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PAGE页码20/NUMPAGES总页数20六年级西师大版语文上册期中整理复习知识点巩固练习班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.读拼音,写词语。cíxiángjūnfábìmiǎnmóguǐkǔxíngyánjùnfěitújūliú2.看拼音写词语。píjuànfèiténgbènzhuōchìzhàfēngyúnxiūsèjǔsàngbàoyuànbùjiǎsīsuǒ3.看拼音,写词语。áozhōutiánnìyànxiàtānɡchínónɡchóudūnanɡshuǐɡānɡzānɡshuǐ4.看拼音,写词语。duòjiǎojǔsànglǐlùndǐyùjiǎncèkǎocháshénmìnéngyuán5.看拼音,写词语。diǎnzhuìfèiténgdǐyùxīmièpùbùlóutījiàngyóukāngkǎi【形近字词】6.比一比,再组词。句(_________)饺(_________)栗(_________)醋(_________)旬(_________)胶(_________)粟(_________)措(_________)7.用所给的字组词,再选择恰当的词语填在括号里。栏(_________)稍(_________)橡(_________)培(_________)拦(_________)梢(_________)像(_________)赔(_________)8.区别字组词。 班(______)像(______)揭(______)磁(______)糟(______)斑(______)橡(______)渴(______)滋(______)槽(______)9.比一比,再组词。镜(_________)裳(_________)涩(_________)红(_________)境(_________)常(_________)湿(_________)虹(_________)10.辨形近字,组词。吝(______)驱(______)矫(______)侍(______)攘(______)蔺(______)躯(______)较(______)待(______)壤(______)【选词填空】11.从下列词语中,选择最恰当的词填在句中的括号里瞻仰欣赏注视浏览游览鸟瞰1.人们乘舟荡漾在西湖上,(_____)着如画的美景,心旷神怡。2.陈毅的塑像刚落成,就有很多人来(_____)。3.这里的书太多了,稍微(_____)一下,就得花半天的时间。4.宇航员在天际遨游时,(_____)地球,发出了由衷的感叹。12.选词填空。深刻深奥1.伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很(______),不容易懂。2.这件事给我留下了(______)的印象。尊敬孝敬恭敬3.(______)父母是我们中华民族的传统美德。4.我(______)地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。5.老师为了培养祖国的下一代而辛勤工作,我们应该(______)他们。13.选词填空。汇合汇集1.丁字形的广场(_______)了从四面八方来的群众队伍。2.为了赶上大部队,小战土一步不停地向前走着,终于在黎明前与大部队(_______)了。欢呼欢跃3.这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心齐(_______)起来。4.大家举起酒杯,庆祝胜利,(_______)胜利。14.选择合适的词语填空。A.头晕目眩
B.垂头丧气
C.聚精会神
D.没完没了1.他(______)地从牛棚里走了出来。2.他们一看见猫便住了嘴,装着(_______)地在地上刨虫子吃。3.那些鸡(______)地叫着4.他飞得那么快,男孩都感到(______)了。15.选择恰当的词语填入句中的括号里。违背违抗1.我们说话做事,都不能(____)自己的良心。2.大敌当前,谁敢(____)命令?因为……所以……虽然……但是……不是……而是……3.普罗米修斯拿取火种(____)为了自己,(____)为了地球上的人类。4.(____)中国孩子生活在和平环境中,(____)世界并不太平。【修改病句】16.语病大会诊,修改病句。(1)贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。_____________________________________(2)我们沿着这条公路,不要一小时,就到达了县城。_____________________________________(3)在老师的教育下,他明确了学习态度。_____________________________________17.下列语段有好几处毛病,请用规定的符号直接在原文上修改。(不超过四处)(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:清华,中国高等学府的代表。它百年沧桑,始终屹立于教育高峰。即使时光流转,但精英之风采,长久留存。海峡两岸清华的合作也开展得如火如荼。在这百年校庆之际,“新浪文史”栏目与“看历史”杂志联手,共举“百年清华”盛典。无论你是社会名流,还是普通一员,只要对“清华”二字心存感慨,皆可一诉感想写信给这所百年学府。18.用修改符号修改病句。
