统编版高中政治必修四《哲学与文化》价值和价值观公开课 课件

第一框

价值与价值观第六课实现人生的价值《哲学与文化》第一框价值与价值观第六课实现人生的价值《哲学与文化》1学习目标1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。2.理解价值观的导向作用。3.熟记并理解社会主义核心价值观。学习目标1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。2一、人的价值

李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人树立正确的人生导向和正确的人生价值观，把高薪高福利留给一线科研、军事技术人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，靠追星是强不了国的。国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。畅所欲言：谈谈你对这段话的看法。一、人的价值李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人3一、人的价值（一）价值满足病人的精神需要满足病人营养需要满足病人的健康需要满足病人住的需要营养价值医疗价值精神价值生存价值新冠肺炎的病人的需要一、人的价值（一）价值满足病人的精神需要满足病人营养需要满足4一、人的价值（一）价值

哲学上的价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。注意：“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。“主体”一般指的是人。“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。价值包括“物的属性”和“人得需要”两个方面，缺一不可。哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)一、人的价值（一）价值哲学上的价值：是指一事物对主体5（二）人的价值一、人的价值

人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。内容个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值）社会对个人的尊重和满足（索取）（个人价值）人是价值的创造者人是价值的享受者首位从属地位统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)（二）人的价值一、人的价值人的价值就在于创造价值，在6（二）人的价值一、人的价值人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)（二）人的价值一、人的价值人的真正价值在于创造价值，在于对社7区分：物的价值与人的价值的区别一、人的价值物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)区分：物的价值与人的价值的区别一、人的价值物的价值事物的属性8（二）人的价值一、人的价值

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。——爱因斯坦

你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？——徐虎

名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。—比尔盖茨思考：阅读并体味三位名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么?统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)（二）人的价值一、人的价值一个人的价值，应该9（二）人的价值一、人的价值对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（即社会价值）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献人的价值的评价标准在今天，评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为人民的贡献统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)（二）人的价值一、人的价值对一个人的价值的评价归根到底是看他10小结1.人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论一、人的价值【原理】人的价值是社会价值和个人价值的统一。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。【方法论】要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)小结1.人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论一、人的价11二、价值及其导向作用（一）价值观的含义思考：赵德汉走上错误的道路的根本原因是什么？统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)二、价值及其导向作用（一）价值观的含义思考：赵德汉走上错误的12二、价值及其导向作用（一）价值观的含义

价值观：们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。注意：对于同一事物，人们的价值观往往有差异。价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。价值观有正确与错误之分。统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)二、价值及其导向作用（一）价值观的含义价值观：们在认13区分：价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。范畴属于社会存在范畴，是客观的。属于社会意识范畴，是主观的。联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。二、价值及其导向作用统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)区分：价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所14二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用

材料：彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。”

彭银华在救治患者中不幸感染了新冠病毒，于2月20日那天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此刻，实在是无法用语言来描述他的伟大。是的，他就是“伟大”！因为“舍身救疫”，他的生命永远29岁。思考：彭银华医生为什么会做出“疫情不散，婚礼不办”的决定？统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用材料：15二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用1.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价。②价值观影响着人们改造世界的活动。认为防治新冠病毒比结婚更重要疫情不散，婚礼不办专心救治病患(价值观)彭医生：以集体为重，个人利益服从集体利益认识和评价改造世界二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用1.价值观对人们认16二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的重要向导。思考：赵德汉和彭银华的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价值观对个人有什么作用？二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的17二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的重要向导。价值观正确的价值观错误的价值观做出错误的人生选择做出正确的人生选择对社会做出贡献人生误入歧途二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的18二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用3.价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用3.价值观承载着一19三、培育和践行社会主义核心价值观（一）社会主义核心价值观的内涵国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵：

社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。三、培育和践行社会主义核心价值观（一）社会主义核心价值观的内20三、培育和践行社会主义核心价值观（二）社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。三、培育和践行社会主义核心价值观（二）社会主义核心价值观的意21三、培育和践行社会主义核心价值观（三）弘扬社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。三、培育和践行社会主义核心价值观（三）弘扬社会主义核心价值观22小结2：价值观的导向作用原理及方法论：【原理】价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。二、社会存在和社会意识小结2：价值观的导向作用原理及方法论：【原理】二、社会存在和23价值和价值观价值及其导向作用人的价值价值观的含义价值观的导向作用课堂小结价值的含义人的价值的内涵社会主义核心价值观内涵（是什么）意义（为什么）做法（怎么样）价值和价值及其导向作用人的价值价值观的含义课堂小结价值的含义241.一方有难八方支援。支援湖北的医疗队来自全国各地，他们主动请缨，被人民群众誉为勇敢的“逆行”者，他们不顾生死，不计名利，慷慨赴难，与湖北人民并肩战斗！“逆行”者的行为说明：①在劳动与奉献中创造人生价值②充分发挥人的主观能动性就能实现人生价值③实践只要符合群众愿望，就能获得成功④要在树立正确的价值观基础上作出价值选择A.①②B.①④C.②③D.③④巩固练习B1.一方有难八方支援。支援湖北的医疗队来自全国各地，他们主252.青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为A.一切工作都应该从正确的价值观出发B.价值判断是在价值选择的基础上作出的C.价值观对人生实践具有重要的导向作用D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提C巩固练习统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)2.青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成263、被誉为“当代雷锋”的郭明义几十年来如一日，助人为乐、无私奉献、传递爱心。如今，其爱心团队遍布全国，成员已超过10万人。这反映出①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观作为一种社会意识，对社会存在起着决定作用③实现人生价值要积极投身于为人民服务的实践中去④价值观对人生道路选择起着积极的导向作用A、①②B、②③C、①③D、③④巩固练习C统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)3、被誉为“当代雷锋”的郭明义几十年来如一日，助人为乐、无私27谢谢！统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)谢谢！统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价281.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受人拥戴，不在于地位的高低，金钱的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便我们的生活,提高我们的生活质量和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文.感谢观看，欢迎指导！1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留29第一框

