小学六年级环境教育保护臭氧层课件

小学六年级环境教育保护臭氧层ppt课件小学六年级环境教育保护臭氧层ppt课件1国际臭氧层保护日(InternationalDayforthePreservationoftheOzoneLayer)

：每年的9月16日是国际臭氧层保护日。1987年9月16日，全球46个国家的代表在加拿大蒙特利尔签署《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》（目前已有170多个国家签署），标志着各国对保护臭氧层的具体行动即将开始。

1995年，联合国规定，从当年起每年9月16日为国际臭氧层保护日，旨在纪念“蒙特利尔议定书”的签署，并唤起公众的环保意识。今年的主题是：全球参与，携手保护臭氧层国际臭氧层保护日(International2

臭氧：无色气体，有特殊臭味，因此而得名“臭氧”。臭氧层：地球上空10～50km臭氧比较集中的大气层,其最高浓度在20～25km处。（在平流层中距地表10～50km高度的臭氧圈层。）臭氧层空洞：是气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。

基本概念臭氧：无色气体，有特殊臭味，因此而得名“臭氧”。基本概念3

在数亿年以前，地球上的大气中沒有臭氧层，地球的表面受到来自太阳的紫外线强烈照射，地面上沒有生物存在，仅有少数生物生存在水中，因为水能吸收紫外线，水中绿色植物不断地吸收大气中的二氧化碳，释放出氧气，扩散到空气中，而其中一部分的氧气在大气层的上层，受到紫外线的作用，依下表里所示的反映式（以后化学会学到），氧气变成了臭氧而产生了臭氧层。臭氧层对地球上的生命相当重要，因它能虑除紫外线，地球上生物才能登上陆地，展开另一种灿烂多姿的地表生活。

臭氧层的形成臭氧的产生O2+hν→2O

O2+O→O3

（氧气在光的作用下变成氧原子）

（氧气和氧原子形成臭氧）在数亿年以前，地球上的大气中沒有臭氧层，地球4吸收太阳光中的紫外线后分解，且其分解的量与自然产生臭氧的量会达到平衡，使臭氧层臭氧的含量维持在一定的均衡状态，同时反射多余的紫外线到太空，以防止紫外线直接照射到地球表面。臭氧层的功能吸收太阳光中的紫外线后分解，且其分解5小学六年级环境教育保护臭氧层课件6

臭氧层的現況南极上空同温层的臭氧1.近15年來不断地減少2.臭氧洞不断地扩大面积差不多相等于整个北美洲大约需五十年，臭氧浓度才能恢复正常水平臭氧层的現況南极上空同温层的臭氧7小学六年级环境教育保护臭氧层课件8淡蓝色的就是臭氧空洞，深蓝的是南极洲。淡蓝色的就是臭氧空洞，9臭氧层空洞

在照片中，蓝色的深浅代表臭氧的含量，颜色愈深，臭氧的含量愈少。有史以来最大的臭氧层空洞臭氧层空洞在照片中，蓝色的深浅代表臭氧的含量，颜色愈深，臭10小学六年级环境教育保护臭氧层课件11小学六年级环境教育保护臭氧层课件12

臭氧层遭破坏的原因详细的过程至今还不清楚卤碳(卤碳都含有碳原子及卤素族元素如氟、氯、溴及碘)会催化破坏过程例子：CFCs（空调中的制冷剂）及硝酸氯(ClONO2)卤素族原子会令臭氧分子分裂而成氧分子，催化臭氧层的破坏臭氧层于南极区受到最大的破坏臭氧层遭破坏的原因详细的过程至今还不清楚13臭氧空洞的成因

一种大量用作制冷剂、喷雾剂、发泡剂等化工制剂的氟氯烃是导致臭氧减少的“罪魁祸首”。另外，寒冷也是臭氧层变薄的关键，这就是为什么首先在地球南北极最冷地区出现臭氧空洞的原因了。臭氧空洞的成因一种大量用作制冷剂、喷雾剂、发泡剂等化工制剂14小学六年级环境教育保护臭氧层课件15环境污染环境污染16南极臭氧空洞

工厂光化学烟雾南极臭氧空洞工厂光化学烟雾17

破坏臭氧层对人体的影响皮肤癌白內障和其他眼部疾病抑制免疫系统破坏臭氧层对人体的影响皮肤癌18受到过强紫外线照射对人体的危害受到过强紫外线照射对人体的危害19

破坏臭氧层对其他生物的影响减少海里浮游生物的数目减少企鵝的数目减少蛙卵的成功孵化率破坏臭氧层对其他生物的影响减少海里浮游生物的数目20我們应保护臭氧层我們应保护臭氧层21

氟氯烃：常温下无色气体或易挥发液体，略有香味，低毒，化学性质稳定。主要用于冰箱、空调的制冷剂，也用于一些喷雾装置的发泡剂，还有一些用于工业清洗剂。

哈龙：化学品，主要用于泡沫灭火器。基本概念氟氯烃：常温下无色气体或易挥发液体，基本概念22

1、自然原因：太阳黑子爆炸时发出许多带电质子，轰击地球上层大气，对臭氧层破坏；另外，南极上空的上升气流把臭氧含量较高的中层大气输送到上层，从而降低了那里的含量。2、人为原因：冷冻剂、消毒剂、发泡剂和灭火剂等化学制品在使用时排放的氟氯烃使臭氧变成纯氧从而破坏臭氧层。

