部编版四年级上册语文期中整理复习水平练习题

PAGE页码20/NUMPAGES总页数20部编版四年级上册语文期中整理复习水平练习题班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音写词语quántóushènzhìshuǎikāichuídǎjìngránwánqiángyījīntáotuōtuōdìrěnù2.读拼音，写词语fànguǎnzhòngdúnǔlìduǒkāishǎnshuòmiáohuìfāhuīchéngjìpíqìtānxīn3.看拼音，写词语。màisuìtiánɡěnɡ ɡuīcháodùnshízhújiànànlǐshūshìkǒnɡpàyúkuàicénɡjīnɡ4.看拼音，写词语。kàngtóuzǐdànzhǔfùqiāngshuāngēbokǔnbǎngqiàhǎochènzǎo5.认真拼一拼，把字写漂亮。cháoxuéshēnqūyǎnhùjiàoliàngbódòuchètuìpáiliànxuánzhuànzáguōkuìbài【形近字词】6.辨字组词。遭（_________）既（_________）环（_________）抗（_________）糟（_________）即（_________）坏（_________）坑（_________）7.辨字组词详（_______）侧（_______）番（_______）响（_______）渗（_______）祥（_______）测（_______）蕃（_______）晌（_______）参（_______）8.比一比，再组词。暮（_________）峰（_________）择（_________）输（_________）墓（_________）锋（_________）泽（_________）偷（_________）9.辨字组词。精（_________）娃（_________）溺（_________）衔（_________）情（_________）蛙（_________）弱（_________）街（_________）请（_________）洼（_________）疆（_________）衡（_________）睛（_________）哇（_________）羽（_________）衙（_________）10.我会形近字组词。朴（_________）未（_________）盆（_________）掘（_________）扑（_________）末（_________）盒（_________）倔（_________）【选词填空】11.选择近义词填空。A．推测B．猜测C．忘怀D．忘记1．从这些凌乱的脚步，我们可以（________）他在这里迷了路。2．别人心里是怎么想的，你不要去随意（________）。3．有些事不提，不是因为（________）了，而是因为记忆的太深。4．登上黄山之巅，一派气象万千、云蒸霞蔚的壮观景象，令人难以（________），流连忘返。12.选词填空。预防防止1．利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与（________）。2．和不相识的人交往要提高警惕，（________）受骗上当。回忆回顾3．（________）建国以来的历史，很多地方都耐人寻味。4．这些事是永不漫灭的（________）。即使……也……不论……都……5．（________）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（________）从不吃惊。6．乡下人家，（________）什么时候，不论什么季节，（________）有一道独特、迷人的风景。13.选择恰当的关联词填空。只要……就……虽然……但是……不是……而是……即使……也……（1）我认为，幸福（_____）一种获取，（_____）一种给予。（2）（_____）今天天气不好，（_____）他依然坚持出去锻炼身体。（3）内容空洞的文章，（_____）语言再华丽，（_____）没有价值。（4）（_____）我们善于把精读和泛读结合起来，（_____）能取得最佳的读书效果。14.选词填空。商量商讨镇静平静1．人大代表各抒己见，共同（________）国家大事。2．我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（________）过。3．别看他表面（________），实际上如坐针毡，急得不得了。4.（________）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。15.选择恰当的关联词语，将句子连接起来。。A．不仅……而且……

B．因为……所以……C．如果……就……

D．……但……①________他关心集体，________大家一致推选他当班长。②鸟类________和恐龙有着亲缘关系，________很可能就是一种小型恐龙的后裔。③根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，________相关化石一直没有被找到。④________我们经常躺着看书，________会影响视力。【修改病句】16.修改病句。（1）言行不一的人是一种坏作风。_______________________________（2）王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。_________________________________________（3）尽管天气不好，我们总是按时到校。_____________________________________（4）相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。__________________________________________________________（5）我决心努力克服学习中不好的坏习惯。________________________________________（6）刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。________________________________________（7）她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。_____________________________________________（8）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。_______________________________________17.把下列句子写完整。（1）春天的公园。____________________________（2）墙角的书架上整齐地摆放着。_________________________________（3）在实验室里做各种有趣的实验。_________________________________（4）在爸爸的帮助下，小明发明了。

