部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套

第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值小提示：教学课件后的习题课件有答案显示第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1课时公1公平正义的价值导入新课公平正义的价值导入新课2

学习目标1.知道社会公平的表现，认识到公平的重要作用。2.能够分辨正义和非正义行为，感悟正义的力量。3.懂得公平正义的价值，树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。学习目标1.知道社会公平的表现，认识到公平的重要作用。3

认识公平一怎样理解公平？讲授新课认识公平一怎样理解公平？讲授新课4

公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不5部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套6

公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平7部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套8公平是个人生存和发展的重要保障公平是社会稳定和进步的重要基础公平是个人生存和发展的重要保障9正义的力量二1.在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”2.一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。4.罪大恶极的犯罪分子被判死刑。3.个别同学在考试中作弊。分析上述情景中的正义和非正义行为。如果你看到上述情形，会有什么感想？正义行为非正义行为非正义行为正义行为正义的力量二1.在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边10判断正义与否的标准（正义的行为与非正义的行为）凡促进人类社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，都是正义的行为。判断正义与否的标准凡促进人类社会进步、维护公共利益、保护弱者11部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套12正义是法治追求的基本价值目标正义是法治追求的基本价值目标13部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套14正义是社会制度的重要价值正义是社会制度的重要价值15阅读感悟正义是社会和谐的基本条件阅读感悟正义是社会和谐的基本条件16认识公平公平包括权利公平、规则公平、机会公平等公平是个人生存和发展的重要保障公平是社会稳定和进步的重要基础正义的力量正义是社会文明的尺度正义是法治追求的基本价值目标正义是社会制度的重要价值公平正义的价值正义是社会和谐的基本条件课堂小结认识公平公平包括权利公平、规则公平、机会公平等公平是个人生存171.下面对公平的理解，不正确的是（）A.追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动B.个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断C.有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D.世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的D当堂练习1.下面对公平的理解，不正确的是（）D当堂练习182.公平有着丰富的内涵，包括（）①权利公平②规则公平③机会公平④社会制度A.①③④ B.①②③ C.①② D.②③BB193.据悉，未来五年，我国将形成与经济发展状况相适应的最低工资调整机制，开展最低工资标准确定及调整影响因素的日常监测调查，适时调整最低工资标准。这有利于（）A.推进体制改革，实现就业公平B.兼顾效率公平，实现同等富裕C.健全经济制度，推动经济发展D.缩小收入差距，促进社会公平

D

D204.正义要求我们公正地对待他人和自己。公正的对待，需要（）公民行动来保证B.社会舆论来保证C.正义制度来保证 D.人民愿望来保证C

4.正义要求我们公正地对待他人和自己。公正的对待，需要（215.有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见（）①每个人都受正义的制度和规则的约束②正义能够维护社会的秩序③正确处理义和利之间的关系，才能自觉维护正义④追求利益是人的天性A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④BB226.下列行为中属于正义行为的是()A．某同学欺负殴打小同学B．在期末考试中，个别同学有作弊的行为C．我国实行城多居民最低生活保障制度D．小偷儿将手伸向他人书包CC23部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套24第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2课时公25导入新课导入新课26

学习目标1.学会理智面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。2.认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧。3.树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。学习目标1.学会理智面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和27

坚守公平一小蒙想和同学一起参加夏令营,但家长以收费太高为由拒绝了她的要求,小萓心里很委屈。上课时,李乐和几个同学一起小声议论,被老师点名批评,李乐很不服气。秦雯参加学校征文比赛,满以为自己会获奖,没想到榜上无名.她看了那些获奖的文章,很不以为然,觉得评选不公平。讲授新课坚守公平一小蒙想和同学一起参加夏令营,但家长以收费太高为28面对不公平现象我们正确的做法面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不“，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。面对不公平现象我们正确的做法面对利益冲突，我们要站在公平的立29阅读感悟阅读感悟30制度保障公平制度保障公平31守护正义二

宋鱼水，女，现年46岁，法律专业硕士，1989年从中国人民大学毕业后，进入北京市海淀区人民法院经济庭工作，现任海淀区人民法院知识产权庭庭长。让百姓相信法律，让社会拥有公平和正义。

