大班体育游戏一物多玩 教案

文档仅供参考班游物圈适合年：中小班皆可制作方：长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。单人玩法：1手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。2弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。3气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一。嘴里可模仿打气的声音。双人玩：1力器：把两个彩圈摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓箭步，双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。2踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。集体玩：1边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点处的椅子上，返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。2山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。文档仅供参考

文档仅供参考花单）活动目：1学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。2探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。3努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准：1编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2音乐磁带或CD，CD机一台活动过：1队列练习。引导幼儿练习开花走右分队走队列变化中听口令或哨声提示走跑交替。2探索用身体编花篮的方法。——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。3游戏：编花篮——两名教师示范用脚编花篮察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。4音乐舞蹈：师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反：编花篮这个游戏我小时侯也很喜欢玩我想幼儿也一定会喜欢的于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考

文档仅供参考索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后后一个小朋友的脚根本不能再弯下来游戏没有成功我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组以小组为单位进行编花篮游戏以为这样问题就能解决了，但是新的问题又出现了由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上最后一个小朋友也没有把脚放下来大家都倒在地上了游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此孩子们还是玩得很开心下课后还是一直在玩看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。课后我也及时做了反思如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点更科学地安