价值与价值观第六课实现人生的价值《哲学与文化》第一框价值与价值观第六课实现人生的价值《哲学与文化》30学习目标1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。2.理解价值观的导向作用。3.熟记并理解社会主义核心价值观。学习目标1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。31一、人的价值

李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人树立正确的人生导向和正确的人生价值观，把高薪高福利留给一线科研、军事技术人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，靠追星是强不了国的。国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。畅所欲言：谈谈你对这段话的看法。一、人的价值李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人32一、人的价值（一）价值满足病人的精神需要满足病人营养需要满足病人的健康需要满足病人住的需要营养价值医疗价值精神价值生存价值新冠肺炎的病人的需要一、人的价值（一）价值满足病人的精神需要满足病人营养需要满足33一、人的价值（一）价值

哲学上的价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。注意：“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。“主体”一般指的是人。“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。价值包括“物的属性”和“人得需要”两个方面，缺一不可。哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)一、人的价值（一）价值哲学上的价值：是指一事物对主体34（二）人的价值一、人的价值

人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。内容个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值）社会对个人的尊重和满足（索取）（个人价值）人是价值的创造者人是价值的享受者首位从属地位统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)（二）人的价值一、人的价值人的价值就在于创造价值，在35（二）人的价值一、人的价值人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)（二）人的价值一、人的价值人的真正价值在于创造价值，在于对社36区分：物的价值与人的价值的区别一、人的价值物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)区分：物的价值与人的价值的区别一、人的价值物的价值事物的属性37（二）人的价值一、人的价值

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。——爱因斯坦

你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？——徐虎

名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。—比尔盖茨思考：阅读并体味三位名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么?统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)（二）人的价值一、人的价值一个人的价值，应该38（二）人的价值一、人的价值对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（即社会价值）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献人的价值的评价标准在今天，评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为人民的贡献统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)（二）人的价值一、人的价值对一个人的价值的评价归根到底是看他39小结1.人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论一、人的价值【原理】人的价值是社会价值和个人价值的统一。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。【方法论】要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)小结1.人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论一、人的价40二、价值及其导向作用（一）价值观的含义思考：赵德汉走上错误的道路的根本原因是什么？统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)二、价值及其导向作用（一）价值观的含义思考：赵德汉走上错误的41二、价值及其导向作用（一）价值观的含义

价值观：们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。注意：对于同一事物，人们的价值观往往有差异。价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。价值观有正确与错误之分。统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)二、价值及其导向作用（一）价值观的含义价值观：们在认42区分：价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。范畴属于社会存在范畴，是客观的。属于社会意识范畴，是主观的。联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。二、价值及其导向作用统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)区分：价值与价值观的区别和联系关系价值价值观区别内涵一事物所43二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用

材料：彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。”

彭银华在救治患者中不幸感染了新冠病毒，于2月20日那天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此刻，实在是无法用语言来描述他的伟大。是的，他就是“伟大”！因为“舍身救疫”，他的生命永远29岁。思考：彭银华医生为什么会做出“疫情不散，婚礼不办”的决定？统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观(共28张PPT)二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用材料：44二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用1.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价。②价值观影响着人们改造世界的活动。认为防治新冠病毒比结婚更重要疫情不散，婚礼不办专心救治病患(价值观)彭医生：以集体为重，个人利益服从集体利益认识和评价改造世界二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用1.价值观对人们认45二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的重要向导。思考：赵德汉和彭银华的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价值观对个人有什么作用？二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的46二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的重要向导。价值观正确的价值观错误的价值观做出错误的人生选择做出正确的人生选择对社会做出贡献人生误入歧途二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用2.价值观是人生的47二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用3.价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。二、价值及其导向作用（二）价值观的导向作用3.价值观承载着一48三、培育和践行社会主义核心价值观（一）社会主义核心价值观的内涵国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵：

社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。三、培育和践行社会主义核心价值观（一）社会主义核心价值观的内49三、培育和践行社会主义核心价值观（二）社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。三、培育和践行社会主义核心价值观（二）社会主义核心价值观的意50三、培育和践行社会主义核心价值观（三）弘扬社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。三、培育和践行社会主义核心价值观（三）弘扬社会主义核心价值观51小结2：价值观的导向作用原理及方法论：【原理】价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。二、社会存在和社会意识小结2：价值观的导向作用原理及方法论：【原理】二、社会存在和52价值和价值观价值及其导向作用人的价值价值观的含义价值观的导向作用课堂小结价值的含义人的价值的内涵社会主义核心价值观内涵（是什么）意义（为什么）做法（怎么样）价值和价值及其导向作用人的价值价值观的含义课堂小结价值的含义531.一方有难八方支援。支援湖北的医疗队来自全国各地，他们主动请缨，被人民群众誉为勇敢的“逆行”者，他们不顾生死，不计名利，慷慨赴难，与湖北人民并肩战斗！“逆行”者的行为说明：①在劳动与奉献中创造人生价值②充分发挥人的主观能动性就能实现人生价值③实践只要符合群众愿望，就能获得成功④要在树立正确的价值观基础上作出价值选择A.①②B.①④C.②③D.③④巩固练习B1.一方有难