成佳《液压与气压传动技术》课程标准

《液压与气压传动技术》课程标准学院：机电工程学院专业：机电一体化技术制定：成佳日期：年月日《液压与气压传动技术》课程标准一、课程基本信息课程名称液压与气压传动技术开课部门机电工程学院适用专业机电一体化技术课程代码总学时总学分先修课程机械制图、公差与配合、机械设计基础后续课程自动线安装调试与维修、顶岗实习编制人成佳审定人郝江修订日期年二、课程性质和设计思路1．课程性质《液压与气压传动》课程是机电一体化专业的一门专业技术课。以培养学生从事安装、调试、运用、维护一般液压与气动系统能力为核心。本课程主要讲述液压与气压基本元件和基本回路的结构、组成、工作原理、功能和典型液压气动系统实例分析。本课程包括液压传动和气压传动两部分，课程教学以液压传动为主。2．设计思路本课程采用项目式教学，选择机械手臂液压系统设计和气压传动系统安装与调试两个大项目，和十一个子项目来组织教学。每个项目均采用项目分析、任务布置、相关知识、任务完成、拓展应用的过程进行教学设计，做、学、教一体，使课程教学达到项目教学的要求。三、课程目标（一）总体目标液压与气压传动课程是一门应用性和实践性都很强的课程，是机电类专业的一门专业基础课程。通过该课程的学习，使学生初步掌握液压和气压传动技术相关的基础知识和基本技能，能够具备初步设计和搭建简单液压与气动系统的能力，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注液压和气压控制技术的现状及发展趋势。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。（二）具体目标1.知识目标液压传动的工作原理、液压传动的组成、液压系统图、图形符号、优缺点等；掌握液体静压力的概念及表示方法；理解连续性方程的物理意义；了解液压系统中压力及流量损失产生的原因；了解液压冲击和空穴现象；了解液压油的性质及选用。掌握液压泵的工作原理以及形成的三个条件；掌握液压缸的工作原理和结构特点、掌握液压缸的推力和速度计算方法；熟练掌握液压泵、液压马达和液压缸的职能符号。熟练掌握换向阀的功能、工作原理、结构、操纵方式和常用滑阀中位机能特点。熟悉溢流阀、减压阀、顺序阀、压力继电器的结构、工作原理及应用，能够区别各种压力阀的异同.。了解压缩空气及气动系统的组成、气源装置和辅助元件的工作原理；掌握气缸的工作原理，会根据要求选用气缸。熟练掌握气动控制元件和各种辅助元件的职能符号。掌握液压、气动常用回路（换向回路、调压回路、卸荷回路、减压回路、增压回路、调速回路、增速回路、速度换接回路）的工作原理、应用及回路中各元件的作用和相互关系。2.能力目标掌握常用液压与气压元件的名称、作用、图形符号和使用方法。能够正确选用使用液压与气动元件，并熟练地绘制出液压与气动回路图。能够分析、设计液压与气动的基本回路，并能进行简单回路的连接。能安装、调试、使用、维护一般的液压与气动系统。能诊断和排除液压与气动系统的一般故障。学会识读和分析液压、气动基本回路及系统图，具备初步的设计能力，能对液压、气压基本回路进行故障分析。具备对项目设计进行总结、整理、归纳的书面表达及口头表达能力。培养学生查阅手册、检索资料的能力。3.素质目标培养学生逻辑思维能力与发现问题和解决问题的能力，引导启发学生的创造性思维能力。培养学生刻苦钻研的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地的工作作风。