2022年小学数学教师年度考核个人总结范文

PAGE页码2/NUMPAGES总页数102022年小学数学教师年度考核个人总结范文为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结.思想方面作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现.当然个人的能力也非常重要.但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭.为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表.热爱和关心学生.做到既教书又育人.严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假.工作积极、主动，任劳任怨.从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感.能出色完成学校安排的各项教育教学工作.努力使自己成为一个新世纪的优秀教师.教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好.在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩.在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力.但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性.这也是我教育学生的一点浅谈.在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己.了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法.理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程..存在的问题1）、教师的观念较为保守，放不开；2）教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等.导致学生的学习积极性不高；3）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；5）课堂教学处理的的艺术水平较低针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标.教学任务要日日清、月月清、年年清.PAGE页码8/NUMPAGES总页数10

2022年小学数学教师年度考核个人总结范文｛2｝篇一：20__学年已接近尾声，纵观过去的一年，我只是和每一位同事一样，真诚地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，认认真真做事，踏踏实实做人.现就自己的工作做如下总结和回顾.在思想上，爱国爱党，积极上进.在学校党支部的领导和组织下，我积极参加每一次政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，积极参加党员学习实践科学发展观系列活动.并时时处处以党员的标准严格要求自己的言行.1.我坚持认真地阅读《人民教育》、《福建教育》、《小学数学教师》等杂志，还自费订阅《小学数学教育》，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平.2.认真参加中心组的理论学习、江__区教育系统深入学习实践科学发展观的系列学习活动和政治学习，勤记勤摘理论学习笔记，与领导班子成员共同学习，相互配合，共同进步.3.珍惜每次外出学习的机会，积极主动参与教研活动，本学期大的活动有去杭州参加“__万课”活动，听课近30多节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下了扎实的基础.4.在党员与贫困学生结对活动中，我尽己所能，积极参与为贫困生献爱心活动.与302班学生董诗愉长期结对，经常找其谈心，关心她的学习虞生活，在今年六一还为她送上节日礼物.在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教.把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉.所以在平时的教学工作中我努力做到尊重、关爱、平等地看待每个学生，面向全体，尊重学生的意见和要求，对个别特殊学生正确地认识他们、研究他们.耐心细致地进行培优补差.同时寻求家长的配合.结合教材的学习内容，组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生们在活动中增才干，长知识，同时建立民主、平等、和谐的师生关系.教学中注重了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学的化.在教学中面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性.在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人.向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧，甚至对一些细节进行模仿，汲取各家之长.坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么？怎么上最有效.最后反思教学得失，写好教后随笔.在我一年的努力下，501班学生学习态度、学习习惯有了较大的进步，大多数学生能按时完成作业，数学成绩也比以前有了较大进步.同时也赢得了家长们的信任和好评.本学期还承担了浙江省领雁工程市级数学骨干培训班的导师任务，为期一个月的导师带徒工作，我能认真履行导师职责，圆满完成系列活动任务，受到宁大培训点领导的一致好评.在工作之余，还注重不断地总结经验，撰写教学论文.《运用教学机智，生成动态教学》一文发表在CN刊物《教育教学论坛》上.在分管工作上，服从安排，认真完成.在担任高段五年级数学教学任务的同时，兼任学校人事和教务工作，以及工会委员和学校妇委会工作.工作忙碌繁琐，有时的确感到力不从心.但在校领导指引、支持下，同事们的配合下，分管工作有条不紊地开展着.本学期在教务工作上，主要做好如下工作：开学初各类学籍表单的统计造册工作；作息时间的几次调整；学生的学籍管理工作；新生招生工作；以及配合教导处开展了系列教研活动、学科竞赛等常规工作；病假教师的代课及临时代课安排等.在人事工作方面：三月份做好本单位的年检工作、五月份的各类基数调整系列工作、各月教师的绩效工资造单、临时工工资造单、节假日费发放、以及区人事局的四次工资调查系列工作.担任学校工会委员和学校妇委会工作，配合学校工会开展系列工会活动，组织女教工开展“魅力女性”DV大赛，并荣获了区魅力奖；还组织女教工参加区“和谐家庭”摄影比赛.我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量.平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报.同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通.存在的不足和改进的措施：1.缺乏学习的自觉性与主动性.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持.2.在工作中对自己要求还不够严格，领导安排工作，虽尽力完成，但是有时工作效率不高.3.开拓精神不强.在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧.产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理.通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己.认真做好以下几点：1.加强自身建设，提高素质.一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高.二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展.2.强化责任，提高效率.对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高.3.开拓创新，提高教育教学水平.在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作.篇二：一学期即将结束，可以说紧张而又忙碌有得有失.在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展.现在对本学期教学工作做出以下几方面：备课方面认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点.教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.提高业务水平方面在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足.经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面.作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改.让学生的练习有针对性，有层次性.对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加.不足之处及今后的改进措施PAGE页码10/NUMPAGES总页数10

2022年小学数学教师年度考核个人总结范文｛3｝时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务.现将本学期教学工作简要总结如下.加强理论学习，提高思想认识.新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展.注重学生思维灵活性和独创性的培养.新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念.能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识.在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧.思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现.在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的.在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法.通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构.这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高.深入课题研究，优化课堂教学..让情境“活化”数学.1.让学生在合作情境中交流互动.新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作.对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识.2.让学生在生活情境中亲近数学.只有从生活中来的数学才是有意义的数学.数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课