体育保健主题班会模板

—体育保健主题班会模板老师的教学，应当学会动与静、文与武相结合，从而提高综合素养。体育活动主题班会需要准备哪些内容呢？下面是由给大家带来的体育保健主题班会模板7篇，让我们一起来看看！体育保健主题班会模板篇1一、教材分析：《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种好玩的活动中进展动作的协调性。”活动目标：1、通过探究、尝试圈的不同玩法，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。2、学习双脚分合连续跳圈的方法。3、激发幼儿对体育活动的爱好。重、难点分析：重点：探究、尝试圈的多种不同玩法。难点：双脚分合连续跳。二、教学准备：幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。三、教学程序：1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动：（3分钟）幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、整理运动）。（这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的爱好，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充足的活动，为后面的活动作好充足的准备。）2、初步探究圈的多种玩法：（5―6分钟）（1）老师以提问的方式引起幼儿参与活动的爱好：“圈有许多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的方法最多。”（2）幼儿分散玩圈，老师观看指导。（3）请幼儿与小好友共享自己的玩法：“谁情愿来当小老师，把自己的好方法教给小好友？”（这一活动的目的是让幼儿初步探究出圈的多种玩法，进展幼儿的制造力。）3、深化探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（7―8分钟）（1）老师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小好友一起合作玩圈。”（2）幼儿深化探究、尝试：老师引导探究出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。（3）训练双脚分合连续跳圈的方法：老师讲解跳圈的方法：“一个圈的时分，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时分，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。”（这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探究与他人合作的玩法，培育幼儿的合作意识。）4、游戏：网小鱼（5―6分钟）（1）交待游戏规章：老师做渔翁，用圈做网，小好友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。（2）师幼轮番做渔翁，进行游戏。（这一活动的目的是让幼儿在游戏中进展四散跑的力量及动作的敏捷性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参与游戏的欲望，为本次活动掀起。）5、放松活动《小鱼游》：（2―3分钟）老师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里逍遥自在的游泳、跳舞了。”老师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。体育保健主题班会模板篇2一、教学对象分析近年来篮球运动不断进展，特别是NBA、CBA竞赛全球推广，使更多的同学有时机看到高水平的竞赛，同学对学习篮球技术充满爱好。初二同学好动、好学，模拟力强，爱好广泛，同学对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。二、教学目标分析1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2、技能目标：初步把握体前变向换手运球技术动作和对球的掌握与支配力量，进展灵敏、速度协调等身体素养。3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培育同学主动思索，合作学习及团结全都、亲密协作的集体主义精神。三、教学重难点教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。教学难点：上下肢协调协作及手对球的掌握支配力量。四、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分，是篮球运动的基础，其内容简洁、趣味、适用，对培育同学终身体育锤炼有着重要作用。因此，本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在同学参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和掌握支配球这一技术难点。让同学在活动中进展技能，在竞赛与训练中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。五、教学过程分析1、导入与热身篮球变向的徒手脚步训练、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术动作及掌握球的力量，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。通过专项准备活动，即活泼课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。老师组织同学分组竞赛。（老师发现问题按时停止竞赛）大多数同学都会不由自主地显现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失利。帮忙同学找到这些问题的根源——没有把握正确的变向运球方法，即使把握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因显现丢球。最终导致本队进攻的失利。引出本课的学习内容──体前变向换手运球。2、实践与体验同学成六列横队集合，首先老师完好动作示范，讲解体前变向运球的技术结构、技术要求和对进展人体各项素养的作用，明确学习目的。让同学头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并根据逆向思维法：布置如下训练：（1）两人一球体前变向换手运球过人：老师完好动作示范，同学进行屡次模拟和训练。体验完好动作技术。（2）一人一球分解动作：老师把完好动作分解为左手运球-变向-向右侧身压肩-换球-加速前进。左、右手交替训练（弱势手先行，弱势手训练的时间要长于强势手），体验拍球不同部分，老师及校队同还反复示范，同学反复训练。（3）行进间折线运球（分为六小组）通过行进间慢速训练、快速的训练，使同学能较清晰地认识到“变向突然，侧身压肩快，变向后加速”的道理。通过老师设疑，同学带着问题进行商量、体验、训练，在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的同学展现，老师有针对性的进行讲评和分析。让同学比照自己，引起留意，改正错误。通过同学反复商量-体验-训练，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、比照探究、激发爱好到达初步把握技术动作的目标。