使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的语言表达能力以及与人交往沟通的能力。使学生具备良好职业道德和职业素养以及在专业方面可持续发展的能力。培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识。.学习项目设计学习项目设计汇总表序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识能力素质液压系统设计气压传动系统安装与调试合计学习项目设计《液压与气压传动技术》课程项目设计学习领域液压与气压传动技术总学时96学时学习项目1液压系统设计学时76学时学习导航学习子任务.能阅读一般的液压系统图。.能正确选用液压元件，组建常见机械液压系统。.能对液压系统进行调试。.具有分析和解决机械使用中液压系统遇到的技术问题的能力。.具有较好的团队协作精神和诚实、守信的优秀品质。.液压系统工作介质、流体动力学、静力学、液压系统设计步骤和方法等基础知识（12学时）.液压缸的选用（8学时）.液压泵的选用（12学时）.液压控制阀的选用（16学时）.液压辅助装置与液压油选用（4学时）.拟定液压系统原理图（12学时）.液压系统的性能验算（4学时）.绘制工作图和编制技术文件（8学时）学习目标知识目标.能正确陈述液压传动的工作原理、正确分析系统组成、液压传动的特点。.能正确分析静止液体的力学性质和流动液体的力学性质。.能正确分析管道中流体的压力损失、孔口流量特性、缝隙流量特性、液压冲击和气穴现象。.能正确陈述液压油的品种与分类。.能正确陈述液压动力元件（齿轮泵、叶片泵、柱塞泵）的工作原理及特点、主要性能参数。.能正确陈述液压执行元件（液压缸、液压马达）的类型及其特点，以及典型结构。.能正确陈述液压控制元件能力目标1.能正确计算液压千斤顶的输出力。能正确选用液压油（技能考核）。能正确选用液压动力元件（齿轮泵、叶片泵、柱塞泵）（技能考核）。.能正确选用液压执行元件（液压缸、液压马达）（技能考核）。.能正确选用液压控制执行元件（方向控制元件、压力控制元件、流量控制元件）（技能考核）。.能正确选用液压辅助元件。素质目标.团队协作能力；.安全与自我保护能力；.工作责任心与职业道德；.解决问题、分析问题能力；.制定、实施工作计划的能力;.通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获取信息能力。（方向控制兀件、压力控制兀件、流量控制元件）的工作原理及分类。.能正确陈述液压辅助元件（油箱、滤油器、蓄能器、热交换器、压力表、管件与管接头、密封件）的结构原理。.能正确陈述油泵装置布置形式和液压阀的集成形式。.能正确分析液压控制回路（压力控制回路、速度控制回路、锁紧回路、同步回路、顺序控制回路）。.能正确陈述液压系统安装的程序以及管路连接、焊接、清洗方法。教学材料教学方法建议学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注项目任务书国家规划教材学习任务单学习评价单各种液压元件教学软件宏观教学方法：引导文法任务驱动教学法微观教学方法：机械制图与识图工程材料及热处理机械原理与机械设计机械制造技术熟悉金属材料学；熟悉机械原理、机械零件知识；熟悉液压传动的知识；熟悉气压传动评价内容：基本知识水平评价；方案设计能力评价；任务完成情况评价；本任务在达到专业能力目标的同时，需在工作过程中培养学生独立学习、收集获取信息、分析并使用工具

