第二单元 第2课 西方古典哲学的代表柏拉图

牛顿伏尔泰康德达尔文弗兰西斯·培根哥白尼托马斯·阿奎那亚里士多德(前384-322)英国1985年出版的《人民年鉴手册》列出世界十大思想家

孔子(前551-479)柏拉图(前427-347)第2课西方古典哲学的代表柏拉图第二单元东西方先哲课标要求简述柏拉图的生平事迹；了解其追求真理的不懈探索精神；认识其对世界思想文化的贡献。拉斐尔所画的雅典学派，中央二人为柏拉图和亚里士多德

柏拉图名言录

1.耐心是一切聪明才智的基础。2.知识是精神食粮。3.尊重人不应胜于尊重真理。4.开始是工作的最重要部分。5.意志不纯正，则学识足以为害。6.不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。那么，他有哪些重要的思想？为人类文化发展作出什么贡献？让我们一起进入今天的学习。希腊

柏拉图(Plato，前427—前347）古希腊哲学家，生于雅典，自幼受到良好而完备的教育，少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭的熏陶之外，给他影响最为深远的是正直善辩的哲学家苏格拉底。“我无知，所以我求知”

苏格拉底是古希腊最著名的哲学家。他认为哲学不能单纯研究自然，而应该研究人及其社会。“认识你自己”是苏格拉底的哲学格言。所谓“认识你自己”就是把哲学研究的重点转向人事和自己的心灵，认识人事中的善和心灵的善，改善人的心灵。苏格拉底以自知无知为自豪，认为人人都应该承认自己无知，并努力寻求知识，改善自己的灵魂。苏格拉底苏格拉底教学法苏格拉底用谈话法进行教学

苏格拉底在教育学生时，首先摆出一付很无知的样子，向学生请教一个问题，然后顺着学生的思路一步步地发问；当学生有了迷惑时，他并不急于告知答案而是举出一些实例，引导和启发学生从中得出正确的结论。后人将这种方法概括为四个部分：讥讽、“助产术”、归纳和下定义。

苏格拉底的甩手运动

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。1、阅读教材，概述柏拉图的生平。出身名门BC427游历四方西亚、北非、南欧追随名师苏格拉底著作以对话录为主创办学校阿卡德米学院

一、柏拉图的生平柏拉图与苏格拉底的故事1柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情。苏格拉底叫他到麦田走一次，要不回头地走，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次。柏拉图觉得很容易，充满信心地出去。谁知过了半天他仍没有回去，最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因：“很难得看见一株看似不错的，却不知是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有。”这时，苏格拉底告诉他：“那就是爱情。"

柏拉图与苏格拉底的故事2柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻。苏格拉底叫他到树林走一次，要不回头地走，在途中要取一棵最大最好的树，但只可以取一次。柏拉图有了上回的教训，充满信心地出去。半天之后，他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠绿，却有点稀疏的杉树。苏格拉底问他："这就是最好的树材吗？"柏拉图回答老师：“因为只可以取一棵，好不容易看见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够用了，也不管是不是最好的，所以就拿回来了。”

这时，苏格拉底告诉他：“那就是婚姻。"

柏拉图与苏格拉底的故事3又有一天又问老师苏格拉底什么是生活。苏格拉底还是叫他到树林走一次，可以来回走，在途中要取一支最好看的花。柏拉图有了以前的教训，又充满信心地出去。过了三天三夜，他也没有回来。苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。苏格拉底问他："你找着最好看的花么？"柏拉图指着边上的一朵花说："这就是最好看的花。"苏格拉底问："为什么不把它带出去呢？"柏拉图回答老师："我如果把它摘下来，它马上就枯萎。即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的时候，住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。这已经是我找着的第二朵最好看的花"这时，苏格拉底告诉他：“你已经懂得生活的真谛了。"一、柏拉图的生平----柏拉图对雅典民主政治日益不满失望2、影响柏拉图思想形成的因素有哪些？①伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；

②苏格拉底被处死③受苏格拉底的影响，游历四方，考察各地，产生新思想

柏拉图称苏格拉底是“我曾知道的所有的人中最聪明、最正派、最优秀的人”。苏格拉底的死使柏拉图长期厌恶民主政体，他因此离开雅典，在随后的10到12年之间一直四处漫游。

