开学第一课-走进语文(高一)课件

高中三年，三境界王国维《人间词话》中描述了人生的三种境界：第一种：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”晏殊的《蝶恋花》

第二种：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”柳永的《凤栖梧》

第三种：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”辛弃疾的《青玉案》

一个口音很重的县长到村里作报告：

“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！”县长讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”

乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。”

“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！”

（翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！）县长讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”

（翻译：现在请乡长讲话！）乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”

（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）

“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。”

（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。）

语文的魅力开学第一课：1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！2.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。3.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！4.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。5.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。2.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。4.相见时难别亦难，东风无力百花残。5.一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。一、什么是语文语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。

流行的几种说法:

1.语言和文学

2.听说读写

3.叶圣陶：口语和书面语

语文的魅力语言学家赵元任的语言试验《施氏食狮史》：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市，是时，适施氏适市。氏视是十狮，矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事！有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别嗜好狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的也来到市集。姓施的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓施的收拾这十头狮子，到石屋。石屋很潮湿，姓施的命令侍者擦拭石屋。石屋擦好了，姓施的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。请试着解释这件事。字趣屡战屡败的曾国藩故事一

曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。你知道是怎样改写的吗？答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。

愁断肝肠无人来。天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。山高路远没口信，字趣据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩，很可能上佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带回给苏轼。信上的14个字排成一圈。苏轼看后，连声叫好。原来，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和情趣。答案：

“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

卓文君和司马相如的爱情故事：

司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想另图相好，遂回信如下：“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”司马相如接此信后，深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？文化语文语文-----是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是‘推’‘敲’不定的月下门，……人文语文语文-----是鲁迅勇于解剖自己的坦荡灵魂；是李大钊在国运艰难时，对雄健的精神的呼唤；是扼住命运咽喉的贝多芬；是用心灵触摸世界的海伦·凯勒……

诗意语文语文-----是“大江东去”的豪壮；是“春花秋月何时了”的哀婉；是“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的牵挂;是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的旷达;……

生活语文语文是------秋虫的低吟；落叶的叹息;鸟儿的飞翔；溪水的流淌；青草的气息；野花的芳香；……

语文------不仅是一种“使用”的交际工具，更应是一种“享用”的思想智慧和精神文化。二、为什么学语文1、语文在高考中地位重要

无论高考怎么改革，语文总是稳居榜首,语文的地位只会提高，分值只会增加。2、语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。3、提升自己的文化素养。（最重要的）

高考语文注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养。

考试能力要求A．识记：指识别和记忆。B．理解：指领会并能作简单的解释。C．分析综合：指分解剖析和归纳整理。D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。E．表达应用：指对语文知识和能力的运用。F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现。高考语文试卷结构一、现代文阅读：论述类文本（9分）二、文言文阅读（19分）三、古诗词鉴赏（11分）四、名句名篇默写（6分）五、现代文阅读：文学类文本（25分）六、语言文字运用（20分）七、作文（60分）丰富生命内蕴“我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生，很大程度上要靠优美小说保护我的人性，使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。这就是我的阅读趣味。”——王朔你表达了自己，你才获得生命表达自我

是语文知识和语文能力、语言积累和语感、学习习惯和学习智慧、思想情感和思维品质、品德修养和审美情趣、个性品格和行为仪态的有机整合。性思

言行语文素养“五一居士”：

（一）一笔好字（二）一张铁嘴（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（五）一颗永远崇尚真善美的心具体学习目标◆习惯阅读与动笔、动脑结合◆个性写作与感悟、积累结合◆随时积累与视听、记忆结合◆训练表达与朗读、活动结合◆提升素养与生活、心灵结合明确一个认识：语文学与不学不一样1.现代汉语词典（商务印书馆)2.新华成语词典（商务印书馆）3.古汉语字典（商务印书馆）4.唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典必备工具书《读者》《青年文摘》《青年博览》《格言》《意林》《作文素材》《读写月刊》《作文成功之路》推荐订阅杂志1.每天坚持练字（临帖、字帖——司马彦的楷书）每周一交。2.随笔本＋阅读积累本，取一个新颖、别致、切合的名字，设计一个自己喜欢的封面，每周一交。（可适当分些栏目）写作积累1.阅读必动笔（勾划、旁批）2.听课必笔记（书与笔记本结合）3.朗读必出声，该背常常背4.错题必更正5.疑问必弄清（问题记录本）6.合作探究必担责任7.语文自习课听从老师的安排几种必须落实的行为习惯“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！

“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎！

“臣”对“巨”说：和你一样