多媒体教具现代投影设备等小组讨论法讲述法模拟教学法头脑风暴法案例分析法项目教学法电气控制技术的知识；熟悉液压伺服系统的知识；熟悉电气控制技术的知识；具有液压设计的能力。团队合作能力评价；工作态度评价；任务完成情况演示评价。评价方式：自我评价；小组成员互评；教师评价。解决问题、制定工作计划、工作过程的管理等方法能力，在小组工作过程中培养学生的人际交流和表达、团队协作和沟通、工作责任心等社会能力。通过丰富的学习材料及教师指导，引导学生完成该项目任务。学习领域液压与气压传动技术总学时96学时学习项目2气动系统连接与调试学时20学时学习导航学习子任务1、能阅读一般的气压系统图。2、能正确选用气压元件，组建常见机械气压系统。3、能对气压系统进行调试。4、具有分析和解决机械使用中气压系统遇到的技术问题的能力。5、具有较好的团队协作精神和诚实、守信的优秀品质。1、了解气压传动系统的工作原理、组成、气压传动系统的特点等基础知识（10学时）2、拟定气压传动回路图（6学时）3、气压传动系统的连接与调试（4学时）学习目标

知识目标能力目标素质目标.能正确识别气源装置的组成环节，.掌握典型常用气缸的工作原理及其选择使用；.掌握气动逻辑控制元件的结构特点和工作原理；.能分析典型实际电控气压回路。.熟悉气动系统日常使用、维护的基本知识；.掌握气动元件故障及其排除方法；.会叙述帕斯卡原理，会应用帕斯卡原理计算气体压力与活塞推力；.会叙述气动系统中缸、阀的作用；.能叙述气路压力损失原因与减小气路压力损失的措施；.能写出通用流量公式与公式中各个符号的物理含义；.能叙述温度变化所引起的气体压力变化趋势，.能叙述与液压传动相比时，气压传动的主要优点与主要缺点。.绘制正式的气压系统图以及编制设计说明书等技术文件的能力；.有资料收集整理和制定、实施工作计划的能力。.会设计搭接各种气压传动的常用回路；.能正确安装、调试、检修气压回路，并熟悉相关规范、标准；.能对气动元件进行故障诊断与维修的能力；.能对气压系统故障进行分析、查找和排除；.气压元件选用及测试。.团队协作能力；.安全与自我保护能力；.工作责任心与职业道德；.解决问题、分析问题能力；.制定、实施工作计划的能力；.通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获取信息能力。教学材料教学方法建议学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注项目任务书国家规划教材宏观教学方法：机械制图与识图熟悉金属材料学；评价内容：基本知识水平本任务在达到专业能力

学习任务单学习评价单各种气压元件教学软件引导文法任务驱动教学法微观教学方法：小组讨论法讲述法模拟教学法头脑风暴法案例分析法项目教学法工程材料及热处理机械原理与机械设计机械制造技术电气控制技术熟悉机械原理、机械零件知识；熟悉液压传动的知识；熟悉气压传动的知识；熟悉液压伺服系统的知识；熟悉电气控制技术的知识；具有液压设计的能力。评价；方案设计能力评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价；任务完成情况演示评价。评价方式：自我评价；小组成员互评；教师评价。目标的同时，需在工作过程中培养学生独立学习、收集获取信息、分析并解决问题、制定工作计划、工作过程的管理等方法能力，在小组工作过程中培养学生的人际交流和表达、团队协作和沟通、工作责任心等社会能力。通过丰富的学习材料及教师指导，引导学生完成该项目任务。使用工具多媒体教具现代投影设备等学习任务和情境设计学习领域：液压与气压传动技术总课时：学习情境液压系统设计课时：学习子情景.液压系统设计基础任务学时：【任务实施】液压系统设计基础【主要内容】、以液压千斤顶液压系统为例，了解液压传动系统的构成及其工作原理，了解液压传动系统工作介质一一液压油的特性；以机械手臂液压系统设计为例，了解液压系统的设^骤和设计要求；会用液体静力学与液体动力学基础知识解决简单力学问题。【任务描述】液压系统设计前熟悉流体动力学、静力学的基本知识，是理解液压传动构成及工作原理的重要保证，是明确液压系统设触骤和设计要求的前提。【任务分析】液压传动系统工作介质的特性、流体动力学、静力学的基本知识主要是为理解液压传动构

【教学方法】现场教学法、教师指导法、小组讨论法。成及工作原理、明确液压系统设触骤和设计要求提供技术依据。【教学组织】基于任务驱动教学法的教学模式【教学重点】（）以液压千斤顶液压系统为例，理解液压传动系统的构成及其工作原理；（）以机械手臂液压系统设计为例，理解液压系统的设计步骤和设计要求。【教学难点】（）液压传动系统工作介质一一液压油的特性；（）液体静力学基础知识；（）液体动力学基础知识。教学材料使用工具学生准备教师要求各种液压元件工作任务书学习指导书教学软件评价表多媒体教学设备；.计算器。机械制图与识图工程材料及热处理机械原理与机械设计机械制造技术电气控制技术具备识别各零部件的能力制作工作任务书；引导学生有效的学习方法与途径；熟悉金属材料学；熟悉机械原理、机械零件知识；熟悉液压传动的知识；熟悉气压传动的知识；熟悉液压伺服系统的知识；熟悉电气控制技术的知识；具有液压设计的能力。学习情境子任务能力（技能）目标知识目标素质目标

任务液压传动系统的构成及其工作原理能正确计算液压千斤顶的输出力；以半自动专用铣床液压系统设计为例，分析液压系统的设^骤和设计要求。能正确陈述液压传动的工作原理、正确分析系统组成、液压传动的特点。能正确分析静止液体的力学性质和流动液体的力学性质。能正确陈述液压油的品种与分类。以半自动专用铣床液压系统设计为例，理解液压系统的设计步骤和设计要求培养学生综合职业能力：培养良好的劳动纪律观念；培养认真做事、细心做事的态度；培养团队协作精神；培养表述、回答等语言表达能力；培养交流、沟通的能力。获取新知识能力；逻辑思维、创新思维能力；发现、分析、解决问题的能力；安全意识、质量意识；组织工作能力；综合素养。硬件平台柔性自动化生产线机械手臂模块软件平台网络课件，电子教案，多媒体课件，互联网，课程网站，图书馆目的资讯计戈决策实施检查评估

