学前班看图讲述说课稿《静静的夜晚》

学前班看图讲述说课稿《静静的夜晚》尊敬的各位评委老师，大家好！我是号赛选手。我说课的内容是：广西师范大学出版社出版的学前班文第内容：看图讲述《静静的夜晚》说课稿。下面我将从五个方面阐述对本节的理解与设计。它们分别是：教材分析、教学目标、教法与学法分析、教学过程、板设计。一、教材分析（阿姐，你自己分析这篇看图说话的地位和作用吧。下面这里是一个例子，你可以参考）此次图讲述选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活《我的春天》。因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片，景色非常美好孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。同时这一单元的内在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍可见春天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。本次活动是在科学认识春的特征；音乐学习歌曲《春天来了》；歌曲表演《春天在哪里》的基础上展开的绘画动。符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。题目改为我喜欢的春天》，更能表达出孩子们盼望春天热爱春天的情感。二、教学目标《新课程改革》的精神在于：以学生发展为本，能力培养为重。根据语文课程标准的要求、学的思维发展特点以及本班学生的实际情况，我设计了如下教学目标：、................................、、4、而要更好地完成这些教学目标在于发挥教师的主导作用，适时的点拨、引导学生，使得学生在于人的合作交流中能够获得新知，并使得学生个性思维以及口头表达能力得以发展。三、教法与学法分析（一）教法为了调动学生的积极性，变被动学习为主动学习。我主要采用是提问法、讨法、评优法、总结法、动静结合法等方式引导学生，从而突出重点、突破难点。通过问让小朋友们说出在课前他们是怎样进行阅读、想象的，看到和想到了那些景象。通讨论法，孩子们决定本组要进行讲述的内容。通过评优法，鼓励优胜合作的小组增强体合作精神和竞争意识。通过简短总结法，老师说出孩子们

的成绩和不足，肯定大家作的精神。最后动静结合法，不但轻松了孩子们的身体，振奋了孩子们的精神，还使次活动得到了提升。（二）、学法孩子们课前要根据课文的内容对文中所描绘的景象进行想象，这样有利于丰富思想和回答问题再让孩子们在观看课件，欣赏文中提到的美丽的景象，丰富和加深对所提事物的认识这样有助于下一步的讲述。接着孩子们进行讨论，在讨论的过程中既要进行命题的讨和还要进行分工的讨论。孩子们在进行讨论过程中，分成六个组进行，大家要互相配，共同努力，献计献策。最后孩子们一起观看动画，运用现代多媒体技术来让生更形、生动地感受文本。四、教学过程（自己根据你的实际以及我上面提到的一些学法来设计，下面也是找了个例子给你参考）"1提出问题，引发幼儿的兴趣。（）、师：天到了，春姑娘悄悄的飞来了，小朋友你感觉到春天的来临了吗？（出示春姑娘教具））师：老师让小朋友们和爸爸妈妈星期日一起走出家门上大自然中去寻找春天，谁到了？给我们大家讲一讲。（）幼儿答各种各样的所见所闻。、观看动画，加深丰富幼儿对春天特征的认识和印象。（）、春姑娘飞来了，洒落大地一些五颜六色的鲜花。（）、春雨下了，种子发芽了。（）、小燕子飞来了，唧唧喳喳的叫着，柳树在随风轻摆。（）、鲜花开了，引来了一些蜜蜂和蝴蝶嬉戏玩耍。（）、小朋友们跑来了，他们正在放风筝。（）、拖拉机响了"嘟嘟嘟"，农民伯伯忙着耕田了。、发起幼儿兴趣然后进行分组讨论，确定绘画创作和手工创作命题。（）师：天太美了，我们怎样才能把春天留下来呢？除了绘画，还可以怎样做呢？（）幼儿始进行分组讨论怎样表现，老师及时肯定并进行简单示范。

、儿开始以小组为单位进行创作表现《我喜欢的春天》。由组长带领进行如何布局？画什么？做什么？确分工，教师巡回进行指导。（）、幼儿分成六组，可进行绘画《春姑娘》；手《迎春花》；绘《春雨和种子》；绘画《蜜蜂和鲜》；手工《柳树叶儿》；绘画《小燕子》等的创作。（）幼儿进行绘画，教师进行全班指导和个别指导。让孩子们在绘画和手工创作过程中准确和熟练的表达出自己眼中看到的和心中想象的春天景色。学会合作绘并有统一的构思和意见。、行作品展评，请完成绘画和手工创作的小朋友代表讲述作品的内容和想法。选出最美的春天景色图，进行发奖。、教师简短总结。小朋友们在这次《我喜欢的春天》绘