臭氧空洞O3臭氧空洞O323危害防治禁止生产使用氟氯烃植树造林使人们皮肤癌及白内障患者增多破坏植物的光合作用和授粉能力杀死水中鱼卵和单细胞藻类引起塑料制品老化、发黄、干裂危害防治禁止生产使用氟氯烃使人们皮肤癌及白内障患者增多破坏24小学六年级环境教育保护臭氧层ppt课件小学六年级环境教育保护臭氧层ppt课件25国际臭氧层保护日(InternationalDayforthePreservationoftheOzoneLayer)

：每年的9月16日是国际臭氧层保护日。1987年9月16日，全球46个国家的代表在加拿大蒙特利尔签署《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》（目前已有170多个国家签署），标志着各国对保护臭氧层的具体行动即将开始。

1995年，联合国规定，从当年起每年9月16日为国际臭氧层保护日，旨在纪念“蒙特利尔议定书”的签署，并唤起公众的环保意识。今年的主题是：全球参与，携手保护臭氧层国际臭氧层保护日(International26

臭氧：无色气体，有特殊臭味，因此而得名“臭氧”。臭氧层：地球上空10～50km臭氧比较集中的大气层,其最高浓度在20～25km处。（在平流层中距地表10～50km高度的臭氧圈层。）臭氧层空洞：是气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。

基本概念臭氧：无色气体，有特殊臭味，因此而得名“臭氧”。基本概念27

在数亿年以前，地球上的大气中沒有臭氧层，地球的表面受到来自太阳的紫外线强烈照射，地面上沒有生物存在，仅有少数生物生存在水中，因为水能吸收紫外线，水中绿色植物不断地吸收大气中的二氧化碳，释放出氧气，扩散到空气中，而其中一部分的氧气在大气层的上层，受到紫外线的作用，依下表里所示的反映式（以后化学会学到），氧气变成了臭氧而产生了臭氧层。臭氧层对地球上的生命相当重要，因它能虑除紫外线，地球上生物才能登上陆地，展开另一种灿烂多姿的地表生活。

臭氧层的形成臭氧的产生O2+hν→2O

O2+O→O3

（氧气在光的作用下变成氧原子）

（氧气和氧原子形成臭氧）在数亿年以前，地球上的大气中沒有臭氧层，地球28吸收太阳光中的紫外线后分解，且其分解的量与自然产生臭氧的量会达到平衡，使臭氧层臭氧的含量维持在一定的均衡状态，同时反射多余的紫外线到太空，以防止紫外线直接照射到地球表面。臭氧层的功能吸收太阳光中的紫外线后分解，且其分解29小学六年级环境教育保护臭氧层课件30

臭氧层的現況南极上空同温层的臭氧1.近15年來不断地減少2.臭氧洞不断地扩大面积差不多相等于整个北美洲大约需五十年，臭氧浓度才能恢复正常水平臭氧层的現況南极上空同温层的臭氧31小学六年级环境教育保护臭氧层课件32淡蓝色的就是臭氧空洞，深蓝的是南极洲。淡蓝色的就是臭氧空洞，33臭氧层空洞

在照片中，蓝色的深浅代表臭氧的含量，颜色愈深，臭氧的含量愈少。有史以来最大的臭氧层空洞臭氧层空洞在照片中，蓝色的深浅代表臭氧的含量，颜色愈深，臭34小学六年级环境教育保护臭氧层课件35小学六年级环境教育保护臭氧层课件36

臭氧层遭破坏的原因详细的过程至今还不清楚卤碳(卤碳都含有碳原子及卤素族元素如氟、氯、溴及碘)会催化破坏过程例子：CFCs（空调中的制冷剂）及硝酸氯(ClONO2)卤素族原子会令臭氧分子分裂而成氧分子，催化臭氧层的破坏臭氧层于南极区受到最大的破坏臭氧层遭破坏的原因详细的过程至今还不清楚37臭氧空洞的成因

一种大量用作制冷剂、喷雾剂、发泡剂等化工制剂的氟氯烃是导致臭氧减少的“罪魁祸首”。另外，寒冷也是臭氧层变薄的关键，这就是为什么首先在地球南北极最冷地区出现臭氧空洞的原因了。臭氧空洞的成因一种大量用作制冷剂、喷雾剂、发泡剂等化工制剂38小学六年级环境教育保护臭氧层课件39环境污染环境污染40南极臭氧空洞

工厂光化学烟雾南极臭氧空洞工厂光化学烟雾41

破坏臭氧层对人体的影响皮肤癌白內障和其他眼部疾病抑制免疫系统破坏臭氧层对人体的影响皮肤癌42受到过强紫外线照射对人体的危害受到过强紫外线照射对人体的危害43

破坏臭氧层对其他生物的影响减少海里浮游生物的数目减少企鵝的数目减少蛙卵的成功孵化率破坏臭氧层对其他生物的影响减少海里浮游生物的数目44我們应保护臭氧层我們应保护臭氧层45

氟氯烃：常温下无色气体或易挥发液体，略有香味，低毒，化学性质稳定。主要用于冰箱、空调的制冷剂，也用于一些喷雾装置的发泡剂，还有一些用于工业清洗剂。

哈龙：化学品，主要用于泡沫灭火器。基本概念氟氯烃：常温下无色气体或易挥发液体，基本概念46

1、自然原因：太阳黑子爆炸时发出许多带电质子，轰击地球上层大气，对臭氧层破坏；