小班橙子和橘子教案

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小班橙子和橘子教案1

该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等10个部室，环境创设美观，着重学校文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长资格证，有新的教育理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导，重视老师队伍建设和校本培训，老师整体素养好；各项制度健全，档案管理规范，能建立科学的幼儿一日生活常规，周活动安排和学期活动安排具体，有较强的可操作性，着重幼儿老师健康卫生工作，幼儿礼貌、卫生、能主动参加活动，保教质量好。

小班活动：

橙子和橘子

活动目标：

1。幼儿能积极地运用自己的感官〔触觉、嗅觉、视觉、味觉等〕来

全面的认识橘子。

2。能初步知道橘子和橙子的区分。

活动预备：

至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。

活动过程：

一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的形状和独特的气味，引起幼儿对橘子的爱好和新奇。

“今日，我带来了一个新伙伴，你们看。”

[给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。]

“我们先不打开它，来猜一猜里面是什么好东西。”

“我们来摸摸看。咦？它是会是谁呀？摸上去感觉怎么样？”

“我来闻一闻，呀！怎么有香香的味道。里面究竟是什么东西呀？”

[个别提问]“你觉得应当是什么好吃的？”

二、幼儿仿照老师的动作打开小方帕，观测橘子的颜色和外皮，进一步了解橘子的特征。

“我先打开来看看吧！”

[老师示范如何打开小方帕]

“看，是什么跑出来了？”

〔橘子〕

“你们也来试一试，看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。”

[幼儿试着解开小方帕]

“是不是和老师一样的？”

“橘子是什么颜色的？”

“它摸上去是不是滑滑的？”

三、自己动手剥橘子，观测橘子，知道橘子的内部特征，并尝一尝橘子的味道。

“你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？”

“你们自己来试一试吧！”

[幼儿尝试自己剥橘子]

“橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？”

“它里面是什么样子的？”

〔一片一片的`〕

我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！

[幼儿吃橘子]

“橘子是什么味道的？好吃吗？”

四、还想吃吗？我这里还有一个水果，你们也剥开来吃吧。

剥的开吗？哦，这个很难剥，认真看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？

〔比较橘子和橙子〕

总结：原来橘子是扁扁的，橙子是圆圆的，很好剥皮的是橘子，很难剥皮的是橙子。

小班橙子和橘子教案2

活动目标

1、能主动观测、了解橙子和橘子的形状特征，比较出它们相像的地方和不同的地方。

2、培育孩子探究的欲望。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、培育幼儿观测技能及动手操作技能。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

1、橙子和橘子假设干。

2、集体记录观测表两张(相同与不同的地方)。

活动过程

1、我知道的水果。

师：我们一起认识了很多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗?

鼓舞幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、观测橙子和橘子并进行记录。

(1)橙子和橘子，实体涌现。

师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗?

师：这是什么呢?(橙子、橘子)

(2)老师引导幼儿认真观测，找出它们相像的地方。

师：我们来找一找它们相像的地方，都有哪些?你可以用手去摸一摸。

老师请幼儿下位置观测，分成3组。

(3)老师请幼儿说说自己的发觉，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿观测橙子和橘子，观测它们有哪些不同的地方并记录。

(1)师：刚才，我们找到了他们很多相像的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些?并且把它记录在记录表格中。

(2)幼儿观测并记录。

(3)师请个别小伙伴上前介绍记录表，并将幼儿的发觉记录在大表格中。

小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

小班橙子和橘子教案3

1、活动目标：

1、能主动观测、了解橙子和橘子的形状特征，比较出它们相像的地方和不同的地方。

2、培育孩子探究的欲望。

3、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

4、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

2、活动预备：

1、橙子和橘子假设干。

2、集体记录观测表两张〔相同与不同的地方〕。

3、活动过程：

1、我知道的水果。

师：我们一起认识了很多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？

鼓舞幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、观测橙子和橘子并进行记录。

〔1〕橙子和橘子，实体涌现。

师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？

师：这是什么呢？〔橙子、橘子〕

〔2〕老师引导幼儿认真观测，找出它们相像的地方。

师：我们来找一找它们相像的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

老师请幼儿下位置观测，分成3组。

〔3〕老师请幼儿说说自己的发觉，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿观测橙子和橘子，观测它们有哪些不同的地方并记录。

〔1〕师：刚才，我们找到了他们很多相像的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并