部编版三年级语文下册第五单元习作：《奇妙的想象》教学课件

习作奇妙的想象习作奇妙的想象奇妙的想象奇妙的想象部编版三年级语文下册第五单元习作：《奇妙的想象》教学课件❋交流指导

老师指导：本次交流平台是交流文章中大胆运用想象的好处，本单元的两篇文章都充满神奇的想象，读这样的文章让人感觉很有意思。我们可以从两篇文章中找出自己觉得有趣的想象仔细品读，体会作者想象的丰富奇特，而且要学会把这种写作手法恰当地运用到自己的想象作文中，让自己的作文更富有趣味性。❋交流指导老师指导：本次交流平台是交流文章中大胆运用大胆想象创造了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。大胆想象创造了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章第一课时自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。第一课时自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动第一课时头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经力。第一课时头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想状元成才路尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。状元成才路尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。动画片《龙猫》小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。动画片《龙猫》小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。动画片《雪孩子》小兔子在和雪孩子一起玩耍。动画片《雪孩子》小兔子在和雪孩子一起玩耍。一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。麻雀变成了一位小女孩，来我家做客。怎么样？太有趣啦！一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。提示：手指印可以想象成各种可爱的小动物。在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3.根据形状，画出想象中的图案。1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3我的想象：我的想象：部编版三年级语文下册第五单元习作：《奇妙的想象》教学课件选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了……选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。夏天到了，我发现：这道题是训练我们展开想象，续编故事，续编的故事一定要顺着给出的开头发挥想象。我发现：这道题是训练我们展开想象，续编故事，续编的故奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦❋习作内容本次作文是课文给出的题目中任选一个写一个想象故事，或者自己选择题材写一篇想象作文。❋习作内容本次作文是课文给出的题目中任选一个写一个想❋写法指导第一步：审题本次作文是想象作文，可以自由写作，也可以从课文给出的题目中任选一篇写作。第二步：立意充分发挥想象，展现想象世界的奇妙。❋写法指导第一步：审题本次作文是想象作文，可以自由写作，第三步：思维导图第三步：思维导图

编创法：就是编制故事的情节。应该怎样编制故事呢？编制故事情节不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。但是，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能脱离生活。编创法：就是编制故事的情节。应该怎样编制故事呢？编制故事情

组合法就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或事情。组合法就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或

扩展法应该怎样进行想象呢？写作时可以借助想象，“添枝加叶”，把简单的事写充实，写具体，写生动。扩展法应该怎样进行想象呢？写作时可以借助想象，“添枝加叶”1.根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，书报；圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等；一条直线也可以想象成绳子，铅笔，尺子，电线等。2根据声音进行想象。不同的声音可以想象发生了不同的事情。3.根据设置的情景进行想象。如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢？4、联系生活引发想象。生活中也许会有一些物品使用起来不太方便，你想怎样进行改造，改造之后用起来怎么样。1.根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，第四步：方法（以例文为例）采用“总——分”的结构，注意细节描写，表达真情实感。第四步：方法（以例文为例）采用“总——分”的结构，注意细节默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。给你一个思路：我一共有几个梦想？默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象一支铅笔的梦想想一想，一去老憋（biē）在抽屉（tì）里的铅笔，会有多少梦想？①第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌（ménɡ）出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，①铅笔有了梦想……它会想写什么呢？一支铅笔的梦想想一想，一去老憋（biē）在抽屉（tì就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪（wěi）装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！②②豆角、丝瓜和铅笔一样。都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙（ɡāo），为过河的蚂蚁当木筏（fá），船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！③谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿（ɡǎo）纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。③铅笔想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。它为什么会这样想呢？阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么一支铅笔第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜园第四个梦想：来到小溪边第五个梦想：跑到运动场上种在稿纸上的字一第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。（开出花儿多好玩）2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。（喜欢与人分享）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!（聪明，爱动脑筋）4.来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁做船（乐于助人）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!（聪明，爱动脑5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。（乐于奉献）这是一支怎样的铅笔？一支充满正能量的铅笔认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。（乐于奉献）这哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（五次）

重复使用这些句子，表达出铅笔的心情快乐无比哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（结构导图：一支铅笔的梦想开头：引出话题：一支铅笔会有多少梦想？铅笔的五个梦想梦想一：溜出教室梦想二：跳进荷塘里梦想三：躲进菜园里梦想四：来到小溪边梦想五：跑到运动场上结尾：照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想结构导图：一支铅笔的梦想开头：引出话题：一支铅笔会有多少梦想铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。老师指导：这道题是根据例文中的铅笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都是采用总分总的形式，先写出铅笔的梦想是什么，后面再围绕这句话具体描述。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。老师指导：这道题参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要什么吗？我要长成一株参天大树，为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿舟，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要什么吗？习作例文——《尾巴它有一只猫》习作例文——《尾巴它有一只猫》

有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。第二课时有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这1.用“

”画出小尾巴是怎样想象的。2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。默读短文，完成下面的小练习。1.用“”画出小尾巴是怎样想象的。默读短文，完成下面有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了。有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”逆向想象尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论尾巴为什么说它有一只猫呢？