.学生明确任务要.学生明确任务要求；.学生分组正确合理了解项.以小组为制定半自动的制定半目组成、功单位讨论项专用铣床液自动专用能、基本方目；压系统设计铣床液压法；.制定项目步骤和设计系统设计资料收计划及相关要求；步骤和设集（互联文件。.教师提出计要求。网、课程网相关问题。站、课件视频）。考核与评价指导老师与.学生分组讨论、评价；学生一起检查.指导老师与学生的项目运学生一起按项.学生分行情况、故障设目任务要求对组学习；置完成情况、执行情况进行.教师现情况；评价；场答疑。教师设置故.指导老师与障并检查；学生对拓展任教师布置拓务情况进行评展任务。分。基本知识水平评价；方案设计能力评价；.任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价；.任务完成情况演示评价。评价方式：.小组成员互评；教师评价；备注本任务旨在该学习领域培养学生团队合作能力、沟通能力；备注本任务旨在该学习领域培养学生团队合作能力、沟通能力；教师应引导学生完成小组建立，下达工作任务，确定工作方案，小组实践操作，小组讨论。学习领域：液压与气压传动技术总课时：学习情境液压系统设计课时：学习子情景：液压缸的选用任务学时：【任务实施】液压系统中液压缸的选用

【主要内容】了解液压缸的分类和特点，掌握液压缸的工作原理、结构以及选用；掌握液压缸参数计算方法，能绘制液压缸工况图；掌握液压马达工作原理和功率参数；掌握液压系统的各种类型执行件拆装及维护；掌握液压系统执行件的设计。【任务描述】选定执行元件（液压缸）的形式和数量；对液压系统进行运动分析和负载分析；确定执行元件在工作过程中的主要参数【任务分析】液压缸是液压系统中的执行元件。它的作用是将液体的压力能转变为运动部件的机械能，使运动部件实现往复直线运动或摆动；考虑设备的总体方案时，要同时确定液压缸的形式、数量和动作顺序以及液压缸的工作范围、尺寸、重量和安装等限制条件。【教学方法】现场教学法、教师指导法、小组讨论法。【教学组织】基于任务驱动教学法的教学模式【教学重点】掌握液压缸的参数计算方法。【教学难点】液压缸参数计算方法，绘制液压缸工况图。教学材料使用工具学生准备教师要求各种液压元件工作任务书.学习指导书.教学软件.评价表多媒体教学设备；.计算器；.绘图工具。机械制图与识图.工程材料及热处理.机械原理与机械设计.机械制造技术.电气控制技术具备识别各零部件的能力制作工作任务书；.引导学生有效的学习方法与途径；.熟悉金属材料学；.熟悉机械原理、机械零件知识；.熟悉液压传动的知识；熟悉气压传动的知识；熟悉液压伺服系统的知识；熟悉电气控制技术的知识；

具有液压设计的能力。学习情境子任务能力（技能）目标知识目标素质目标任务液压缸选用能正确选用液压执行元件（液压缸、液压马达）（技能考核）。能正确陈述液压执行元件（液压缸、液压马达）的类型及其特点，以及典型结构。会根据液压缸的工况特点，选择液压缸的类型和安装方式；能根据动力和运动分析，确定液压缸主要尺寸参数；明晰液压缸安装调试技术及相关工艺规范、标准。培养学生综合职业能力：培养良好的劳动纪律观念；培养认真做事、细做事的态度；培养团队协作精神；培养表述、回答等语言表达能力；培养交流、沟通的能力。获取新知识能力；逻辑思维、创新思维能力；发现、分析、解决问题的能力；安全意识、质量意识；组织工作能力；综合素养。硬件平台柔性自动化生产线机械手臂模块软件平台网络课件，电子教案，多媒体课件，互联网，课程网站，图书馆目的资讯计戈决策实施检查评估