训练中我突出要求同学互相观看、互相纠错、共同提高，充足表达和谐互助的精神。（4）运球跑“垒”接力竞赛通过小组商量总结出各种变向运球的方法，老师将总结出的各种运球方法参加到跑“垒”赛中，使同学体验到就感，激发其竞赛热忱，同时在竞赛中培育同学勇于拼搏与团队精神。3、调整与评价（1）男、女同学分别站在直径为8米、15米的圆周线上，放松肢体，放飞心灵。（2）同学谈训练感想，老师总结，布置家庭作业，收回器材。六、教学反思本节课突破教学的重点和难点，通过分组教学竞赛，激发同学学习爱好，通过慢动作训练，观看伙伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去模拟学习正确的技术动作，把握技术动作要领。体育保健主题班会模板篇3一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以同学的主动为目标，让同学主动参与，使每个同学在认识上，情感上和运动参与中主动进展，通过游戏来激发同学的学习爱好，诱导同学进入“乐学、乐练”的良好气氛，让同学充足发挥自己的力量，在“玩中练、玩中学”，最终进展同学的综合素养。二、教材分析：体育基础学问是小学五班级体育的基础引导课程，主要是帮忙同学理解上好体育课的意义和要求。本课把基础常识与同学身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。小学五班级的同学有着孩子的天真和灵气，他们热忱、好动、好奇又擅长模拟，对体育基础学问的了解并不是很深化。本节课主要通过讲解体育基础学问，使同学明确课堂常规和要求，懂得体育课应当如何去做，培育同学遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。三、学情分析：同学对体育课特别感爱好，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模拟、喜爱游戏。但他们对技术动作的学习爱好不大，认知比拟粗浅，留意力不够集中，心情不太稳定，对体育活动的爱好和热忱来得快，去得也快，难以长久。依据这些特点我在设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的主动性与留意力，使同学一直保持在最正确状态下学习、锤炼和消遣。四、教学目标：1、通过教学使同学了解体育课和锤炼身体的好处，明白一些体育课简洁的常规要求。2、体验参与体育活动的`乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。五、教材重难点：重点：了解什么是体育课。难点：明白上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。六、场地器材：教室七、教学流程：1、开头部分：师生问好，老师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。2、根本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；讲解游戏规章，在游戏中培育同学团结合作意识。3、结束部分：老师总结本次课的情况，然后，下课。八、课后反思：根据惯例，开学的第一堂体育课我布置为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应留意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时由于准备的东西许多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东西有了大约的了解，所以不计划布置太多的理论学问，下节课我就计划布置外堂课，让同学在实践中体会我教的学问，留意的一些问题。体育保健主题班会模板篇4设计思路：蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比拟强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们经常自发利用蛇皮袋开展游戏，而且孩子们开发出了很多蛇皮袋的游戏。在一次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的爱好。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探究趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。活动目标：1.探究合作玩趣味拉力车，锤炼手臂大肌肉力量，提高身体的协调平衡力量。2.充足体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。活动准备：蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。重难点：探究合作玩趣味拉力车的玩法。活动过程：一、热身活动，引发幼儿爱好在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）卡车（两人前后高举蛇皮袋）火车（多人高举蛇皮袋接龙）。二、幼儿探究合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。1.幼儿自由探究趣味拉力车师：我们刚刚玩了许多的车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们明白什么是拉力车吗？（幼儿自由说说了解的拉力车）师：请两个小好友一组，玩拉力车的游戏。一个小好友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。（请“司机”与“乘客”互相交换开展。）幼儿两两搭配探究趣味拉力车。【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这一般的袋子给予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要的。】2.幼儿探究拉力车的玩法师：刚刚老师发现你们有许多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。请2—3组幼儿示范。（幼儿示范老师点评）请小好友们尝试，新的玩法。老师提出活动要求：“玩法与从前不同、请司机乘客留意安全，乘客不能从车上掉下来，乘客与司机互相交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿依据自己组情况开展尝试新玩法。3.竞赛游戏：趣味拉力车（1）师：我们要开展趣味拉力车竞赛游戏，比比哪组拉力车最快。（2）提出竞赛规章：①请各组在起跑线后面准备；②听到开头的口令向前拉；③到终点线互相交互换回拉。（3）幼儿进行趣味拉力车竞赛。4.尝试多人拉力车游戏师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘客多个司机，请你们试试。（依据已有玩拉力车的经验，尝试多人玩拉力车游戏。）幼儿合作尝试多人拉力车。师：请大家一起将自己组的拉力车，开出来。参与多人拉力车竞赛。三、放松活动1.坐在“车上”乘客与司机互相为按摩。2.帮忙老师一起整理场地，回教室。体育保健主题班会模板篇5活动目标1、在游戏中，训练双脚并拢向前行进跳；2、提高幼儿身体的协调力量，体验乐趣；3、锤炼幼儿的团结协作力量。重难点（一）重点：双脚向前行进跳。（二）难点：双脚并拢向前行进跳。