守护正义二宋鱼水，女，现年46岁，法律专业硕士，19832借点钱花花要不冲上去？借点钱花花要不冲上去？33部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套34匪警：110火警：119急救：120匪警：110火警：119急救：12035从这件事情中，你得到了什么启发？从这件事情中，你得到了什么启发？36守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另37部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套38司法维护正义司法维护正义39坚守公平个人维护公平制度保障公平守护正义追求正义是社会生活的一个重要主题守护正义需要勇气和智慧司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线公平正义的守护公平正义是人类追求永恒目标课堂小结坚守公平个人维护公平制度保障公平守护正义追求正义是社会生活的401.现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误的是（）A.我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证B.有了这样的制度，即使是处在社会最底层的人，也能得到最基本的生存保障和社会关爱C.正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的D.正义通过制度的调节，避免严重的社会分化，以利于社会健康持续发展，造福每一个社会成员C当堂练习1.现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低412.公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。下列对正义制度与公平的关系认识正确的是（）①正义的制度给予人们公平的保障②公平的获得需要正义制度的支撑③没有正义制度就没有真正的公平④有了正义的制度就有了绝对公平A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④AA423.近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度，深化改革收入分配制度，全面深入推进义务教育均衡发展政策，实施上述举措是因为正义的社会制度（）A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则B.能保证每个社会成员获得同等的利益C.有利于实现绝对的公平D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活DD434.如果自己的合法权益受到了损害，正义的行动是（）A.忍气吞声B.采有合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平C.自认倒霉 D.采取一切手段维护自己的权益B

B445.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）①正义的行为，代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事，不利于保护自己④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。A.①② B.①④ C.②③ D.③④B

B456.路遇坏人、恶人，我们是“该出手时就出手”还是“事不关己，明哲保身”考验着我们的做人良知和品行。对此，作为一个有正义感的公民，此时我们应有的风范是()①如果非正义的事情发生在自己身上，我们应采用正当方式，奋起抗争②如果看到非正义的事情发生在他人身上，我们应见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助③养成自觉遵守社会制度和规则的良好习惯④尽量在不伤害自己的前提下，见义巧为，维护正义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B

B46部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套47部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套48部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套49部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套50部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套51部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套52部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套53部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套54部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套55部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套56部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套57部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套58部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套59部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套60部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套61部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套62部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套63部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套64部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套65部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套66部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套67部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套68部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套69部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套70部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套71部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套72部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套73部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套74部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套75部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套76部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套77部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套78部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套79部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套80部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套81部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套82部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套83部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套84部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套85部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套86部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套87部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套88部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套89部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套90部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套91部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套92部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套93部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套94部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套95部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套96部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套97部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套98部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套99部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套100部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套101部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套102部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套103部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套104部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套105部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套106部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套107部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套108部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套109部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套110部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套111部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套112部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套113部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套114部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套115部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套116部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套117部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套118部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套119部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套120部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套121部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套122部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套123部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套124部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套125部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套126部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套127部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套128部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套129部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套130部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套131部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套132部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套133部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套134部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套135部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套136部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套137部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套138部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套139部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套140部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套141部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套142部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套143部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套144部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套145部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套146第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值小提示：教学课件后的习题课件有答案显示第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1课时公147公平正义的价值导入新课公平正义的价值导入新课148

学习目标1.知道社会公平的表现，认识到公平的重要作用。2.能够分辨正义和非正义行为，感悟正义的力量。3.懂得公平正义的价值，树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。学习目标1.知道社会公平的表现，认识到公平的重要作用。149

认识公平一怎样理解公平？讲授新课认识公平一怎样理解公平？讲授新课150

公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不151部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套152

公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平153部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套154公平是个人生存和发展的重要保障公平是社会稳定和进步的重要基础公平是个人生存和发展的重要保障155正义的力量二1.在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”2.一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。4.罪大恶极的犯罪分子被判死刑。3.个别同学在考试中作弊。分析上述情景中的正义和非正义行为。如果你看到上述情形，会有什么感想？正义行为非正义行为非正义行为正义行为正义的力量二1.在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边156判断正义与否的标准（正义的行为与非正义的行为）凡促进人类社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，都是正义的行为。判断正义与否的标准凡促进人类社会进步、维护公共利益、保护弱者157部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套158正义是法治追求的基本价值目标正义是法治追求的基本价值目标159部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套160正义是社会制度的重要价值正义是社会制度的重要价值161阅读感悟正义是社会和谐的基本条件阅读感悟正义是社会和谐的基本条件162认识公平公平包括权利公平、规则公平、机会公平等公平是个人生存和发展的重要保障公平是社会稳定和进步的重要基础正义的力量正义是社会文明的尺度正义是法治追求的基本价值目标正义是社会制度的重要价值公平正义的价值正义是社会和谐的基本条件课堂小结认识公平公平包括权利公平、规则公平、机会公平等公平是个人生存1631.下面对公平的理解，不正确的是（）A.追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动B.个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断C.有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D.世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的D当堂练习1.下面对公平的理解，不正确的是（）D当堂练习1642.公平有着丰富的内涵，包括（）①权利公平②规则公平③机会公平④社会制度A.①③④ B.①②③ C.①② D.②③BB1653.据悉，未来五年，我国将形成与经济发展状况相适应的最低工资调整机制，开展最低工资标准确定及调整影响因素的日常监测调查，适时调整最低工资标准。这有利于（）A.推进体制改革，实现就业公平B.兼顾效率公平，实现同等富裕C.健全经济制度，推动经济发展D.缩小收入差距，促进社会公平

