小学生道德教育主题班会

让道德的花蕾绽放告别不良行为，争做文明中小学生Morality第1页，共29页。我们在生活中肯定也有些关于道德的体验，可什么是道德呢？不道德的现象又有哪些呢？我们一起来分享一下吧！

第2页，共29页。道德究竟是什么？第3页，共29页。

道路，引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。道第4页，共29页。德者，得也，得事宜也。

——（东汉）刘熙德，外得于人，内得于已也。

——（东汉）许慎

德第5页，共29页。故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。

——荀子《劝学》道德第6页，共29页。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。第7页，共29页。在日常生活中，或多或少我们都会经历道德的“考验”，这个时候，我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反应其实就是我们道德的体现。第8页，共29页。9校园的不文明现象大家好

请看第9页，共29页。10上课睡觉、吃东西课堂是我们学习的主阵地，是我们成就梦想的地方，然而有些人…第10页，共29页。11上课吃零食第11页，共29页。12下课了课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人第12页，共29页。13浪费粮食、水资源第13页，共29页。14以身作则

加强意识第14页，共29页。15垃圾谁能比我快、比我准、比我狠。垃圾男乱扔垃圾、倒污水有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒…这些现象增加了值日生的劳动量，给大家带来了危险，同时也会破坏周围的环境，长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌滋生。第15页，共29页。16教室里乱扔垃圾第16页，共29页。17因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴第17页，共29页。18取外号第18页，共29页。197、其他不文明行为随地吐痰第19页，共29页。第20页，共29页。21每棵树都有主人吗??怎么这位同学写上的是别人的名字,而且还是用浮雕…乱涂乱画第21页，共29页。22视而不见??第22页，共29页。23“祖国的花朵”翻越护栏第23页，共29页。看完了这一组图片，相信同学们也感受到了这些不道德现象在我们生活中的普遍。看到不道德的现象大家会怎么做呢？说说看第24页，共29页。当我们自己遇到下面的情况的时候会怎么做呢？过马路时，是红灯，但没有车，你会怎么做？在公众场合，你手上拿着刚擦完东西的纸巾，你会怎么做？课室很安静，你有问题想问别人，你会怎么做?第25页，共29页。26请大家告别陋习，走向文明第26页，共29页。27努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。第27页，共29页。第28页，共29页。内容梗概让道德的花蕾绽放。我们在生活中肯定也有些关于道德的体验，可什么是道德呢。道路，引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、规范。德者，得也，得事宜也。德，外得于人，内得于已也。——荀子《劝学》。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。在日常生活中，或多或少我们都会经历道德的“考验”，这个时候，我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反应其实就是我们道德的体现。课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人。谁能比我快、比我准、。有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒。这些现象增加了值日生的劳动量，给大家带来了危险，同时也会破坏周围的环境，长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌滋生。因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴。怎么这位同学写上的是别人的名字,而且还是用浮雕。看完了这一组图片，相信同学