必修1第一单元客观题复习

必修1第一单元客观题复习您的姓名：[填空题]*_________________________________您的部门：[单选题]*○7班○8班○10班在计算机科学研究范畴内，下列关于数据的说法错误的是______。（）[单选题]*A:数据是信息的载体B:数据是计算机识别、存储、加工的对象C:数据专指用于科学计算的数值型数据(正确答案)D:数据是人们提取信息、做出决策的重要依据在计算机科学研究范畴内，下列关于数据的描述正确的是______。（）[单选题]*A:数据无法用于描述事物B:只有用于统计的数值才是数据C:数据是不能被加工处理的D:数据可以是字符、图像、音频和视频(正确答案)所有能输入到计算机中并能被计算机程序处理的符号被称为______。（）[单选题]*A:数据(正确答案)B:信息C:知识D:智慧你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。这体现了信息的______特征。（）[单选题]*A:载体依附性B:共享性(正确答案)C:时效性D:必要性下列有关信息的说法正确的是______。（）[单选题]*A:计算机内部可以使用十六进制处理信息B:计算机网络属于信息表达方式C:扫描二维码属于信息的编码D:信息可以用来消除接收者某种认识上的不确定性(正确答案)“珠穆朗玛峰（简称'珠峰'）是喜马拉雅山脉的主峰，也是世界海拔最高的山峰，位于中国与尼泊尔的边境线上。珠峰的高度，尼泊尔等国采用的雪盖高（总高）是8848米，与中国绘制工作者于1975年测量的值一致；中国采用的是2005年中国国家测绘局测量的岩面高（裸高，即地质高度）约8844米，作为中国统一采用的标准数据一直沿用至今。”结合上述事例，下列对于数据、信息、知识的描述，正确的是______。（）[单选题]*A:若在纸上单独书写"8848"这几个数字，它就已经被赋予了一定的意义B:“珠峰峰顶海拔过高，不宜人类居住。”这体现了人类的智慧C:当人们看到海拔8000多米的高度时，会联想到缺氧、寒冷等词汇，这是知识的体现(正确答案)D:不同国籍的人引用珠峰高度时可能会采用不同的数据，这体现了信息的真伪性下列关于数据、信息与知识的说法中，错误的是______。（）[单选题]*A:数据是信息的载体B:数据处理后转换为信息C:信息可以内化为知识D:信息是知识的载体(正确答案)17.《国家学生体质健康标准》是针对我国青少年学生制订的，是国家有关部门在长期研究的基础上得到的结果，这属于______。

[单选题]*A:数据B:信息C:知识(正确答案)D:智慧______是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果。（）[单选题]*A:数据B:信息C:知识(正确答案)D:智慧“割圆术”是求圆周率的一种算法。我国古代数学家刘徽发现当圆内接正多边形的边数无限增加时，其形状就越接近于圆。他利用割圆术计算出圆周率的近似值为3.14，并以此来计算圆的面积。下列有关该事例中数据、信息、知识、智慧的说法，错误的是______。（）[单选题]*A:刘徽从正六边形开始，逐次倍增边数，最后将圆周率计算到3.1416，其中“3.1416”是数据B:祖冲之继承并发展了“割圆术”，将圆周率计算到3.1415926与3.1415927之间，这体现了信息的真伪性(正确答案)C:刘徽采用割圆术这一方法，是智慧的体现D:用3.14乘以半径的平方可以得到圆面积的近似值，这是知识若在二进制整数11100的右边去掉一个0形成一个新的数，则新的数值是原数值的______。（）[单选题]*A:1/8B:1/2(正确答案)C:1/4D:1/10十六进制数的1个数位可以用______位二进制数表示。（）[单选题]*A:2B:3C:4(正确答案)D:5在下列对某音频文件进行的编辑中，不影响其存储容量的操作是______。（）[单选题]*A:采样频率从44.1kHz改为11kHzB:高音量改为低音量(正确答案)C:量化位数从16位改为8位D:双声道改为单声道下列关于图像压缩的说法错误的是______。（）[单选题]*A:图像压缩能减少数据量B:图像压缩分为无损压缩和有损压缩C:无损压缩不减少数据量(正确答案)D:无损压缩能再现原图像以下文件格式属于无损压缩的是______。（）[单选题]*A:ZIP(正确答案)B:MP3C:JPEGD:MPEG数据是描述事物的一种原始记录，经过处理后，数据就有可能转换为相应的信息。[判断题]*对(正确答案)错同一数据，具有不同知识、经验的人从不同的角度解读，会得到不同的信息。[判断题]*对(正确答案)错信息蕴含着价值，同一条信息对不同的信息接收者来说价值都是相同的。[判断题]*对错(正确答案)与二进制数101010010