现代汉语句法成分课件

第五章语法第四节短语一、短语的结构类型短语，也称词组，是由两个或两个以上

的词按照一定方式组合起来，表示一定关系

的语言单位。第五章语法第四节短语

第五章语法短语的结构类别1、主谓短语2、动宾短语3、偏正短语4、中补短语5、联合短语6、同位短语7、连谓短语8、兼语短语第五章语法短语的结构类别

第五章语法9、量词短语10、方位短语11、介词短语12、“的”字短语13、“所”字短语14、比况短语第五章语法9、量词短语

第五章语法2.复杂短语的方法步骤（1）确定这个复杂短语总的结构关系，把整个短语切分为两个直接成分。（2）再用同样的方法分别对这两个直接成分进行切分，这样不断切分下去。（3）一直切分到词为止。第五章语法2.复杂短语的方法步骤

第五章语法分析复杂短语的层次和关系时，要符合三个要求：（1）切分出来的直接成分都应该是可成立的语言单位，或者是词，或者是短语。（2）切分出来的直接成分应该能够搭配。（3）切分出来的直接成分搭配起来的意义要符合整个结构的愿意。第五章语法分析复杂短语的层次和关系时，要

第五章语法用框式图解法分析结构层次和结构关系：要求：划清层次，标明关系，空出虚词。第五章语法用框式图解法分析结构层次和结构

第五章语法第五节句法成分一、主语和谓语（一）什么是主语和谓语1.主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁或什么；谓语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。2.分析句子成分时，用“‖”把主语和谓语分开;主语下面画“＝”，谓语下边画“—”。如：优秀的科学家‖必定是某种程度的狂人。不会做小事的人，‖也做不出大事来。第五章语法第五节句法成分

第五章语法

（二）主语的构成1.名词和代词经常作主语。

如：天才，‖就是2%的灵感加上98%的汗水。2.数量词或数词作主语。

如：一斤‖是500克。3.动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质。如：翻译‖不容易。

第五章语法（二）主语的构成

第五章语法

4.形容词作主语，谓语一般表示判断或使令意义等。

如：谦虚‖是一种美德。5.名词性短语常作主语，动词性短语和形容词性短语也可以作主语。如：天安门前‖灯火辉煌。第五章语法4.形容词作主语，谓语一般

第五章语法（三）主语的意义类型施事主语，受事主语，中性主语如：狼咬死了羊。羊被狼咬死了。一家人很和谐。第五章语法（三）主语的意义类型

第五章语法（四）谓语的构成1.动词或动词短语经常作谓语。

如：她‖唱得优美、动听。2.形容词或形容词短语作谓语。

如：他‖已经累得精疲力竭了。3.名词或名词短语作谓语。

如：明天中秋节。鲁迅，浙江绍兴人。草地上，一大片血迹。第五章语法（四）谓语的构成

第五章语法4.主谓短语作谓语

主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。

如：这些战士‖眼睛熬红了。这书‖十块钱一本。这个孩子，‖我也疼他。咱们‖谁也别忘了谁。第五章语法4.主谓短语作谓语

第五章语法二、动语和宾语（一）动语的构成（1）动语是支配、关涉宾语的成分，由动词性词语充当，可以是单个动词，也可以是动词性短语。（2）形容词不带宾语，但兼属动词的可以带宾语。如：红——他红了脸。多——多了十块钱。第五章语法二、动语和宾语

第五章语法（二）宾语的构成能作主语的词和短语，一般也能作宾语。1.名词、代词等名词性词语经常作宾语。

如：我找老师。我一眼就认出了她。

这客厅有十八平方米。

2.动词、形容词等谓词性词语作宾语。

如：大家‖停止了争论。第五章语法（二）宾语的构成

第五章语法动词充当宾语的几种类别：（1）表示心理活动或感知的动词：喜欢、后悔、希望……（2）表示言谈的动词：说、问、研究……（3）表示施以、起止的动词：加以、开始、继续……第五章语法动词充当宾语的几种类别：

第五章语法

（三）双宾语近宾语远宾语

如：王老师‖教我们数学。第五章语法（三）双宾语

第五章语法（四）宾语的语义类型

受事宾语施事宾语中性宾语如：他写了一篇论文。屋里坐着十多个人。他们确实是最可爱的人。第五章语法（四）宾语的语义类型

第五章语法三、定语（一）什么是定语定语是名词性词语前边的附加成分，是修饰、限制名词性词语的词或短语。分析句子时，定语用()表示。（二）多层定语(一项)(教师)的建议。这是(一次)(十分困难)的飞行。多层定语的次序：