①老师常常鼓舞大家要努力学习。②只有你平时注意观察事物,积累素材,作文时就会有内容写。③大家都称赞爸爸办事武断的作风。④我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。19.修改病句。1.成分残缺。经过这次活动,使我受到了深刻的教育。_________________________________________2.用词不当。“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思想的人。_________________________________________3.词序颠倒。气象小组的同学记录并收听了天气预报。_________________________________________4.重复累赘。商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。_________________________________________20.用修改符号修改病句。1.周日,小红和小蓝一起去上舞蹈课,每次都是她去找她。2.看着徐徐升起的五星红旗,心里充满自豪。3.王老师为培养失足青年做了很多工作。4.春天的九寨沟是个美丽的季节。【文言文阅读】21.阅读下面的文言文,完成后面的题目。道旁李苦王戎七岁时,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。[1]解释带点词。①常与诸小儿游
与:(________)②诸儿竞走取之
诸:(________)
竞:(____________)③唯王戎不动
唯:(___________)[2]写出句子的大致意思。(1)看道边李树多子折枝。译:_______________________________________(2)取之信然。译:______________________________________[3]这个故事使你获得了什么启示?_________________________________________________22.阅读文言文,回答问题。
凿壁借光匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引①其光,以书映光而读之。邑②人大姓文不识③
,
家富多书,衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资⑤给以书,遂成大学⑥。(注)①引:引来,使出现。②邑:同乡。③文不识:人名。④与:帮助。⑤资:借。⑥大学:大学问家。[1]解释划线的词。
①衡乃穿壁引其光________②遂成大学________[2]根据意思写由文中的原句。
①让光亮照在书上来读。_____________________②匡衡于是帮助那个大户人家做工却不要报酬。_______________________________________[3]像这样讲古人刻苦读书的成语故事还有:________。[4]匡衡为什么给那个大户人家做工而不要报酬?
_______________________________________23.阅读短文,回答问题。巡道工的故事暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……“在千条铁路线上,有许多巡道工默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……[1]“巡”字的读音是(_______),是(_______)结构。在字典里的解释有①到各处去,来回走动查看;②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选(______),“巡道工”就是(_______)。[2]文中画“
”的句子是(_________)描写,这样写的好处是(__________)。[3]从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么__________________________________________________24.文言文阅读。杀骆驼破瓮昔①有一人,于瓮②中盛谷。骆驼入瓮食谷,首不得出。既不得出,其人以为忧①。有一老人来语之曰:“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头,自能出之。”即用①其语,以刀斩头。既杀驼,而复破瓮,如此痴⑤人,为世人所笑。(选自《百喻经》)(注)①昔:从前;古时候。②瓮:一种口小腹大的陶器。③以为忧:以之为忧,为此事发愁。④用:采纳。⑤痴:傻、愚蠢。[1]解释下列句中加点的字。(1)有一老人来语之曰
语:______________________(2)吾教汝出汝:_______________________(3)以刀斩头以:_______________________(4)既杀驼而复破瓮
既:_______________________[2]用现代汉语翻译下面的句子。(1)骆驼入瓮中食谷,首不得出。译文:___________________________(2)既不得出,其人以为忧。译文:_________________________________(3)既杀驼而复破瓮,如此痴人,为世人所笑。译文:_________________________________[3]这个故事告诉我们一个什么道理?______________________________________25.阅读文章,完成练习。师旷论学晋平公问于①师旷曰:“吾年七十,欲学,恐②已暮③矣。”师旷曰:“何不秉烛④乎?”平公曰:“安⑤有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣⑥安敢戏其君乎?臣闻之:‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。’秉烛之明,孰与昧行乎⑦?”平公曰:“善哉!”(注释)①于:向。②恐:恐怕,担心。③暮:晚。④秉烛:点烛。当时的烛,只是火把,还不是后来的蜡烛。⑤安:怎么,哪。⑥盲臣:师旷为盲人,故自称。⑦秉烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?[1]猜猜下面的加点词的意思。(1)盲臣安敢戏其君乎:____________
