骨干教师培训心得体会5篇

骨干教师培训心得领悟5篇(20200913194111)骨干教师培训心得领悟5篇(20200913194111)6/6骨干教师培训心得领悟5篇(20200913194111)[标签:标题]篇一：骨干教师学习心得领悟在心灵浸礼中反思骨干教师学习心得领悟蓟县康各庄中学贝学涛2011年4月到6月间，我有幸参加了县骨干教师培训，心里特别快乐，因为有好多专家、骨干教师培养对象等聚会在一起学习。在六场培训中我们听取教育专家的报告，听取好多不同风格的老师讲课，每一次都能感觉到思想火花的冲击。在这里，我更进一步认识和掌握了新课改的发展方向和目标。连续两个月的培训诚然已经结束了，但各位教师的风采给我留下了深刻的印象。特别是徐长青老师的《快乐研究简单授课》，孟庆阳老师的《留什么给你，我的学生》，李凤来老师的《信息技术在授课中的应用》，刘庆利老师的《做学生生命中的贵人》使我久久回味，他们都厚积薄发，但又都个性鲜亮。作为他们的学生，我想他们是幸福的，作为老师，我想他们是快乐的。此次培训学习，也好像为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。在学习、浸礼、更新中我受益匪浅，我主要从以下几个方面总结我的感觉。一、更新了思想，更新了看法，领悟了素质教育的内涵。作为教师，我们肩上的担子是深重的，面对这样重要的改革，我们要做什么?关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新看法，要敢于打破传统授课中的条条框框，在教改的路上敢于创新。既而走上务实之路，所有从实质出发，脚扎实地，讲究实效。弃繁就简，走简单之路，返璞归真，直至把每一个孩子培养“成人”。此次培训，我们有幸听了好多优秀的讲座，我的思想又一次更新，教育看法又一次获取了转变，徐长青老师和我们分享了植于课堂的教师的幸福成长，融入了“只有教师乐学，学生才能连续学习；只有教师乐教，教师才能平生从教”的理念，激励常态授课，把每节课融入生活，轻松授课、简短授课。整场讲座忧如在演绎一出优秀的单口相声，他教会我应该把尊重送给学生，把快乐留给学生，也把轻松和成就留给自己。使我们理解了应试教育实质是扼杀了学生的感情及创立的能力，我们必定改变我们原有的教育方式，让学生的个性获取发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，侧重感神态度价值观的培养，使学生的创新思想和创立精神获取培养，真切推行素质教育。二、经过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有必然的示范作用，就是骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思虑；好学习、能创立。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有好多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真切成为一名优秀的骨干教师。经过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要经过培训，经过努力，成为专家型的教师。三、经过学习，更坚定了我对教师这个职业的热爱，我要努力工作，成为一名合格的人民教师。经过学习，我理解了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，是让人民满意的教师。因此，我们要做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育授课中，努力学习，爱学生，真切成为学生的良师良朋，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我领悟很深。四、一名骨干教师要有精深的授课艺术，形成自己的授课风格。作为一名骨干教师，要在授课方面深入研究，有独到的授课风格。孟庆阳老师作为徐长青老师的弟子，目染耳濡中形成了神似但形不同样的教师风格，孟老师和我们分享了授课中的感悟，“不要用我们的方式让孩子凑近知识，要让孩子用自己的方式凑近知识”、“用情聆听，专心感悟”、教会我们应该送给孩子们更多的是梦想，启迪智慧，点化生命，而不能是是知识，他的教育方法在努力搜寻一种“教师能够少教，但是学生能够多学”的教育境地。因此，只有授课有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。五、经过此次培训，我感觉作为骨干教师要成立平生学习的理念。李凤来老师作为一名信息技术老师，能够把高妙的知识和授课理念深入浅出，和他丰富的人文知识和扎实的业务知识是分不开的，教会了我们“新理念，新知识，新技术，新方法”。