“十三五”继续教育个人计划_第1页
“十三五”继续教育个人计划_第2页
“十三五”继续教育个人计划_第3页
“十三五”继续教育个人计划_第4页
“十三五”继续教育个人计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“十三五”连续教育个人学习计划“十三五”连续教育个人学习计划“十三五”连续教育个人学习计划十三五连续教育学习计划新课程改革实行以来,学校教师队伍素质的要求更高。而连续教育学习是教师不停提高思想素质和综合业务水平。作为一名教师,我深刻地认识到身为教师肩上背负的重要责任。人们常说:“学生是祖国的花朵,教师是勤劳的园丁”。中兴教育的希望在教师。促使教师专业化发展,确实提高讲课质量,自己特制定并实以下计划。一、指导思想:增强政治学习,充分自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平常要关怀时政学习,踊跃拥戴党的目标政策.坚定敬业爱岗、献身教育的信念,重视理论学习,提高认识,更新教育见解。经过学习,建立“以人为本”、以学生为本“的教育见解。面向全体学生的发展,促使学生的全面发展,为学生一生发展确定基础。“为了全部学生,全部为了学生,为了学生的全部”。素来将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提高自己的讲课理念,在教育讲课的每一个环节中都要尊敬学生人品,依照学生身心发展的规律。坚持以学生个体发展为本的主旨。要依法执教,谨慎治学,团结协作;要清廉从教,言传身教。二、计划目标:1、经过自我学习教育热爱教育事业,熟习《课标》、教材,掌握讲课常例提高其教育讲课能力,赶快适应新讲课岗位的教育讲课工作需要。力争达到:1)建立优秀的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守纪,养成职业纪律和道德规范,熟习学校的各样规章制度。2)达成教育讲课任务,讲课设计规范,符合基本要求。熟习所任学科《课标》,讲课工作获得大部分学生的认同。3)熟习学生的生理、心理特色,能管好讲堂,达成学校分派的班级德育管理工作。4)熟习本专业、本学科的最新知识和信息,圆满知识构造,更新教育讲课见解。5)掌握教材重难点,自如地驾御和办理教材。6)张开讲课研究、解决教育讲课中实践问题、总结教育讲课经验。、好好地利用“网络讲课平台”。与指导老师仔细沟通,讨教自己不知的和一孔之见的问题。并做好相应的记录。(1)仔细阅读每一个模块的阅读资料,并达成好相应的阅读检测题。2)仔细达成商讨话题、大批阅读学员发帖并做好答复。3)达成老师部署的各样作业,力争合格率达到85以上。4)仔细阅读最后一个模块的各项标题,并达成“模拟考试题目”。二、详细实行方案、第一要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为示范”,指引学生建立各样正确见解,教育学生学会求知、学会做人、学会创办,培育学生成为与时俱进的新式人材。、促使个人专业发展,确定教育讲课新理念。1)总之,个人应当成为自己发展和学习的主体、主人。2)发展和学习应当是可连续的和长久的。3)学和展的内容和门路是全方向的。4)擅长思虑,在践中研究、感悟。5)于笔,提高教育科研水平。、更新自己的知,“要学生一滴水,自己必需有一桶水。”现在世界,科技突猛、信息与日俱增,社会各个域的科学知不停由一走向多元,不停向更深更广的面展。注意收集展的新向、新信息,不停更新知,以适代展的要乞降学生学的需求无疑是今世教一丰饶挑性的目和任。、重视个人素的培育,不名利,切提高自己理水平易水平,力争学生造最好的教育。从付考到有益于学生此后的展供给方便。、提高自己的教育能力,教课、提高教育讲课能力是一永不停的工作:学知、学育人方法、学讲课技,从本中学、从网中学、从别人身上学、从讲课践中学⋯⋯身学无疑是苦的,同也是快的。因学令人自、人展、教人新。在此后的工作中要求真,成学、学会学和身学的模范;并将所学知充分用于讲课践,以人本,尊敬学生个性,引和启学生自主学,激励学生学会思虑,学会自我增和用知,学会疑和新。学是人生计和展的重要手段,教展,不是代的呼,教育展的要求,也是教讲课自我提高的需要。“学,与俱,活到老,学到老”是新

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论