六年级秋季第一课 拟写标题 《改变命运的一分》《父亲的自行车》课件

标题的拟写与分析标题的拟写与分析1趣味导读趣味导读2趣味导读一篇文章的标题非常重要，猜一猜，下面的这些标题都指的哪部作品？1.浪子回头，善良的师傅指引我重返西天求学之路。2.苦命的妹子啊，七个义薄云天的小矮人为你撑起小小的一片天。趣味导读一篇文章的标题非常重要，猜一猜，下面的这些标题都指的3趣味导读4.贪心不足鱼生气，黑心妇人豪门梦破灭。5.貌丑心善受尽难言屈辱，命苦丑鸭终成高贵天鹅。3.狠心母亲虐待火柴幻想症少女，祖母不忍勾其魂入天国。趣味导读4.贪心不足鱼生气，黑心妇人豪门梦破灭。5.貌丑心善4常见题型常见题型501请你为这篇文章加一个恰当的题目，写在文章的横线上。02请你结合文章内容，分析文章标题“xx”的含义。03文章以“xx”为题，有何作用？04文章标题“xx”改为“xx”好不好，为什么？01请你为这篇文章加一个恰当的题目，写在文章的横线上。06方法点拨方法点拨7标题是文章的“眼睛”标题的拟写与分析文章内容、思想情感的高度概括。一般具有深刻的含义，或者隐含多种思想。领悟作品的思想内涵，理清文章的思路。巧为文章拟标题标题的含义和作用标题的含义标题的作用标题是文章的“眼睛”标题的拟写与分析文章内容、思想情感的高度8一、巧为文章拟标题俗话说：“题好一半文”文章标题的作用非凡，它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。怎样才能拟好标题呢？一、巧为文章拟标题俗话说：“题好一半文”文章标题的作用非凡，9例题：①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师”。②“查分数吧？你59分，全班就你不及格”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩儿是班上最后一位来查分数的学生。③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩儿才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗉着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”为什么小男孩声音不大？例题：①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像10例题：④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分”。⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的，，”小男孩儿带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭，、是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。例题：④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师11例题：⑥不经意地瞧小男孩儿一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。唉！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩儿的全身，此刻小男孩儿正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”⑧“行，期末还你n’’小男孩儿咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙、摸小鱼……”善解人意/因材施教/授人以渔/温柔善良？例题：⑥不经意地瞧小男孩儿一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的12例题：⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩儿在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩儿的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩儿颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩儿上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩儿发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩儿，竞一下子热泪盈眶。平时挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩为什么会热泪盈眶？因为这是他上三年级来第一获奖，并且是在秦老师的鼓励下，自己刻苦努力得来的奖品。表达了他对秦老师的感恩之情。例题：⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心13例题：⑩后来，小男孩儿以优异成绩考上了中学，几年后又考上了大学，成为村里的第一个大学生。⑪再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。⑫这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。这一分，起到了什么作用？小男孩得到了奖状并且改变了他的一生。例题：⑩后来，小男孩儿以优异成绩考上了中学，几年后又考上了大141.请用简洁的语言概括本文的主要内容。例题：如何概括叙事类文章内容？找时间+地点+人物+事件（起因、经过、结果）答题格式：谁+（何时）+（何地）+做什么事+（结果）秦老师、小男孩老师以“高利贷”的形式借给小男孩一分激发男孩刻苦学习、改变男孩的一生1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。例题：如何概括叙事类文151.请用简洁的语言概括本文的主要内容。例题：秦老师以“高利贷”的形式借给小男孩一分激发男孩刻苦学习、改变男孩的一生。1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。例题：162.请给文章加一个恰当的题目写在横线上。例题：改变命运的一分知识点二巧为文章拟标题解题思路①看开头、结尾；看中心句、过渡句；②语言要求简练，多为8字之内。③主题词前可以加修饰词语限定。2.请给文章加一个恰当的题目写在横线上。例题：改变命运的一分17练习1：①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。倒叙练习1：①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场18练习1：③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。平时都盼着父亲回来。坐在车子单杠上按铃铛。父亲买了自行车给我们生活带来了哪些改变？练习1：③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣19练习1：④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。写这辆自行车承载的回忆，以及它对我们、对父亲的重要性。作者为什么要写这些内容？练习1：④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了20练习1：⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推不是，我和弟弟同时生病，父亲载我们去卫生院。自行车带给作者的都是快乐的回忆吗？练习1：⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们21练习1：六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。父亲载我们上学，从未迟到。关于自行车作者还写了哪些内容？排比练习1：六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背22练习1：⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。因为承载这诸多回忆与感情的自行车丢了。为什么是黯然的？练习1：⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的231:文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。（1）平日里：（2）节日里：（3）生病时：（4）上学时：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；父亲夜晚送儿治病的温馨情境；父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。1:文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括242.请结合文章加一个恰当的题目，写在下面的横线上。______________________

父亲的自行车2.请结合文章加一个恰当的题目，写在下面的横线上。253.第一小节中写到“父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景”，联系全文说说父亲为什么如此沮丧？

自行车承载了父亲为家庭和孩子奔波、操劳的全部记忆，而如今自行车丢失，年事渐高的父亲的感情失去了寄托，因此神情沮丧。3.第一小节中写到“父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和264.第⑥段划波浪线部分的景物描写有什么作用?