正确合理的选择半自动专用铣床液压系统的液压缸。.学生明确任务要求；了解项目组成、功能、基本方法；资料收集（互联网、课程网站、课件视频）。.以小组为单位讨论项目；.制定项目计划及相关文件。.学生分组制定半自动专用铣床液压系统的液压缸；.教师提出相关问题。.学生分组学习；.教师现场答疑。指导老师与学生一起检查学生的项目运行情况、故障设置完成情况、情况；教师设置故障并检查；教师布置拓展任务。.学生分组讨论、评价；.指导老师与学生一起按项目任务要求对执行情况进行评价；.指导老师与学生对拓展任务情况进行评分。考核与评价评价内容：基本知识水平评价；方案设计能力评价；.任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价；.任务完成情况演示评价。评价方式：.小组成员互评；教师评价；自我评价备注本任务旨在该学习领域培养学生团队合作能力、沟通能力；教师应引导学生完成小组建立，下达工作任务，确定工作方案，小组实践操作，小组讨论。

学习领域：液压与气压传动技术总课时:学习情境液压系统设计学习领域：液压与气压传动技术总课时:学习子情景.液压泵的选用【任务实施】半自动专用铣床液压系统中液压泵的选用【主要内容】、识别液压泵符号，叙述液压泵压力，排量，流量的定义与单位，会液压泵功率与效率定义计算；掌握液压泵种类(柱塞泵，叶片泵，齿轮泵)并能简述各类泵的工作特性与适用场合，会选用液压泵；识别、绘制液压源装置各个组成环节的符号，作用，掌握液压泵(柱塞泵，叶片泵，齿轮泵)工作原理；解液压系统维护保养要点，能独立完成泵拆装；了解液体流经小孔和间隙的流量、液压冲击与空穴现象；掌握泵的困油现象及其消除措施。【教学方法】现场教学法、教师指导法、小组讨论法。【教学组织】基于任务驱动教学法的教学模式课时：任务学时:【任务描述】课时：任务学时:【任务描述】根据液压缸工况图反应的最大压力和最大流量，选用液压泵和电动机的规格型号，以满足液压系统对压力、流量、功率等主要参数的需求。同时，还要考虑系统的安全性和经济性。【任务分析】常用液压泵主要有叶片泵、齿轮泵和柱塞泵等类型，各种泵间的特性有很大差异。选用液压泵的主要依据是其最大工作压力和最大流量。同时还要考虑定量和变量、原动机类型、转速、容积效率、总效率、自吸特性、噪声、安全性和经济性等因素。()掌握液压泵符号、种类(柱塞泵，叶片泵，齿轮泵)，并能简述各类泵的工作特性与适用场合；()液压泵压力，排量，流量、功率与效率定义和计算；()识别、绘制液压源装置各个组成环节的符号，作用，掌握液压泵(柱塞泵，叶片泵，齿轮泵)工作原理；()半自动专用铣床液压系统中液压泵的正确选用；()泵的困油现象及其消除措施。【教学难点】()液压泵压力，排量，流量、功率与效率定义和计算;()液压泵(柱塞泵，叶片泵，齿轮泵)工作原理。教学材料使用工具学生准备教师要求各种液压元件多媒体教学设备；机械制图与识图制作工作任务书；

工作任务书学习指导书教学软件评价表.计算器；绘图工具；拆装工具。工程材料及热处理机械原理与机械设计机械制造技术电气控制技术具备识别各零部件的能力引导学生有效的学习方法与途径；熟悉金属材料学；熟悉机械原理、机械零件知识；熟悉液压传动的知识；熟悉气压传动的知识；熟悉液压伺服系统的知识；熟悉电气控制技术的知识；具有液压设计的能力。学习情境子任务能力（技能）目标知识目标素质目标任务液压泵能正确选用液压动力元件（齿轮泵、叶片泵、柱塞泵）（技能考核）。识别液压泵符号，叙述液压泵压力，排量，流量的定义与单位，会液压泵功率与效率定义计算；掌握液压泵种类（柱塞泵，叶片泵，齿轮泵），并能简述各类泵的工作特性与适用场合，会选用液压泵；识别、绘制液压源装置各个组成环节的培养学生综合职业能力：培养良好的劳动纪律观念；培养认真做事、细做事的态度；培养团队协作精神；培养表述、回答等语言表达能力；培养交流、沟通的能力；获取新知识能力；逻辑思维、创新思

