好玩的风车教案及教学反思

活动目标

(1)通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。

(2)能大胆的在同伴面前讲解并描述自己的发觉。

(3)激发幼儿对风车探究的爱好，体验探究的乐趣。

(4)情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

(5)激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1、多于孩子人数的双、单轮风车、盆子、米假设干。

2、在角落里摆放一只电风扇和假设干风车用布遮住。

3、幼儿平常玩过风车。

活动过程：

(一)玩单轮风车，初步获得让风车转起来的阅历，体验探究的乐趣。

1、老师出示五彩缤纷的单轮风车，提问：小伙伴你们认识我吗?看看我身上穿了什么颜色的衣服?你们想不想和我一起玩?请小伙伴和我玩的时候要认真观测，说一说你是怎么玩的?

2、幼儿自由选择插在米里的单轮风车，选一个空的地方玩。

3、幼儿自由探究，教巡回观测。

(1)观测孩子探究单轮风车的玩法，抓住个别典型的玩法。

(2)老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和发觉。

4、引导幼儿在同伴面前讲解并描述自己玩单轮风车的发觉。

(1)让孩子停止玩风车，坐下来休息，老师：小伙伴带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小伙伴你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小伙伴和风车宝宝玩的快乐吗?

(2)老师引导幼儿讲解并描述并演示自己的玩法，老师："你是怎样玩风车宝宝?'请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。

(3)小结：通过吹，拨，跑、甩让单轮风车转起来。

(二)玩双轮风车，引导幼儿比较两种风车的不同玩法。

1、老师激发幼儿玩双轮风车的爱好，老师：风车宝宝还有很多的好伙伴想不想找出来玩?我们一起把它叫出来，风车宝宝你好，快出来吧。(仿照风车宝宝)小伙伴门好，我是双轮风车宝宝，你们想跟玩吗?你们跟我玩的时候看看我会不会转，来跟我一起玩吧。

2、幼儿自由选择插在米里的双轮风车，选一个空的地方玩

3、幼儿自由探究，老师巡回观测。

(1)老师观测幼儿玩双轮风车的玩法，抓住个别玩双轮风车典型的玩法。

(2)老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和发觉，比较两种风车的不同玩法。

4、讲解并描述发觉

(1)老师引导幼儿休息，老师：小伙伴带着风车宝宝回家了。[教.案来自：大考吧幼shi网]风车宝宝说今日和小伙伴玩的真快乐，不过我有点累了，让我休息一下吧。小伙伴你们看这双轮风车宝宝会不会转起来?

(2)引导幼儿比较两种风车的不同玩法，老师：你是怎样让风车宝宝转起来的?这个双轮风车宝宝和刚才的单轮风车宝宝有什么不一样?它们玩的时候有什么不一样?

(3)小结：双轮风车宝宝除了可以吹、拨、甩、跑让它转起来，还可以用在地上推让双轮风车宝宝转起来。

(三)进一步激发幼儿探究风车的爱好，拓展幼儿的思维。

1、老师激发幼儿爱好，老师：老师这儿还有一个很大的本事，可以让许多的风车一起转起来，你们相信吗?我们一起来看看。(出示许多转的风车)请你们猜猜看是什么东西让很多风车一起转起来?小伙伴猜猜得对不对呢?(出示电风扇)小伙伴除了电风扇还可以有什么方法使风车宝宝转起来?

2、幼儿相互争论。

小结：小伙伴想了这么多东西让风车宝宝转起来，让我们可以再来玩一玩。

(四)延伸活动

1、利用户外活动引导幼儿探究风车，让幼儿知道风可以让风车转起来。

2、收集扇子、玩具电动吹风机等工具引导幼儿区域活动时继续探究风车。

活动反思：

在以前的教学过程中，都是老师为孩子先预备好材料，幼儿只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子提供了多种制作材料，让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含