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文档简介

阅览室学习内容阅览室课时安排一课时学习目标在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。进一步体会减法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并能运用所学知识，解决有关简单的实际问题。学习重难点握两位数减一位数退位减法的计算方法课前准备感受数的运算与生活的密切联系，并能运用所学知识，解决有关简单的实际问题导学环节学生学习过程及方法设问导学情景导入同学们，你们知道阅览室是做什么的吗？今天我们就一起来做一天阅览室的小小管理员吧。设问导学获取数学信息，提出数学问题出示情境图，你能得到哪些数学信息？信息1：《儿童画报》原有30本，借走7本；信息2：《故事书》原有25本，借走8本；信息3：《连环画》原有46本，借走9本。你能提出哪些数学问题？问题1：《儿童画报》还剩多少本？问题2：《故事书》还剩多少本？问题3：《连环画》还剩多少本？设问导学一：解决问题1（探究整十数减一位数的退位减法的计算方法）列式：30-7=□（本）探究计算方法方法1：摆小棒法拆开一捆，也就是10根减去7根10-7=33+20=23方法2：计数器法个位的数字为0，个位向十位个位的10-7得到3不够减7借1当10结果为23方法3：竖式法个位向十位借1当10；10-7=33+20=23解答30-7=23(本）答：儿童画报还剩23本。设问导学二：解决问题2（探究非整十数减一位数的退位减法的计算方法）列式25-8=□（本）探究计算方法方法1：数的组成方法2：计数器法个位的数字为5，个位向十位个位的15-8得到7不够减8借1当10结果为17方法3：竖式法个位向十位借1当10；15-8=77+10=17解答25-8=17（本）答：故事书还剩17本。达标检测练一练第1、2题。总结提

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