符号，作用，掌握液压泵（柱塞泵，叶片泵，齿轮泵）工作原理；了解液压系统维护保养要点，能独立完成泵拆装。维能力；发现、分析、解决问题的能力；安全意识、质量意识；组织工作能力；综合素养。硬件平台半自动专用铣床软件平台网络课件，电子教案，多媒体课件，互联网，课程网站，图书馆目的资讯计戈决策实施检查评估正确合理的选择铣床液压系统的液压泵。.学生明确任务要求；了解项目组成、功能、基本方法；资料收集（互联网、课程网站、课件视频）。.以小组为单位讨论项目；.制定项目计划及相关文件。.学生分组制定液压系统的液压泵；.教师提出相关问题。.学生分组学习；.教师现场答疑。指导老师与学生一起检查学生的项目运行情况、故障设置完成情况、情况；教师设置故障并检查；教师布置拓展任务。.学生分组讨论、评价；.指导老师与学生一起按项目任务要求对执行情况进行评价；.指导老师与学生对拓展任务情况进行评分。考核与评价评价内容：备注本任务旨在该学习领域培养学生团队合作

基本知识水平评价；方案设计能力评价；.任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价；.任务完成情况演示评价。评价方式：.小组成员互评；教师评价；自我评价能力、沟通能力；教师应引导学生完成小组建立，下达工作任务，确定工作方案，小组实践操作，小组讨论。学习领域：液压与气压传动技术总课时：学习情境液压系统设计课时：学习子.液压控制阀的选用任务学时：【任务实施】半自动专用铣床液压系统中液压控制阀的选用【主要内容】、根据所控制的对象给出阀的种类；、识别调压阀，顺序阀，溢流阀的符号并正确叙述各自作用；、识别各种节流阀符号，叙述节流阀作用；、识别各类换向阀符号，会判别换向阀各个工作位置的流体导通关系；、设定阀的液控，电控，机控条件，实现换向；、正确叙述直动式与先导式溢流阀的性能特点；识别压力继电器符号，会使用；油箱的作用与设计。【任务描述】根据液压泵的流量及液压缸的尺寸，初步估算出液压控制阀在工作时的最大工作流量，并参考液压泵的工作压力，查产品样本确定每个控制阀的规格型号。【任务分析】液压控制阀是液压技术中品种与规格最多、应"广泛、最活跃的元件。【教学方法】现场教学法、教师指导法、小组讨论法。【教学组织】基于任务驱动教学法的教学模式

【教学重点】阀的分类;（）识别压力阀、流量阀、换向阀元件及符号、理解其工作原理及作用;（）识别压力继电器符号，会使用；（）设定阀的液控，电控，机控条件，实现换向;（）油箱的作用与设计。【教学难点】压力阀、流量阀、换向阀的工作原理及作用。教学材料使用工具学生准备教师要求各种液压元件工作任务书学习指导书教学软件评价表多媒体教学设备；.计算器；绘图工具。机械制图与识图工程材料及热处理机械原理与机械设计机械制造技术电气控制技术具备识别各零部件的能力制作工作任务书；引导学生有效的学习方法与途径；熟悉金属材料学；熟悉机械原理、机械零件知识；熟悉液压传动的知识；熟悉气压传动的知识；熟悉液压伺服系统的知识；熟悉电气控制技术的知识；具有液压设计的能力。学习情境子任务能力（技能）目标知识目标素质目标任务识别并理解各类方向控制阀符号、工作原理、性能特点与选用.会使用液压系统调试工具、仪器仪表，能测试液压控制元件参数性能；.懂液压控制元件结构、原、根据所控制的对象给出阀的种类；、识别调压阀，顺序阀，溢流阀的符号并培养学生综合职业能力：培养良好的劳动纪律观念；