(2)臣闻之:____________[2]用自己的话说说下面句子的意思。少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。____________________________________________________[3]晋平公想学习,却又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指的是________(A.年龄很大,已入晚年;B.太阳已落,天色将晚)。师旷的回答,说明他将“暮”理解成________(A.年龄很大,已入晚年;B.太阳已落,天色将晚)(填序号)[4]这则故事告诉我们的道理是什么?_________________________________________________【阅读理解】26.请认真阅读下列选文,完成问题。(一)蒙娜丽莎之约(节选)蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的象征。(二)月光曲(节选)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.选文(一)主要从面部的________、________和________描写了蒙娜丽莎的微笑。2.盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗?说说你的理由。_____________________3.选文(一)中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么?_____________________4.阅读两篇选文,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。(______)2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。(______)3.选文(一)把所见和想象结合,让读者感受到了作品的魅力;选文(二)通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。(______)27.请认真阅读下列短文,完成问题。欣赏是一种善良12年秋天,屠格涅夫在打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂喜上眉梢)。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。于是,他一发不可收拾地写了下去,最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。社会生活中,每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。在文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他4年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。1.用“√”选择文中括号里正确的词语。2.联系上下文,解释下面词语的意思。1.初出茅庐:__________________2.信笔涂鸦:_________________3.短文主要写了哪两件事?请你简要概括出来。1.________________2.________________4.联系上下文,写出你对第四自然段中画线句子的理解。_____________________5.林清玄情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄感叹的是什么?()A.感叹自己不如小偷B.感叹小偷技术全面,本领高C.感叹小偷前途似锦D.感叹小偷能力非凡,但没有正确方向,做了不正当之事,并为此惋惜28.课内阅读。宇宙生命之谜(节选)科学家们还发现,火星是一个非常干(躁燥)的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很(底低);火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果,一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。1.用“\”划去选段括号中的错字。2.因为火星________、__________、__________没有磁场,所以火星上生命难以存在。因为在火星的土壤中未检测到有机分子,___________,所以说明火星表面没有生命存在。3.用简洁的语言分别概括选文两段的意思。1.___________________________2.__________________________29.阅读与理解。百草之王——人参人参属五加科多年生草本植物,产于中国东北地区,为“关东三宝”(人参、貂皮、乌拉草)之首,亦见于朝鲜半岛,称“朝鲜参”“高丽参”。野生的称野山参,栽培的称园参;按加工方法不同,又分为生晒参、红参等。人参的株高约40~50厘米,有纺锤形或圆锥形的肉质根,有细密的皱纹,色淡黄,常斜生,多须根。主根顶端有根状茎,根状茎很短,多不明显,俗称“芦”或“芦头”。轮生掌状复叶。初夏开黄绿色小花,伞形花序单个顶生。果实呈扁圆形,大小如豆粒,秋天成为鲜红色的浆果,内有两粒种子。由于人参纺锤形的肉质主根及分枝根似人形,加之其多肥厚,如胖娃娃一般,所以人们常叫它“人参娃娃”。人参也是非常有灵性的植物,民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢!人参是我国传统的珍贵药用植物,人参在古代有许多别名和雅号,如神草、王精、地精、土精、黄精、血参、人衔、人微等。在中国的医药史上,使用人参的历史非常悠久。早在战国时代,良医扁鹊对人参的药性和疗效就有所了解;秦汉时代的《神农本草经》,把人参列为药中上品;汉代名医张仲景的《伤寒论》,全书113方,用人参的就有21方;在明代,李时珍编著的《本草纲目》中也有大量关于人参的记载。在中药学上,人参有大补元气、治疗久病虚脱、大出血、大吐泻等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。那么,是什么原因使得人参具有如此神奇的功效呢?