如何写好记叙文 高中作文写作指导

高中作写作指导如何写好叙文记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。这几个要素必须要在文章中有充分的体现不论写人的记叙文还是记事的记叙文都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。1什么是叙文所谓记叙文是以叙述为主要表达方式以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。写人物的记叙文以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。内容清楚是记叙文的最基本要求要准确具体地描写人物体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。记人的作文还要详略得当有的地方需浓墨重彩有的地方轻描淡写还有的地方干脆空着。2记叙文六要素时间可以是过去现在和将来也可以是一天的任何时间任何事情的发生都是有具体的时间，但是这个时间并非你能确切的描述，比如说：作文题目为《一个夏天的早晨》，看似平常的一个早晨，你可以写不同的情况。你可以写那个下雨的夏天早晨也许是狂风暴雨也许是微风细雨都是不一样的心情，不一样的早晨;你也可以写阳光明媚的早晨，他给你带来了一天的希望当然你也可以写去年的夏天早晨因为那一天的早晨的某件事给你的生活或者学习带来了巨大的改变还可以写未来的那个早晨可以写未来的你在那个早晨发生的幸福事。所以说老师说的时间不要去追究那个点是一个让你的思维在时间的隧道中随时发现奇迹的发生。地点地点就是所记叙的事情发生的地方可以说是故事的承载体有的可以从作文题目确定地点，如《校园里的一天》、《小区里的奇怪事》等，这些地点就是校园、小区。但这些地点可以是不同的校园，幼儿园的校园，小学的校园，初高中的校园，甚至是大学的校园，而小区范围就更广了，北京的、上海的、教育社区的、清华名门的等。写这些时思维可以发散，扩大地点的范围。有些地点就出

现在作文当中，如中学的课文《最后一课》地点就是出现在文中，读完后发现这是发生在教室的一件事。所以在写作文时地点的确定也很重要。人物人物是记叙文的核心有的故事都是围绕人物展开的物的精神面貌，形态，思想，特征等都必须通过笔表现出来。如魏巍的《我的老师》这篇文章，通过几件事写出了一个严慈兼备的老师形象让我们心生羡慕之情也深深地爱上了这位老师而记叙文中的人物有时不止一个但主要人物应该就一个其他的人物都是为了主要人物服务的芦花荡里写的有大菱二菱还有小鬼子，这些人物都是为了土池老头子的性格：自尊，自负，勇敢，爱憎分明。在人物的设定上要主次分明。事件的因起因简单点说就是这件事因为什么发生的，导火索是什么《最后一课》为什么是最后一课?因为战败了，国家被占领，不让在教自己国家的语言，所以这节课就成为他们的最后一课。经过和果一件事既然发生了，他必然会有一定的过程，就像下雨，它必然经过变天，乌云密布空气潮湿条件达到了雨自然就下了写作文也是事情经过发酵，酝酿，最后就会有结果。还拿《芦花荡》为例，老头子因为自己让孩子受伤，所以就一个人在芦花荡里智斗鬼子，最后胜利。3记叙文作要点1、明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。2、一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确该从何处开始叙述该在何处结束叙述以及应该提供何种事实才能使叙述完整。3、一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：——该事发生的时间;where——该事发生的地点;who——人物角色是谁;what——发生的是什么事;why——该事发生的原因;以及how——事件的结果是如何造成的等等。4、写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序。4记叙文作需要注意问题1结构文章要有一个统率全文的线索线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。

可作线索的内容多种多样：物为线索感情为线索;一件事为线索一句话为线索;游踪线索。2、要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。记叙是记叙文中的主要表达方式议论抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点