如：他的一件刚买的新的羊皮夹克也拿来了。第五章语法三、定语

第五章语法（三）定语和结构助词“的”“的”用在定语的后边，是定语的标志。如：学校的老师新出版的书籍定语和中心语之间什么时候带“的”，什么时候不带“的”：（1）形容词重叠后做定语要加“的”（2）介词短语和主谓短语做定语时一般要加“的”（3）双音节形容词做定语，通常不带“的”（4）指量短语和数量短语做定语，通常不带“的”第五章语法（三）定语和结构助词“的”

第五章语法四、状语（一）什么是状语状语是谓词(动词或形容词)性词语前边的附加成分，是修饰、限制谓词性词语的词或短语。

分析句子时，状语用〔〕表示。（二）状语的构成第五章语法四、状语

第五章语法（三）状语的标志“地”“地”用在状语之后，是状语的标志。

如：你〔好好地〕干。校长〔很高兴地〕走了过来。状语后面带不带“地”（1）单音节诶副词做状语时一般不带“地”（2）表时间和处所的名词、代词、能愿动词、方位短语和介词短语做状语时不带“地”（3）有些情况下带“地”有强调状语的作用。第五章语法（三）状语的标志“地”

第五章语法五、补语（一）什么是补语补语是谓词(动词或形容词)性词语后边的连带成分，对谓词性词语起补充说明作用。

分析句子时，补语用“〈〉”表示。第五章语法五、补语

第五章语法（二）补语的意义类别结果补语：赶〈走〉、讲〈清楚〉。程度补语：痛快〈极〉了、好得〈很〉。状态补语：

来地〈猛〉、讲得〈眉飞色舞〉。趋向补语：交〈出去〉、写〈下去〉。数量补语：看了〈几遍〉、打我〈一下〉。时间处所补语：写了〈三天〉、生〈在何处〉。可能补语：写得〈完〉、写〈不完〉。第五章语法（二）补语的意义类别

第五章语法（三）补语和宾语的辨别1、看提问方式。如：他爱干净。教室打扫干净了。2.看词性如：书买了三本。钟敲了三下。3.看能否变成“把”字句如：他浪费了三个小时。——他把三个小时浪费了。他休息了三个小时。*他把三个小时休息了。第五章语法（三）补语和宾语的辨别

第五章语法六、中心语中心语是与定语、状语、和补语相对待的成分。（一）定语中心语（名词性的）（二）状语中心语（谓词性的）（三）补语中心语第五章语法六、中心语

第五章语法七、独立语（一）独立语独立语又叫独立成分，是句子才有的特殊成分。它独立于句子的八种句法成分之外，不跟这些句法成分发生语法关系。第五章语法七、独立语

第五章语法（二）独立语的种类1.插入语。如：你瞧、你想、也就是、综上所述2.称呼语。如：我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。3.感叹语。如：啊，多么令人兴奋的欣欣向荣的景象呀！4.拟声语。如：呼—呼——，狂风夹着暴雨来了。第五章语法（二）独立语的种类

第五章语法4.因果复句如：知识的海洋是无穷无尽的，因此，学习是无止境的。5.目的复句如：你把意见整理一下，明天好交大会讨论。第五章语法4.因果复句

第五章语法第四节短语一、短语的结构类型短语，也称词组，是由两个或两个以上

的词按照一定方式组合起来，表示一定关系

的语言单位。第五章语法第四节短语

第五章语法短语的结构类别1、主谓短语2、动宾短语3、偏正短语4、中补短语5、联合短语6、同位短语7、连谓短语8、兼语短语第五章语法短语的结构类别

第五章语法9、量词短语10、方位短语11、介词短语12、“的”字短语13、“所”字短语14、比况短语第五章语法9、量词短语

第五章语法2.复杂短语的方法步骤（1）确定这个复杂短语总的结构关系，把整个短语切分为两个直接成分。（2）再用同样的方法分别对这两个直接成分进行切分，这样不断切分下去。（3）一直切分到词为止。第五章语法2.复杂短语的方法步骤

第五章语法分析复杂短语的层次和关系时，要符合三个要求：（1）切分出来的直接成分都应该是可成立的语言单位，或者是词，或者是短语。（2）切分出来的直接成分应该能够搭配。（3）切分出来的直接成分搭配起来的意义要符合整个结构的愿意。第五章语法分析复杂短语的层次和关系时，要

第五章语法用框式图解法分析结构层次和结构关系：要求：划清层次，标明关系，空出虚词。第五章语法用框式图解法分析结构层次和结构

第五章语法第五节句法成分一、主语和谓语（一）什么是主语和谓语1.主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁或什么；谓语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。2.分析句子成分时，用“‖”把主语和谓语分开;主语下面画“＝”，谓语下边画“—”。如：优秀的科学家‖必定是某种程度的狂人。不会做小事的人，‖也做不出大事来。第五章语法第五节句法成分