①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。4.第⑥段划波浪线部分的景物描写有什么作用?27①看开头、结尾；看中心句、过渡句；②语言要求简练，多为8字之内。③主题词前可以加修饰词语限定。知识小结①看开头、结尾；看中心句、过渡句；知识小结28下课啦下课啦29

标题的拟写与分析标题的拟写与分析30趣味导读趣味导读31趣味导读一篇文章的标题非常重要，猜一猜，下面的这些标题都指的哪部作品？1.浪子回头，善良的师傅指引我重返西天求学之路。2.苦命的妹子啊，七个义薄云天的小矮人为你撑起小小的一片天。趣味导读一篇文章的标题非常重要，猜一猜，下面的这些标题都指的32趣味导读4.贪心不足鱼生气，黑心妇人豪门梦破灭。5.貌丑心善受尽难言屈辱，命苦丑鸭终成高贵天鹅。3.狠心母亲虐待火柴幻想症少女，祖母不忍勾其魂入天国。趣味导读4.贪心不足鱼生气，黑心妇人豪门梦破灭。5.貌丑心善33常见题型常见题型3401请你为这篇文章加一个恰当的题目，写在文章的横线上。02请你结合文章内容，分析文章标题“xx”的含义。03文章以“xx”为题，有何作用？04文章标题“xx”改为“xx”好不好，为什么？01请你为这篇文章加一个恰当的题目，写在文章的横线上。035方法点拨方法点拨36标题是文章的“眼睛”标题的拟写与分析文章内容、思想情感的高度概括。一般具有深刻的含义，或者隐含多种思想。领悟作品的思想内涵，理清文章的思路。巧为文章拟标题标题的含义和作用标题的含义标题的作用标题是文章的“眼睛”标题的拟写与分析文章内容、思想情感的高度37一、巧为文章拟标题俗话说：“题好一半文”文章标题的作用非凡，它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。怎样才能拟好标题呢？一、巧为文章拟标题俗话说：“题好一半文”文章标题的作用非凡，38例题：①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师”。②“查分数吧？你59分，全班就你不及格”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩儿是班上最后一位来查分数的学生。③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩儿才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗉着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”为什么小男孩声音不大？例题：①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像39例题：④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分”。⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的，，”小男孩儿带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭，、是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。例题：④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师40例题：⑥不经意地瞧小男孩儿一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。唉！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩儿的全身，此刻小男孩儿正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”⑧“行，期末还你n’’小男孩儿咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙、摸小鱼……”善解人意/因材施教/授人以渔/温柔善良？例题：⑥不经意地瞧小男孩儿一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的41例题：⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩儿在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩儿的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩儿颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩儿上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩儿发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩儿，竞一下子热泪盈眶。平时挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩为什么会热泪盈眶？因为这是他上三年级来第一获奖，并且是在秦老师的鼓励下，自己刻苦努力得来的奖品。表达了他对秦老师的感恩之情。例题：⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心42例题：⑩后来，小男孩儿以优异成绩考上了中学，几年后又考上了大学，成为村里的第一个大学生。⑪再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。⑫这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。这一分，起到了什么作用？小男孩得到了奖状并且改变了他的一生。例题：⑩后来，小男孩儿以优异成绩考上了中学，几年后又考上了大431.请用简洁的语言概括本文的主要内容。例题：如何概括叙事类文章内容？找时间+地点+人物+事件（起因、经过、结果）答题格式：谁+（何时）+（何地）+做什么事+（结果）秦老师、小男孩老师以“高利贷”的形式借给小男孩一分激发男孩刻苦学习、改变男孩的一生1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。例题：如何概括叙事类文441.请用简洁的语言概括本文的主要内容。例题：秦老师以“高利贷”的形式借给小男孩一分激发男孩刻苦学习、改变男孩的一生。1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。例题：452.请给文章加一个恰当的题目写在横线上。例题：改变命运的一分知识点二巧为文章拟标题解题思路①看开头、结尾；看中心句、过渡句；②语言要求简练，多为8字之内。③主题词前可以加修饰词语限定。2.请给文章加一个恰当的题目写在横线上。例题：改变命运的一分46练习1：①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。倒叙练习1：①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场47练习1：③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。平时都盼着父亲回来。坐在车子单杠上按铃铛。父亲买了自行车给我们生活带来了哪些改变？练习1：③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣48练习1：④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。写这辆自行车承载的回忆，以及它对我们、对父亲的重要性。作者为什么要写这些内容？练习1：④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了49练习1：⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推不是，我和弟弟同时生病，父亲载我们去卫生院。自行车带给作者的都是快乐的回忆吗？练习1：⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们50练习1：六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。父亲载我们上学，从未迟到。关于自行车作者还写了哪些内容？排比练习1：六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背51练习1：⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。因为承载这诸多回忆与感情的自行车丢了。为什么是黯然的？练习1：⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的521:文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。（1）平日里：