_________________________________18.用词不当，修改病句。1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。__________________________________________2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。__________________________________________3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。__________________________________________4、这个问题引起来大家的沉醉。________________________________5、听了这个故事，我不约而同地笑了。________________________________19.先在括号里填上句子的错误原因，再用修改符号修改病句。跟我学修改病句的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词.无论用那种方法,修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好,不能在修改中出现新的语病。A．词语重复B．自相矛盾C．词序颠倒1．几页纸上到处满是红色的圈。()2．短短的这则评语，树立了我写作的信心。()3．去见叶圣陶老先生的头天晚上，我激动得昼夜难眠。()20.啄木鸟医生。（修改病句）（1）看了这本书，受到了很深的教育。_____________________________________（2）李东和我热烈地握手。________________________（3）我的心在热烈地跳动。________________________（4）某些上海的人也说普通话。_______________________________（5）在小组讨论会上，他首先第一个发言。_____________________________________【古诗阅读】21.阅读积累。清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。［1］词下阕中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处？________________________________________________［2］你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？表达了作者对小儿怎样的感情？_____________________________________［3］全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？__________________________________________［4］读了该词之后，请谈谈你所向往的生活？_______________________________________22.日积月累。卜算子·咏梅风雨送春归，___________________。已是悬崖百丈冰，___________________。___________________，___________________。待到山花烂漫时，她在丛中笑。［1］补充词句。［2］解释词语。（1）犹：________________（2）俏：________________（3）烂漫：________________［3］本词的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“咏梅”是词的_____________。［4］词里主要运用的是___________的修辞手法。［5］下列对这首词赏析不恰当的一项是（

）A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。B.三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。C.“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。［6］我还知道一首写梅花的古诗。_____________________________23.课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的（）里；心中的风雨来了，我只躲到你的（）里。［1］把原文补充完整。［2］选择正确的答案填空。“天上的风雨”是指（____），“心中的雨点”是指（____）。A．自然现象，刮风下雨。B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。［3］诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲____________，讴歌母爱的________和________。24.古诗阅读《一剪梅·西湖秋泛》（刘大白）苏堤横亘白堤纵。横一长虹。纵一长虹。跨虹桥畔月朦胧。桥样如弓。月样如弓。青山双影落桥东。南有高峰。北有高峰。双峰秋色去来中。去也西风。来也西风。［1］本诗写的是（

）的景色，季节是（

）季，时间是（

）［2］文中哪句用到了比喻的修辞手法？__________________________________25.课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。［1］“心中的风雨”指什么？_____________________________［2］诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？_____________________________【阅读理解】26.阅读短文。我想和你们一样她叫蒂娜，是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了这首诗，看今天的学生是不是也像当年的我。到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次背诵。果然被我料中了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛！”我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完整地背完了这三节诗。她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿迷糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。1．下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括号里。A．外貌描写B．动作描写C．心理描写D．语言描写（1）蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”（____）（2）她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。（____）（3）“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。”（____）2．既然知道大多数学生不会去背这首诗，“我”为什么还要布置这项作业？()A．这首诗很重要，教材上要求每个学生必须要背诵。B．“我”想测试学生的学习自觉性。C．为了满足“我”的好奇心，想看看这些学生，是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。3．“我震惊极了，几乎想说:‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”“我”当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？_______________________________________________________________4．你从蒂娜的身上感受到了什么？________________________________________________________________27.课内阅读。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。1．这个文段选自课文《_______》。2．写出下列词语的近义词。隐藏——（_____）倾斜——（_____）立刻——（_____）3．写出下列词语的反义词。隐藏——（_____）平坦——（_____）安静——（_____）4．用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。5．用曲线画出拟人句。6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？_______________________________________________28.阅读短文，回答问题。仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（guānguàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gūkū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。1．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。2．从文中找出下列词语的近义词。竟然（_________）也许（_________）珍贵（________）顽强（_________）3．从文中找出下列词语的反义词。讨厌（_________）果然（_________）难看（________）一定（________）4．写出文中画横线的句子中表示动作的词。__________________________________________________5．“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是__________________6．在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？用“√”选择，可多选。A．它坚强，生命力强大。（）B．它颜色好看，香味好闻。（）C．它帮“我”治好了腮腺炎。（）29.课外阅读。姥姥家的小院今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果树上果子的清香。院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！1．根据意思从文中找出相应的词语。（1）形容内容丰富，种类多样。（_________）（2）指诗画一般的美好意境。（________）2．“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的一个词语是__________，写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“_______”一词可以看出这句话运用了拟人的修辞手法。3．短文是围绕哪句话写的？（）A．我的生活真是丰富多彩。B．最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。C．我最喜欢姥姥家的小院。4．“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”表达了作者怎样的思想感情？___________________________________________________________________30.阅读芳草地。①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！⑤这件事至今让我感动。1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。___________________________________________2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句B品味语言C理解内容D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。（_______）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（_______）（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。（______）4．读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。__________________________________________5．这件事为什么至今让“我”感动？__________________________________________【作文】31.写作天地。题目：迷人的_______要求：1．你一定趁着假期到祖国的天南地北去旅行过吧，请选择印象最深刻的一个景点，学习《颐和园》的写法并进行习作，别忘补全题目哦；2．注意文章的结构，文意的表达，标点的使用；3．字数在400字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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