jqx-完整版教学设计 市一等奖

课题jqx学习内容jqx课时安排第二课时主备人王荷芳使用人王荷芳年级组审核人韩廷廷教导处审核人侯艳妮学习目标1.初步掌握ü上两点省写规则。2.学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。3.读儿歌，认识2个生字。学习重点学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。学习难点读儿歌，认识2个生字。课前准备PPT导学环节教学过程及方法指导个性修改一、新课导入一、习旧迎新，导入新课师生谈话：上节课，老师和大家一起畅游了拼音乐园，还认识了三位新朋友，你们还记得它们吗？现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们，好吗？（出示课件10）教师读儿歌的前半句，学生接读。母鸡蝴蝶——jjj，七个气球——qqq，刀切西瓜——xxx。教师在黑板上贴出三个声母的卡片。二、设问导学故事激趣，拼读音节1.过渡：同学们刚刚认识了三个新朋友，我们的拼音宝宝们也想和它们交朋友，快看，第一个要和j、q、x交朋友的是谁？2.(出示i的拼音卡片)小i和j、q、x交朋友后就组成了一个个新的音节，你们会拼读吗？3.学生练习拼读j、q、x与带调i组成的音节：jīqìxī。4.讲故事：看见小i和j、q、x玩得这么开心，小ü也来了，它也要和j、q、x交朋友，小ü特别有礼貌，见到j、q、x后，它马上把帽子摘了下来，然后彬彬有礼地说：“我可以和你们交朋友吗？”于是小ü就和j、q、x手拉着手，一起做起了游戏，而且嘴里边还唱着：“小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就摘帽，小ü见到j、q、x，去掉两点还念ü。”5.课件出示儿歌，师生共同拍手唱儿歌，巩固新知。（出示课件11）儿歌：小ü见了j、q、x，摘下帽子笑嘻嘻。小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü。j、q、x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。6.引导学生练习拼读j、q、x与ü组成的音节。（出示课件12）课件出示音节：j—ǖ—jūq—ǖ—qūx—ǖ—xū三、拼音指导图文结合，学词学字1.过渡：交了这么多朋友，j、q、x非常高兴，现在它们想带领大家去认识两个新朋友，你们看，它们来了。(课件出示15)(课件出示书中两幅图片)来打个招呼吧！2.教师引导学生看图说话：图上画的是谁？他们在干什么？引导学生按照一定的顺序看图说话，说完整话。3.教师根据学生回答，随机出示音节。(课件出示16)dājīmù

xiàqí搭积木下棋(1)学生自由拼读。(2)开火车拼读。(3)学生齐声拼读。去掉拼音出示“棋”，齐声读。引导学生用“棋”说句话。四、总结提升引导学生读儿歌《在一起》，(课件出示18：儿歌)。(1)教师范读儿歌，学生认真听儿歌中每个字的读音。(2)学生自主读儿歌，要求读准字音，不丢字，不添字。(3)同桌互相读儿歌，互相纠正读音，圈画儿歌中(本课要求学会)的音节。(4)学习会认字“鸡”，带领学生读准字音，认清字形。引导学生用“鸡”说句话。指名读儿歌，要求读得正确、流利。借助课件齐读儿歌，注意读准本课所学音节词的读音。五、当堂检测我能写出下列字的韵母。棋（）木（）打（）马（）禾（）