他深邃的文化积淀使授课“好风依赖力，送我上青天”。经过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代裁汰。因此我们要成立平生学习的思想，拟定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育授课的最前沿。使自己永远充分。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，经常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断进步，成为学识渊博、授课理论丰富的骨干教师。积极在教育授课工作中，做出自己的贡献。六、作为骨干教师，要把教育看作一种事业、一种艺术、一种专业。刘庆利老师的风格朴素，不张扬，但深深植根于自己的土壤里，终有一天会长成参天大树，而这棵大树用他的教育智慧，教育情思，帮助着他有缘遇到的幼苗。从每一句谆谆教诲，从每一个关爱的细节，从每一个精心设计的授课活动，都让我知道做一个认真的老师是简单而困难的。是一项事业和艺术。有一句话“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学”我们必定掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。在对他们深深恭敬的同时，我也深感自己专业和综合素质的不足。因此，我当下第一要做的是积淀知识和能力，但更重要的是均分秋景的他们让我学到了一个的理念：展现个性，做最适合的自己。我准备从以下几个方面提升自己：1、不断地学习，提升自己的业务能力，掌握教育艺术。2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。3、不断更新教育授课理念，把理论与授课相结合。4、及时写授课反思，总结自己的授课经验，形成自己的授课风格。总之，此次学习，收获好多，我会连续努力，成为一名货真价实的骨干教师。“不经一番寒刺骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导授课实践，研究和研究教育、授课规律，把科研和授课结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己拥有所授课知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创立型、创新式”的学生。篇二：骨干教师沟通培训后的心得领悟骨干教师沟通培训后的心得领悟今天我们河东区第十六幼儿园的优秀骨干老师张瑞琦老师和我们新入职的青年老师进行经验沟通分享，从幼儿园的一日生活老例进行梳理和总结。张老师分别从入园、晨间活动、游戏自选活动、学习活动、户外活动、饮水如厕盥洗、进餐、午休、离园等环节张开了优秀的表达。第一是入园环节，入园是幼儿一日生活的要点，要求我们老师1、热情迎接幼儿，观察了解幼儿的情绪和身体情况，面带微笑的主动和幼儿问好，当幼儿和老师问好后，我们再主动回问一次，以示礼貌。2、热情款待家长，与家进步行简单、必要的沟通，让家长放心的把孩子交到我们手里。3、做好晨检记录，特别关注患病儿、体弱儿。同时注意孩子身上有没有携带不安全的东西，防范不安全事件的发生。晨间活动能够帮助孩子发展体育运动，锻炼肢体协调能力。要求我们老师1、积极带领孩子参加晨间锻炼，一起和孩子们做操，并随时用眼睛关注孩子，恩赐激励，个别孩子进行细心指导，激励孩子一起积极锻炼，加强他们的体格，健康快乐成长。2、整好队伍，带队回班，注意每一个孩子有没有跟上前面的队伍，不要把孩子遗漏。接下来是进餐环节，要求我们老师1、注意提示孩子户外活动回来要解小便、洗小手、挂毛巾、喝完水放好水碗，回班坐好小椅子，准备吃早餐。2、给吃的慢的孩子先发，发散下来食品的就先吃，防范饭菜变凉。3、涵养人员不对饭菜进行好还的谈论，省得影响孩子的食欲。4、吃完饭菜的孩子，提示他们漱口，把碗放到指定的盆里，回来用餐巾把嘴擦干净。接下来是游戏自选环节，分组去玩，让每位小朋友都能找到适合自己的活动游戏。我们开展了积木区、娃娃家、美工区、图书区、玩具区等等，丰富孩子们的游戏生活，让孩子们自己搜寻乐趣，同时也要注意告诉孩子们要互相合作与分享玩具，防范争抢，发生矛盾。每当一个活动完成后，就要进入饮水如厕环节，要时辰提示孩子们解小便、喝水，有规律的生活习惯有利于孩子的身体健康。自然在此时期，需要两位老师的配合，一个站在班里看着班里的孩子，一个站在楼道口看着洗手间的孩子，以防范地滑发生危险。因此接水的时候提醒幼儿排队有序，学会耐心等待，接好水后并站在地板上带点的表记地址上饮水。进入学习活动时，教师要注意1、依照本班幼儿发展需要和已有经验，选择适合的活动内容，拟定的确可行的活动计划。