第五章语法

（二）主语的构成1.名词和代词经常作主语。

如：天才，‖就是2%的灵感加上98%的汗水。2.数量词或数词作主语。

如：一斤‖是500克。3.动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质。如：翻译‖不容易。

第五章语法（二）主语的构成

第五章语法

4.形容词作主语，谓语一般表示判断或使令意义等。

如：谦虚‖是一种美德。5.名词性短语常作主语，动词性短语和形容词性短语也可以作主语。如：天安门前‖灯火辉煌。第五章语法4.形容词作主语，谓语一般

第五章语法（三）主语的意义类型施事主语，受事主语，中性主语如：狼咬死了羊。羊被狼咬死了。一家人很和谐。第五章语法（三）主语的意义类型

第五章语法（四）谓语的构成1.动词或动词短语经常作谓语。

如：她‖唱得优美、动听。2.形容词或形容词短语作谓语。

如：他‖已经累得精疲力竭了。3.名词或名词短语作谓语。

如：明天中秋节。鲁迅，浙江绍兴人。草地上，一大片血迹。第五章语法（四）谓语的构成

第五章语法4.主谓短语作谓语

主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。

如：这些战士‖眼睛熬红了。这书‖十块钱一本。这个孩子，‖我也疼他。咱们‖谁也别忘了谁。第五章语法4.主谓短语作谓语

第五章语法二、动语和宾语（一）动语的构成（1）动语是支配、关涉宾语的成分，由动词性词语充当，可以是单个动词，也可以是动词性短语。（2）形容词不带宾语，但兼属动词的可以带宾语。如：红——他红了脸。多——多了十块钱。第五章语法二、动语和宾语

第五章语法（二）宾语的构成能作主语的词和短语，一般也能作宾语。1.名词、代词等名词性词语经常作宾语。

如：我找老师。我一眼就认出了她。

这客厅有十八平方米。

2.动词、形容词等谓词性词语作宾语。

如：大家‖停止了争论。第五章语法（二）宾语的构成

第五章语法动词充当宾语的几种类别：（1）表示心理活动或感知的动词：喜欢、后悔、希望……（2）表示言谈的动词：说、问、研究……（3）表示施以、起止的动词：加以、开始、继续……第五章语法动词充当宾语的几种类别：

第五章语法

（三）双宾语近宾语远宾语

如：王老师‖教我们数学。第五章语法（三）双宾语

第五章语法（四）宾语的语义类型

受事宾语施事宾语中性宾语如：他写了一篇论文。屋里坐着十多个人。他们确实是最可爱的人。第五章语法（四）宾语的语义类型

第五章语法三、定语（一）什么是定语定语是名词性词语前边的附加成分，是修饰、限制名词性词语的词或短语。分析句子时，定语用()表示。（二）多层定语(一项)(教师)的建议。这是(一次)(十分困难)的飞行。多层定语的次序：

如：他的一件刚买的新的羊皮夹克也拿来了。第五章语法三、定语

第五章语法（三）定语和结构助词“的”“的”用在定语的后边，是定语的标志。如：学校的老师新出版的书籍定语和中心语之间什么时候带“的”，什么时候不带“的”：（1）形容词重叠后做定语要加“的”（2）介词短语和主谓短语做定语时一般要加“的”（3）双音节形容词做定语，通常不带“的”（4）指量短语和数量短语做定语，通常不带“的”第五章语法（三）定语和结构助词“的”

第五章语法四、状语（一）什么是状语状语是谓词(动词或形容词)性词语前边的附加成分，是修饰、限制谓词性词语的词或短语。

分析句子时，状语用〔〕表示。（二）状语的构成第五章语法四、状语

第五章语法（三）状语的标志“地”“地”用在状语之后，是状语的标志。

如：你〔好好地〕干。校长〔很高兴地〕走了过来。状语后面带不带“地”（1）单音节诶副词做状语时一般不带“地”（2）表时间和处所的名词、代词、能愿动词、方位短语和介词短语做状语时不带“地”（3）有些情况下带“地”有强调状语的作用。第五章语法（三）状语的标志“地”

第五章语法五、补语（一）什么是补语补语是谓词(动词或形容词)性词语后边的连带成分，对谓词性词语起补充说明作用。

分析句子时，补语用“〈〉”表示。第五章语法五、补语

第五章语法（二）补语的意义类别结果补语：赶〈走〉、讲〈清楚〉。