二、柏拉图的思想1.哲学思想：理念论（唯心主义）评价：柏拉图的理念论是一种本末倒置的客观唯心论①世界由两部分构成：理性+感觉②理性世界和感觉世界是对立。③理念先于物质存在，知识是人先天固有的，学习过程就是回忆的过程。●柏拉图认为,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后,始终存在着一种完美的、不变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。例如世界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为,之所以有“猫”这个理念,是因为神创造了本质的“猫”,而且只创造了一只,其他的都是模仿的、虚假的。

苏格拉底是对柏拉图一生影响最大的一件事情，这种影响可以从两个方面来看：

一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主要发言人。

另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。

“一切现成的国家都治理得不好，它们的政制，没有剧烈的处置和很大的运气是不能改革的。实际上，我被迫相信，为社会和个人寻找正义的唯一希望是在真正的哲学中，否则人类的烦恼不能得到缓解，直到，要么真正的哲学家们掌握政权，或者由于得到某种奇迹，政治家们成了真正的哲学家。”

——柏拉图《柏拉图十三封信札》

《理想国》是柏拉图重要的对话体著作，篇幅较长，共计10卷。它有一个副标题——“论正义”。书中的人物对话层层推进，不时穿插着优美的神话和格言警语，既给人美的享受，也给人智慧的启发。

二、柏拉图的思想2、政治上：理想国②国家和谐状态:③国家统治者:①理想的国家

护国者：执政“智慧之德”卫国者：军队“勇敢之德”生产者：生产“节制之德”三个阶级各具其德，各守其位哲学王（1）内容（2）目的:（4）评价①柏拉图的政治主张是为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，对人们有启发作用；②理想国终成乌托邦。（3）实践：三次游历叙拉古，结识阿启泰维护奴隶主阶级的统治

希腊雅典学院的柏拉图（左）雕像，右侧坐立者为苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗（右）、雅典娜（左）。

公元前387年，柏拉图到雅典后，开办了一所学园。柏拉图学院是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。他的学园门口挂着一个牌子：“不懂几何学者免进”。这个学园成为古希腊重要的哲学研究机构，开设四门课程：数学、天文、音乐、哲学。

在学院里，男女生平等对待。学院采用对话的形式进行教学，轻松自由的学术空气有助于对各种问题的自由讨论。柏拉图学院成为当时求学青年向往的地方，培养了许多著名学者，亚里士多德就是其中的代表。三、柏拉图学院（前387年）1、列举阿卡德米学院的教学对象、教学方法、教学内容、教学目标教学对象教学方法教学内容教学目标具有初级的数理知识；上层成员。全面发展，培养最高统治者“哲学王”算术、几何、天文等对话形式，自由讨论三、柏拉图学院

阿卡德米（Academy），在这个学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有“不谙几何者不得入内”的学园里，柏拉图用音乐和体育充实下一代的心，用数学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学王。公平与正义成为人类大厦永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去、现在还有未来！2、阅读下列材料，说说柏拉图学院的地位及影响。地位：欧洲第一所综合性学校；影响：后世教育事业的发展,培养了许多著名学者，如亚里士多德四、评价柏拉图1、阅读下列材料，结合所学知识，评价柏拉图。

“柏拉图著作的影响（不论好歹）是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。”

——K.R.波普总之，柏拉图作为苏格拉底的继承人、阿卡德米学园的创立，受到人们尊敬。四、评价柏拉图1.地位：思想家、哲学家、教育家、政治家①他的政治思想被后世空想社会主义思想家广泛接受，具有深远的影响；②他的哲学思想推动了唯心主义哲学的发展，在人类历史上占有重要地位；③他的教育思想有利于后世教育事业发展和人才培养；④柏拉图的思想存在争议，其理念论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。被誉为“在他那个时代所有的人之中，他是最有智慧的、最正直的、最善良的人”。西方文化的奠基者，他的学术思想影响西方文化走向，有举足轻重的地位。2.评价：试比较孔子和柏拉图主要相同与不同之处？相同之处：①时代大体相同：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的社会问题。③两