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文档简介

课题：变阻器主备人：任萍萍审核人：刘雪丽二次备课人：授课时间：＿＿学校：英言初中年级：九年级班级：姓名：＿＿＿学习目标1.能说出滑动变阻器的构造2.理解滑动变阻器的工作原理，会把滑动变阻器正确连入电路中学习重难点难点：滑动变阻器的作用重点：滑动变阻器的原理和连接方法学与教过程1.温故互查，巩固提升（课前3分钟）。（1）什么是电阻？它的单位是什么？（2）影响导体电阻大小的因素有那些?（3）哪些是导体、哪些是绝缘体？单元一：2.独立自学，提出疑难（一）（1）创设情境，导入新课同学们怎样改变接入电路的电阻更便捷？（2）目标导引自主学习学法指导：认真阅读课本《变阻器》相关内容，完成导学方案92页课本导读第2、3题内容。1、滑动变阻器的构造。2、滑动变阻器的结构示意图和电路图。3、滑动变阻器的使用方法。（完成的做自我检测）3.互帮互助，解惑释疑学法指导：互查自学成果，合作解决每个小组成员个人解决不了的问题，最终形成组内合作可以解决的学习成果和共同解决不了的问题，准备班内展示交流和呈现解决，形成“合作问题提炼单”。4.展示交流，质疑点评学法指导：各小组展示小组合作也解决不了的系列问题，供其他组成员展示解决和全班同学研讨，教师点拨。①串联在电路中(即与被调节的用电器串联).②连接“一上一下”两个接线柱.注意：连接时不能同时接上面两接线柱，此时电阻为零；也不能同时接下面两接线柱，因为此时变阻器成了定值电阻了变阻器不起作用了。当堂训练，反思归纳滑动变阻器的原理是。滑动变阻器全部接上接线柱相当于，全部都接下接线柱相当于。单元二：2.独立自学，提出疑难（二）认真阅读课本38—39页内容，完成思考下列各题（1）滑动变阻器上的铭牌有什么意义？（2）滑动变阻器有哪些作用？（3）电路图中滑动变阻器用什么符号表示？3.互帮互助，解惑释疑学法指导：互查自学成果，合作解决每个小组成员个人解决不了的问题，最终形成组内合作可以解决的学习成果和共同解决不了的问题，准备班内展示交流和呈现解决，形成“合作问题提炼单”。4.展示交流，质疑点评：学法指导：各小组展示小组合作也解决不了的系列问题，供其他组成员展示解决和全班同学研讨，教师点拨。a.在闭合开关之前，应将滑片置于滑动变阻器的阻值最

大处。b.“50Ω”铭牌的意义表示滑动变阻器的最大阻值是50Ω允许通过的最大电流是c.滑动变阻器的作用①对电路起保护作用(即保护电路)。②通过改变接入电路的电阻,从而改变被控制电路两端的电压和通过的电流。改变部分电路两端的电压。5.当堂训练，反思归纳1.滑动变阻器的作用是。2.滑动变阻器的铭牌“20Ω2A”表示的意思是什么？3.使用滑动变阻器，应掌握以下几点：①使用时应从上端的接线柱和下端的接线柱中各选一个接入电路，即“____________”，所以其有效接法共有四种；②在电路接通前，应把滑片放置在变阻器连入电路阻值________位置处；③使用时不能使通过变阻器的电

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