原来人参含有多种皂苷、人参酸、多种氨基酸、糖类、维生素类、植物甾醇和挥发油等,具有抗衰老、抗肿瘤,加强大脑、心脏、脉管的活力和造血功能,能够刺激内分泌机能,兴奋中枢神经系统,并可使网状内皮系统功能亢进等。中医还用“独参汤”挽救垂危病人,民间传为“救命汤”。正由于此,人参被称为“中药之王”“百草之王”,世界闻名。在我国,有关人参的历史传说很多,文学作品和民间故事中都有大量描写。《红楼梦》中王夫人翻箱倒柜找人参,是人们所熟悉的故事。而在人参的故乡东北,有关人参神话般的有趣故事更多。在这些故事里,人参作为正义和善良的化身,有时是一个身穿红肚兜的聪明伶俐的小男孩,有时是一个头簪红花、身着绿袄的美丽姑娘,有时又是个童颜鹤发的慈祥老人,有时又是射出一缕豪光的北斗星。这些故事不知流传了多少年,依然是引人入胜。尽管这些传说不一,但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视。1.对第2自然段中画横线句子的说明方法及其作用的理解,不正确的是()A.这句话用了举例子的说明方法,以果实为例子,写出了人参的特点。B.这句话用了作比较的说明方法,将人参的果实与豆粒作比较,具体形象地说明了人参果实的大小。C.这句话用了列数字的说明方法,具体准确地说明了果实中种子的数量。D.这句话用了列数字和作比较的说明方法,从多角度说明了人参的特点。2.第6自然段中画波浪线的句子连续列举了四个例子,这样做的目的是()A.说明人参变化莫测,具有人的品性。B.说明关于人参的神话故事很多。C.说明人们对人参的了解、喜爱和珍视。D.说明人参常常作为正义和善良的化身。3.下列对本文的理解不正确的一项是()A.本文重点介绍了人参的药用价值,突出了人参是“百草之王”。B.本文运用举例子、列数字、作比较等说明方法,具体生动地介绍了人参的特点。C.本文引用了许多人物形象,写出人参的神奇,是一篇有趣的神话故事。D.本文列举了医药著作中关于人参的记载,体现了说明文的科学性。4.第3自然段中,“人参也是非常有灵性的植物,民间甚至流传说人参能够像动物一样行走呢”一句中,能否把“流传”一词去掉?为什么?________________________5.人参为什么被称为“百草之王”?请联系上下文,用自己的话概括。________________________30.阅读下文,回答问题。白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带,居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声,获得周围人们的喜爱,白天鹅感到幸福与自豪。一天,扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动,它们窃窃私语,这只生气地嘀咕,“啊呀,那不是乌鸦的颜色么?”另一只愤慨地表示,“黑得像木炭,太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅,不再让它们在这里露脸。然而,闻讯赶来的人们,见到黑天鹅,无不欣喜若狂,赞不绝口:“黑天鹅,黑天鹅,多稀罕的品种,见到你们真是大开眼界。”“雍容华贵,端庄秀丽,太可爱了。”白天鹅们开头是惊呆,继而是自卑,它们暗自叹息道:“看来,人们十分看重黑天鹅,我们将一钱不值了。谁知,人们爽朗的话语清晰地传来:“白天鹅,黑天鹅,黑白相间,交相辉映,大自然蕴含着的美,多么令人心荡神驰呀!”白天鹅感动极了,它们欢唱着迎向了黑天鹅;黑天鹅分外快乐,扑打着黑油油的双翅,高歌奔向白天鹅。从此,白天鹅和黑天鹅很快融合在一起,成了亲密无间的好朋友。1.从文中找出合适的词语填空。________的羽毛
________的姿态
________的歌声2.联系上下文,写出下列词语意思相近的词。稀罕——________
爽朗—________
分外—________3.“绝”在字典中的解释有:①断;②穷尽;③极,最;④走不通的,没有出路的。“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释;“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。4.白天鹅感到幸福与自豪,是因为________;后来,白天鹅感到自卑,是因为________。5.读了这个寓言故事,你明白了什么?__________________________【作文】31.作文。我们一天天长大,在父母、老师的教育和帮助下。懂得了生活自立,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜友情……请以“我懂得了”为题,写一篇习作,要求语句通顺,内容具体,感情真挚。450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。题目:感动同学们,你肯定遇到过感动的事情吧?一个小小的动作,或是一个关切的眼神,或是一句暖心的话语……请拿起你手中的笔,写一写让你感动的一件事情吧!注意:将事情写得条理清晰,突出“感动”的过程。要求:①内容要具体;②语言通顺连贯有条理;③表达真情实感;④不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作天地。生活是万花筒,在这里我们遇见了形形色色的人,总有那么一些人和事能与你的生活产生共鸣,让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动的那些人或事,题目自拟,不少于400字。(感情真实,书写工整。)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.写作。以“我的心愿”为题写一篇作文。要写清楚自己的心愿是什么,为什么有这样的心愿,以及准备怎样去实现自己的心愿。字数不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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