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D1664.正义要求我们公正地对待他人和自己。公正的对待，需要（）公民行动来保证B.社会舆论来保证C.正义制度来保证 D.人民愿望来保证C

4.正义要求我们公正地对待他人和自己。公正的对待，需要（1675.有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见（）①每个人都受正义的制度和规则的约束②正义能够维护社会的秩序③正确处理义和利之间的关系，才能自觉维护正义④追求利益是人的天性A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④BB1686.下列行为中属于正义行为的是()A．某同学欺负殴打小同学B．在期末考试中，个别同学有作弊的行为C．我国实行城多居民最低生活保障制度D．小偷儿将手伸向他人书包CC169部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套170第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2课时公171导入新课导入新课172

学习目标1.学会理智面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。2.认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧。3.树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。学习目标1.学会理智面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和173

坚守公平一小蒙想和同学一起参加夏令营,但家长以收费太高为由拒绝了她的要求,小萓心里很委屈。上课时,李乐和几个同学一起小声议论,被老师点名批评,李乐很不服气。秦雯参加学校征文比赛,满以为自己会获奖,没想到榜上无名.她看了那些获奖的文章,很不以为然,觉得评选不公平。讲授新课坚守公平一小蒙想和同学一起参加夏令营,但家长以收费太高为174面对不公平现象我们正确的做法面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不“，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。面对不公平现象我们正确的做法面对利益冲突，我们要站在公平的立175阅读感悟阅读感悟176制度保障公平制度保障公平177守护正义二

宋鱼水，女，现年46岁，法律专业硕士，1989年从中国人民大学毕业后，进入北京市海淀区人民法院经济庭工作，现任海淀区人民法院知识产权庭庭长。让百姓相信法律，让社会拥有公平和正义。

守护正义二宋鱼水，女，现年46岁，法律专业硕士，198178借点钱花花要不冲上去？借点钱花花要不冲上去？179部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套180匪警：110火警：119急救：120匪警：110火警：119急救：120181从这件事情中，你得到了什么启发？从这件事情中，你得到了什么启发？182守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另183部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套184司法维护正义司法维护正义185坚守公平个人维护公平制度保障公平守护正义追求正义是社会生活的一个重要主题守护正义需要勇气和智慧司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线公平正义的守护公平正义是人类追求永恒目标课堂小结坚守公平个人维护公平制度保障公平守护正义追求正义是社会生活的1861.现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误的是（）A.我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证B.有了这样的制度，即使是处在社会最底层的人，也能得到最基本的生存保障和社会关爱C.正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的D.正义通过制度的调节，避免严重的社会分化，以利于社会健康持续发展，造福每一个社会成员C当堂练习1.现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低1872.公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。下列对正义制度与公平的关系认识正确的是（）①正义的制度给予人们公平的保障②公平的获得需要正义制度的支撑③没有正义制度就没有真正的公平④有了正义的制度就有了绝对公平A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④AA1883.近年来，我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度，深化改革收入分配制度，全面深入推进义务教育均衡发展政策，实施上述举措是因为正义的社会制度（）A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则B.能保证每个社会成员获得同等的利益C.有利于实现绝对的公平D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活DD1894.如果自己的合法权益受到了损害，正义的行动是（）A.忍气吞声B.采有合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平C.自认倒霉 D.采取一切手段维护自己的权益B

B1905.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）①正义的行为，代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事，不利于保护自己④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。A.①② B.①④ C.②③ D.③④B

B1916.路遇坏人、恶人，我们是“该出手时就出手”还是“事不关己，明哲保身”考验着我们的做人良知和品行。对此，作为一个有正义感的公民，此时我们应有的风范是()①如果非正义的事情发生在自己身上，我们应采用正当方式，奋起抗争②如果看到非正义的事情发生在他人身上，我们应见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助③养成自觉遵守社会制度和规则的良好习惯④尽量在不伤害自己的前提下，见义巧为，维护正义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B

B192部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套193部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套194部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套195部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套196部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套197部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套198部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套199部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套200部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套201部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套202部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套203部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套204部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套205部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套206部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套207部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套208部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套209部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套210部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套211部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套212部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套213部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套214部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套215部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套216部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套217部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套218部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套219部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套220部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套221部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套222部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套223部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套224部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套225部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套226部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套227部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套228部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套229部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套230部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套231部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套232部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套233部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套234部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套235部编版八年级道德与法治下册课件第8课全套236部编版八年级道德与法治下册课