你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”让人恍然大悟般的想象尾巴为什么说它有一只猫呢？你看看小孩子，个个做爸爸妈小尾巴的启发哎呀，原来我有一只狗哇，真好！对呀，原来我有一个人，真神奇！小尾巴的启发哎呀，原来我有一只狗哇，真好！对呀，原来我有一个续编故事，接下来会有哪些小动物会说话？它又会说些什么呢？兔子小熊小老鼠续编故事，接下来会有哪些小动物会说话？它又会说些什么呢？兔子“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。老师指导：同学们可以充分发挥想象，想法既要新奇，又要合理。“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”老师指导：同学们可参考答案：“会飞的箱子”———瑞奇的爸爸带回来一只大箱子，说是送给瑞奇的礼物。瑞奇打开箱子，神奇的事情发生了，纸箱子飞起来了，带着瑞奇来了一次神奇的旅行。旅途中，瑞奇看到了在天空飞行的鱼，会钓鱼的大象，会爬树的乌龟……参考答案：“会飞的箱子”———瑞奇的爸爸带回来一只大习作奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。选一个题目写一个想象故事吧。习作奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦谢谢谢谢习作奇妙的想象习作奇妙的想象奇妙的想象奇妙的想象部编版三年级语文下册第五单元习作：《奇妙的想象》教学课件❋交流指导

老师指导：本次交流平台是交流文章中大胆运用想象的好处，本单元的两篇文章都充满神奇的想象，读这样的文章让人感觉很有意思。我们可以从两篇文章中找出自己觉得有趣的想象仔细品读，体会作者想象的丰富奇特，而且要学会把这种写作手法恰当地运用到自己的想象作文中，让自己的作文更富有趣味性。❋交流指导老师指导：本次交流平台是交流文章中大胆运用大胆想象创造了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。大胆想象创造了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章第一课时自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。第一课时自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动第一课时头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经力。第一课时头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想状元成才路尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。状元成才路尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。动画片《龙猫》小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。动画片《龙猫》小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。动画片《雪孩子》小兔子在和雪孩子一起玩耍。动画片《雪孩子》小兔子在和雪孩子一起玩耍。一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。麻雀变成了一位小女孩，来我家做客。怎么样？太有趣啦！一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。提示：手指印可以想象成各种可爱的小动物。在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3.根据形状，画出想象中的图案。1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3我的想象：我的想象：部编版三年级语文下册第五单元习作：《奇妙的想象》教学课件选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了……选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。夏天到了，我发现：这道题是训练我们展开想象，续编故事，续编的故事一定要顺着给出的开头发挥想象。我发现：这道题是训练我们展开想象，续编故事，续编的故奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切变得那最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工啦❋习作内容本次作文是课文给出的题目中任选一个写一个想象故事，或者自己选择题材写一篇想象作文。❋习作内容本次作文是课文给出的题目中任选一个写一个想❋写法指导第一步：审题本次作文是想象作文，可以自由写作，也可以从课文给出的题目中任选一篇写作。第二步：立意充分发挥想象，展现想象世界的奇妙。❋写法指导第一步：审题本次作文是想象作文，可以自由写作，第三步：思维导图第三步：思维导图

编创法：就是编制故事的情节。应该怎样编制故事呢？编制故事情节不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。但是，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能脱离生活。编创法：就是编制故事的情节。应该怎样编制故事呢？编制故事情

组合法就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或事情。组合法就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或

扩展法应该怎样进行想象呢？写作时可以借助想象，“添枝加叶”，把简单的事写充实，写具体，写生动。扩展法应该怎样进行想象呢？写作时可以借助想象，“添枝加叶”1.根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，书报；圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等；一条直线也可以想象成绳子，铅笔，尺子，电线等。2根据声音进行想象。不同的声音可以想象发生了不同的事情。3.根据设置的情景进行想象。如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢？4、联系生活引发想象。生活中也许会有一些物品使用起来不太方便，你想怎样进行改造，改造之后用起来怎么样。1.根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，第四步：方法（以例文为例）采用“总——分”的结构，注意细节描写，表达真情实感。第四步：方法（以例文为例）采用“总——分”的结构，注意细节默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。给你一个思路：我一共有几个梦想？默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象一支铅笔的梦想想一想，一去老憋（biē）在抽屉（tì）里的铅笔，会有多少梦想？①第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌（ménɡ）出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，①铅笔有了梦想……它会想写什么呢？一支铅笔的梦想想一想，一去老憋（biē）在抽屉（tì就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪（wěi）装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！②②豆角、丝瓜和铅笔一样。都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙（ɡāo），为过河的蚂蚁当木筏（fá），船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！③谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿（ɡǎo）纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。③铅笔想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。它为什么会这样想呢？阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌闪闪的。哈，多么好玩！多么一支铅笔第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜园第四个梦想：来到小溪边第五个梦想：跑到运动场上种在稿纸上的字一第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞。（开出花儿多好玩）2.进荷塘可以变成荷叶帮助别人。（喜欢与人分享）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.当铅笔经常闷在抽屉3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!（聪明，爱动脑筋）4.来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁做船（乐于助人）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!（聪明，爱动脑5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。（乐于奉献）这是一支怎样的铅笔？一支充满正能量的铅笔认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？5.它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。（乐于奉献）这哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（五次）

重复使用这些句子，表达出铅笔的心情快乐无比哈，多么好玩儿！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（结构导图：一支铅笔的梦想开头：引出话题：一支铅笔会有多少梦想？铅笔的五个梦想梦想一：溜出教室梦想二：跳进荷塘里梦想三：躲进菜园里梦想四：来到小溪边梦想五：跑到运动场上结尾：照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想结构导图：一支铅笔的梦想开头：引出话题：一支铅笔会有多少梦想铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。老师指导：这道题是根据例文中的铅笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都是采用总分总的形式，先写出铅笔的梦想是什么，后面再围绕这句话具体描述。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。老师指导：这道题参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要什么吗？我要长成一株参天大树，为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿舟，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要什么吗？习作例文——《尾巴它有一只猫》习作例文——《尾巴它有一只猫》

有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分