活动准备：（一）学问经验准备：明白班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，明白小兔喜爱吃萝卜以及熟识相关的儿歌。（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地活动过程：（一）开头部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的爱好。1、帮小兔子搬新家，引导幼儿留意小兔子身体的颜色和怎样走路。老师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观看：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子老师引导幼儿选择喜爱的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（老师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动老师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。老师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。儿歌：“小兔陶陶真调皮，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）根本部分：在游戏中训练双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，训练双脚向前行进跳。（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮忙小好友找正确的双脚向前行进跳的方法老师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。（2）小兔和妈妈一起拔萝卜老师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？2、运萝卜，训练双脚并拢向前行进跳的动作。（1）把大萝卜运回家。①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。老师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，当心别把萝卜掉出来。②激励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳老师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，当心别把萝卜摔到地上呀！（2）小兔子放松活动老师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”（3）激励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次训练双膝夹着萝卜向前跳。老师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动1、小兔子们团聚一堂吃萝卜老师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作老师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。体育保健主题班会模板篇6活动目标：1、能在集风光前大胆讲解并描述自己喜爱的体育运动。2、学习用绘画的方式表现自己所宠爱的或参与过的一项运动。活动准备：1、在体育活动时，引导幼儿认真观看小好友的动态。2、与幼儿一起搜集各种运动工程的图片。3、勾线笔、蜡笔、纸人手一份。4、背景音乐；《健康操》音乐。活动过程：一、引发作画的爱好：启发幼儿讲解自己明白的有关体育活动，或以自己的模拟动作表示，并向伙伴介绍自己喜爱的一项活动。老师：刚刚我们都明白了小动物的运动，那你明白我们人类有哪些体育运动呢？那你明白运动对我们有什么好处呢？那你最喜爱什么样的运动呢？请你来模拟一下你喜爱的运动好吗？（让其他幼儿认真观看他的动作姿态）1、幼儿讲解并描述并示范动作。2、老师：小好友，你想不想也把自己喜爱的运动画下来呢？好，那在画之前，先来看看小红老师的画，好吗？二、请幼儿观看和商量表现人物不同动态的方法：老师：（出示拍球和跳绳）：这两个是什么运动？拍球和跳绳的动作一样吗？那老师是怎么样画这个拍球的小好友的？正面和侧面的小好友有什么不一样？（可让幼儿商量一下）商量时，老师请个别幼儿上台表演：如拍球。让幼儿讲讲他拍球的姿态。提问：他的手和脚分别上什么样子的？老师也可示范一下侧面人物的画法。三、幼儿绘画：《我宠爱的运动》1、我们每个小好友喜爱的运动肯定都不一样是吗？那你和好好友说说，你呆会想画的是什么运动？可不能和好好友一样哦!2、幼儿作画。激励幼儿添画开展该项活动的背景或器械。四、展现作品，结束活动。请幼儿介绍自己的作品。并提示幼儿留意自我爱护，留意安全。体育保健主题班会模板篇7一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会顺应等各个方面得到全面的锤炼和进展。在教学过程中坚持以同学为本，充足发挥老师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培育同学体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计训练内容。让同学在快乐的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。二、教学目标1、运动参与：在训练与游戏活动中，提高足球射门的力量，进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向同学传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充足促进独特的进展，体验足球射门的乐趣。5、社会顺应：培育交往力量和团结协作的意识。三、同学分析我校地处城郊结合部，同学比拟喜爱参与体育活动，特别是足球运动。但由于同学的生源差异较大，特别是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间根本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和训练来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让同学参与训练，提高足球技术；课余时间，对部分有爱好的同学进行免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。四、教材分析足球是同学特喜爱的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能进展同学的多项身体素养。还可以充足激发小同学参与活动的主动性和主动性。提高少年儿童的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要老师加以引导。本课中就是让同学在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作，明白简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟识球性，培育同学对足球运动的爱好和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。难点：脚内侧部位对同学来讲不是很清晰，