2、活动前准备必要的教具及每个幼儿活动需要的操作资料，并于日前与保育员共同做好发散资料准备，讲明配合事项。3、依照活动种类设置便于幼儿活动与沟通的桌椅地址。4、耐心聆听，理解幼儿想法与感觉，察觉幼儿的需要，依照幼儿活动中的表现与反应及时应答。5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启迪、引导、帮助，满足幼儿的不同样需要。活动中注重培养幼儿的优秀学习习惯。6、侧重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动情况，解析幼儿发展情况。户外活动时，教师要注意1、起初做好活动准备，检查场所、器械的安全情况。儿供应丰富多彩、可供选择的活动资料，保证必然数量的自制玩具。

2、为幼3、依照幼儿的年龄特色，科学合理地安排运动密度和活动量，有计划地张开走、跑、跳、钻、爬、扔掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。4、针对幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志质量等实质情况，作出积极的应付和调整。成立适合的运动活动老例，对幼儿进行自我保护的教育并督促幼儿遵守。

5、此后，盥洗环节时，教师要注意组织幼儿安全有序的盥洗，指导孩子洗手的正确步骤，可以用诗文的形式知道孩子，“先把袖口挽起来，再把手掌、手背、手段打香皂，搓一搓，产生泡泡要冲掉，甩甩手来，擦擦手，最后我把袖口放。”接下抵达中午进餐环节，教师要注意，饭盛碗里，菜盛盘里，荤素搭配。指导幼儿先吃一口饭再吃一口菜，平衡搭配，饭菜都吃完后，再给盛汤，不挑食，不剩饭，养成优秀的生活习惯，促进身体的健康成长。到了中午午休时，老师安排孩子先解好小便，回到睡眠室。孩子们先都在下床把罩衣、罩裤脱掉，尔后一个一个扶上床去，保证孩子的安全。同时，因为在冬季，若是孩子在睡觉时到盥洗室解小便简单感冒，因此，我们提前为孩子准备好小桶，为睡醒的孩子做准备，

以保证孩子不会感冒。最后是离园环节也是一日生活的要点，我们在孩子离园前给孩子好干净小嘴，把小裤子提好，衣帽衣着整齐，按序次把队伍整理好带下楼，一个一个的把孩子送到家长手中。我们十六幼幼儿园的离园特色就是一一对应制度，幼儿按名字站好一队，而家长也同样在志愿家长的服务下按名字站成一队，这样更加方便、有效的接到孩子，防范接错的麻烦。若是遇到不熟的家长，进行电话核实后再把孩子交给家长，和家长讲解一下这样做的必要性，保证幼儿安全。在听完张老师的全面讲解后，我们更加认真的领悟到一名幼师的责任重要，要保证每个孩子的安全与健康，而且必定要有爱心、耐心、责任心，并把我园的爱心特色弘扬光大，真切的把爱心播洒给每一个孩子，让他们领悟到体谅入微的关怀。在每个细节上都做到尽善尽美，把微笑带给孩子，快乐带给孩子。读万卷书，行万里路，要用深邃远见的意识去发现新鲜的授课思想，打开脑洞，打破刻板单一的理念，把书本上的知识和现实授课活动相结合。自然，当一名好的幼师不只要会做课，也其实不在于做了多少次课，而是在于生活中每个环节点点滴滴的积累，与日俱增。踏扎实实把最小最细的事情做好，那么必然能赢得孩子的喜欢和家长的相信。“做一个真切的存心人，用眼睛看到别人看不到的东西，专心去领悟每一个少儿所想的，做一个眼中有事的好老师。”这也是本次沟通会最后我们梁园长给我们的最美祝愿。因此，做一名合格的人民幼师应该从今天做起，从脚下做起。让我们方才步入幼师职业的青年老师带着爱的风帆和领导爱的寄语共同扬帆远航。这也是本次沟通培训会给我最深的心得领悟。篇三：骨干教师培训心得领悟骨干教师培训心得领悟今年，我有幸参加了中卫市沙坡头区骨干教师培训。2014年1月19日至4月18日为自学时间，1月17-18日集中培训两天。两天的集中培训我们学习了专家所讲的《怎样提升课堂授课的有效性》、《想大问题做小事情》、《中小学课题研究问题开导》以及《师生沟通的技巧》。此次培训，我第一被专家们幽默的语言、精深的技艺、丰富的智慧所服气,而且各位专家对教育授课工作很有见解以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详尽的操作指导，使我的教育看法进一步获取更新，真是受益非浅。随后我又自学了《打造高效课堂》这本书，我又进一步认识了名师就是教师集体中的优秀代表，是其他教师学习的典范和典范，对其他教师有很强的引领作用。自我反思我过去工作中的不足，感想颇多，真是受益匪浅。一、努力提升课堂授课的有效性，教师在新课程下要有新理念。第一位教授的《怎样提升课堂授课的有效性》，从有效课堂的生命意义和研究“有效”方法的基本操作两方面谈了他自己的见解，深入浅出的讲解、幽默幽默的实例、耐人回味的提问，让人轻松获取知识。