任务：识别并理解各类压力控制阀的符号、工作原理、性能特点与选用理及功能，能正确选用与安装液压控制元件；会查产品样本，根据压力和流量选取控制阀的规格型号；具有通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获取信息和自我学习能力。正确叙述各自作用；、识别各种节流阀符号，叙述节流阀作用；、识别各类换向阀符号，会判别换向阀各个工作位置的流体导通关系；设定阀的液控，电控，机控条件，实现换向；、正确叙述直动式与先导式溢流阀的性能特点；、识别压力继电器符号，会使用。培养认真做事、细心做事的态度；培养团队协作精神；培养表述、回答等语言表达能力；培养交流、沟通的能力。获取新知识能力；逻辑思维、创新思维能力；发现、分析、解决问题的能力；安全意识、质量意识；组织工作能力；综合素养。任务：识别并理解各类流量控制阀的符号、工作原理、性能特点与选用硬件平台柔性自动化生产线机械手臂模块软件平台网络课件，电子教案，多媒体课件，互联网，课程网站，图书馆目的资讯计戈决策实施检查评估正确合理的选择液压系统的液压控制阀。.学生明确任务要求；了解项目组成、功能、基本方法；资料收.以小组为单位讨论项目；.制定项目计划及相关文件。.学生分组制定液压系统的液压控制阀；.教师提出相关问题。.学生分组学习；.教师现场答疑。指导老师与学生一起检查学生的项目运行情况、故障设置完成情况、情况；教师设置故障并检查；.学生分组讨论、评价；.指导老师与学生一起按项目任务要求对执行情况进行评价；.指导老师与

集（互联网、课程网站、课件视频）。教师布置拓展任务。学生对拓展任务情况进行评分。考核与评价评价内容：基本知识水平评价；方案设计能力评价；.任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价；.任务完成情况演示评价。评价方式：.小组成员互评；教师评价；自我评价备注本任务旨在该学习领域培养学生团队合作能力、沟通能力；教师应引导学生完成小组建立，下达工作任务，确定工作方案，小组实践操作，小组讨论。学习领域：液压与气压传动技术总课时：学习情境液压系统设计课时：学习子.液压辅助元件与液压油的选用任务学时：【任务实施】半自动专用铣床液压系统中液压辅助元件与液压油的选用【主要内容】、掌握蓄能器的选择、使用和安装；、会按要求选择及安装过滤器；、掌握管件的选用；、掌握密封圈使用"事项；、能简述液压油粘度随温度变化规律；能识别液压油牌号。【任务描述】根据液压系统的设计需要，合理选用液压辅助装置与液压油。查产品样本及设计手册，确定辅助元件的规格型号与液压油的牌号。【任务分析】液压系统中的辅助装置，如油管、滤油器、油箱、压力表、蓄能器、密封装置等，它们是液

【教学方法】现场教学法、教师指导法、小组讨论法。压系统的重要组成部分，对系统的动态性能、工作稳定性、工作寿命、噪声和温升等都有直接影响，必须予以足够的重视。其中油箱需根据系统要求自行设计，其它辅助装置则标准化、系列化，供设计时选用。【教学组织】基于任务驱动教学法的教学模式【教学重点】（）液压油的性能特点与选用的方法；（）能正确陈述液压辅助元件（油箱、滤油器、蓄能器、热交换器、压力表、管件与管接头、密封件:的结构原理。【教学难点】（）液压油的性能特点与选用；（）液压辅助元件（油箱、滤油器、蓄能器、热交换器、压力表、管件与管接头、密封件）的结构原理。教学材料使用工具学生准备教师要求各种液压元件工作任务书学习指导书教学软件评价表多媒体教学设备；.计算器；绘图工具。机械制图与识图工程材料及热处理机械原理与机械设计机械制造技术电气控制技术具备识别各零部件的能力制作工作任务书；引导学生有效的学习方法与途径；熟悉金属材料学；熟悉机械原理、机械零件知识；熟悉液压传动的知识；熟悉气压传动的知识；熟悉液压伺服系统的知识；熟悉电气控制技术的知识；具有液压设计的能

力。学习情境子任务能力（技能）目标知识目标素质目标任务：液压辅助元件与液压油的选用.有查产品样本及设计手册，按液压系统要求合理选用确定辅助元件的规格型号与液压油的牌号的能力；掌握安全文明生产的基本要求、一般常识。掌握蓄能器的选择、使用和安装；会按要求选择及安装过滤器；掌握管件的选用；掌握密封圈使用注意事项；能简述液压油粘度随温度变化规律；能识别液压油牌号。培养学生综合职业能力：培养良好的劳动纪律观念；培养认真做事、细做事的态度；培养团队协作精神；培养表述、