他重申了脑科学的生态要义，用脑能够点亮45w灯泡，因此要营养用餐;有效课堂的基本形态;学生的学习过程应该是“绿色”的;研究“有效”方法的基本操作。当前我们授课的主要任务，是努力提升新课程指导下的课堂艺术，真切坚持以人为本的思想，让学生主动的发展，同时告戒我们要成为名师，必定关注自我、关注文件、关注收获，更要更新理念、改进教育授课行为。在学校的教育改革中，作为一名新课改的推行者，我们应该积极投身于新课改的发展之中，成为新课标推行的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与研究中，共同追求适应现代授课改革的心路，的确以新看法、新思路、新方法投入授课，适应现代授课改革需要，的确发挥新课标在新时期授课改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获取能力的提升。努力提升课堂授课的有效性。二、素质教育要请教师拥有创新意识。现在中国，时代的变化与科技的迅速发展，正孕育着教育的深刻改革。打破应试教育的樊篱，消除来自各个方面的重重阻拦，扎扎实实地推进素质教育，成为时代呼叫的最强音。在这样的情况下，现代教师作为素质教育的详尽组织者和推行者，正面对着严重的挑战。怎样应付挑战，以适应素质教育的要求，满足学生的希望、社会的希望及时代的希望。第二位专家《想大问题做小事情》阐述了观课议课及教师专业成长。授课是一门创立性的艺术，知识的建构过程是再创立的过程，学习是创立性的思想活动，教师应经过自己的“创立”为学生展现“活生生”的思想过程。我个人认为一堂好课其实不在于课堂上有多么华丽多彩，而是实实在在让学生学到了知识，在各个方面获取了提升。讲座感人心魄，耐人回味。在回顾她自己的授课历程的同时让我们也反思自己的授课历程。三、要学会做课题研究。从事小学授课已近六年时间了，在我脑海里也素来有课题研究这个看法，但借口于没有太多时间，为此课题研究也每次可是应付了事。听了第三位专家的讲座，让我对课题研究有了很好的理解。1、课题研究要重视对课题的界定与表述，认真审查课题找出看法.2、认真编制方案，背景阐述不能够“太长空”目标与内容不能够“一锅煮”。3、的确做好开题工作。4、防止研究过程和研究结果一般化。5、防范将“研究报告”与“经验资料”等同化。四、师生沟通要有技巧。第四位专家用幽默幽默的实例和我们沟通了师生沟通的技巧，其中让我印象最深的是:专家讲到没有人能够光凭理论看法教育学生，学生问题百怪千奇，即使教师相信民主、爱心、尊重、采用、个别差异等理论，到时候仍旧慌张失措。他讲到他上课给学生三准：能够睡觉，能够传纸条，能够看课外书。学生很感觉很不测，也很喜欢这个老师，可是上课时有学生睡觉，就让学生读书吵醒他、笑话笑醒他、谈论吵醒他；正当有学生传纸条时，找机遇将讲课内容让学生写在纸条上，读出传纸条的内容；正当看课外书时，找适合的机遇让他读。应付课堂时辰发生的繁琐问题，老师需要的是心理上的“硬币”，在师生沟通上要讲究技巧。五、在授课活动中，教师要有敬业精神。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不但表现在对授课工作的职责，以兢兢业业，不辞劳苦的态度对待授课工作，以敬爱、相信的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完满上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创立，锲而不舍的追求的精神，积极研究教育授课规律，科学施教，广阔自己的教育视野。经过不断的学习和实践，渐渐完满自我，以便获取优秀的教育授课收效。六、也让我懂得什么样的老师才算是一位好老师。1、思想高尚，有大爱的人，关怀学生，不体罚和变向体罚学生的算是一个好老师。2、有责任心，能吃苦，为学生付出不求回报的，同时有一个好的心态，健康的身体，这样的老师算是一个好老师。3、爱学习，不断地自己的专业知识。善思虑，不断地发现授课中的问题算是一个好老师。教艺精深，同时有授课艺术的老师算是一个好老师。我从中懂得自己离一个好老师的标准相差甚远，要不断地完满自我，向一个好老师靠拢。七、什么是高效课堂？我们在授课实践中又怎样掌握呢？经过自学，我也对什么是高效课堂有了必然的认识。它有两层意思：一个层次就是对课堂的平常而言，其实不是指某一节详尽的课堂。在这种意义下，所谓的高效课堂就是我们一学期、一学年，甚至是更长时间课堂的整体授课收效的高效。另一层次的高效课堂，就是指详尽的某一节实实在在的课堂授课收效。它主要经过这节课可否完成了授课任务，可否实现了授课目的等指标来判断。可是在授课实践中又怎样掌握呢？第一，我们在战术上要尽可能追求每一节课堂都要达到高效，因为，每一节详尽的课堂越高效，越简单保障我们整体的高效和质量；其次，我们在战略上要追求整体意义上的高效课堂，而其实不完好拘泥于让所有的课堂都达到高效。即使我们这样要求了，也只