高中扩展语句方法课件

方法一：运用不同的表达方式运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展。

第1页/共30页方法一：运用不同的表达方式运用记叙、描写、议论、说明、抒情等11、用记叙的方式扩展。（其特点是介绍事物的概况，无须做细节刻画。）

表达方法

参考：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。例如：将“燕子飞翔”扩展。第2页/共30页1、用记叙的方式扩展。（其特点是介绍事物的概况，无须做细节刻22、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等，多用修辞方法）。

参考：天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。

3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）

参考：物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。

第3页/共30页2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物34、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）

参考：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。

5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）

参考：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。

第4页/共30页4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语4

语句扩展型（1）叙述描写性语句：简单来说有的适合添加附加成分，有的适合内部充实具体，这要确定扩展重点，表达时宜用描写，描写时宜用修辞。第5页/共30页语句扩展型（1）叙述描写性语句：简单来说有的适合添加5紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展,不少于40字。这条小巷很古老，很幽静，很特别。参考答案：这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史；很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。第6页/共30页紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展,不少于40字。参考答案：6（2）议论性语句：语句本身相当于中心句或总起句，可以具体阐释怎样做，也可以论证为什么坚持这一观点，有这种认识，可采用理论、事例、引用、比喻、类比论证。第7页/共30页（2）议论性语句：语句本身相当于中心句或总起句，可以具体阐释7（2005·北京春招题·27）以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40个字。（1）有形的网，

。（2）无形的网，

。答案：（1）有形的网，比如踟蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细的线，丝丝地扣着，疏疏的，柔柔的。（2）无形的网，犹如人的思维，你好像思维很开放，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此窄小。第8页/共30页（2005·北京春招题·27）答案：第8页/共30页8方法二：巧用修辞及表现手法

扩展下面的句子

“她笑了”

扩展1：加修辞手法

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

扩展2：加表现手法

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。（比喻）花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。（侧面描写）第9页/共30页方法二：巧用修辞及表现手法扩展1：加修辞手法

她含着泪笑了，9训练题：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”试用拟人的手法为这四种雨各写几句话。——绵绵春雨伸着慈祥的手，轻轻地揉弄着枝头的嫩芽，安抚着众位游客。——被雷声驱赶着的急不可耐的雨粗暴地抽打世间的一切。——立秋刚过，一场秋雨，毫不客气地赶走了炎夏的暑气，迎来了凉爽的天使。——冬雨夹带着雪花飘撒在透着寒气的大地上，发出了一声声轻轻的叹息。第10页/共30页训练题：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”试用拟人的手法为这10方法总结——紧扣题目要求——找准扩展对象——发挥联想想象——运用修辞手法——扩充展开句子第11页/共30页方法总结——紧扣题目要求第11页/共30页11比较感悟他上了教室。——今天早晨，只穿着一件单衣的他背着书包上了三楼的教室。——今天一大早，当同学们仍在睡梦中的时候，他就悄悄地来到了教室，掏出课本，如饥似渴的读起来。扩展后的语段，要反映一定的思想感情，有统一的意境。第12页/共30页比较感悟他上了教室。第12页/共30页12巩固练习枝繁叶茂型1、扩展下面语句，使其具体、生动，文字在20个左右。翠鸟飞走了。荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。第13页/共30页巩固练习枝繁叶茂型第13页/共30页13添枝加叶法1、扩展下面的语句,使之更具体形象。车队在公路上前进。——浩浩荡荡的车队在笔直的公路上飞快地前进。（找准扩展的对象——车队、公路、前进）（添加辅助成分——修饰性的词语）第14页/共30页添枝加叶法1、扩展下面的语句,使之更具体形象。第14页/共3142、扩展语句，使表达更严密，内容更充实。人是在磨炼中成才的。——大多数有成就的人，是在艰苦环境中磨炼成才的。（添加限制性成分）第15页/共30页2、扩展语句，使表达更严密，内容更充实。第15页/共30页152、运用联想、想象，适当使用修辞手法，丰富下面的语句，要求以“电、雷、雨”为描写重点，不少于60字。闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪雷鸣，雨水如注。——一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。第16页/共30页2、运用联想、想象，适当使用修辞手法，丰富下面的语句，要求以163、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟唱着，树下的水流向远方。清新明丽——早晨，温暖的太阳放射出金子般的光芒，茂盛的树上鸟儿欢快的唱着，树下的流水哗啦啦地笑着流向远方。凄清苍凉——早晨，太阳放射出凄冷的光，铁一般直立的树上，鸟儿在无奈的唱着，树下的流水在冬日里显得分外寒瘦，呜咽着流向迷茫的远方。第17页/共30页3、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种17补充完善型1、根据下文提供的情境，以“笑”为重点，扩写一段话，至少要有四种不同的笑，不少于80字。联欢会上，幽默的哲学老师讲了个笑话。起先，大家没弄明白什么含义，但很快，大家笑了。

。第18页/共30页补充完善型1、根据下文提供的情境，以“笑”为重点，扩写一段话182、注意文意和修辞，在横线上补出恰当的句子泰戈尔说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风暴雨式的批评，而；，还要有恰当的方法

要靠和风细雨式的劝导；不能只有良好的愿望，

第19页/共30页2、注意文意和修辞，在横线上补出恰当的句子第19页/共30页19想象创造型根据下列两种情景，以“雨”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。春日清晨闲适的我看雨秋日夜晚忧伤的我听雨第20页/共30页想象创造型根据下列两种情景，以“雨”为重点，分别扩展成一段话20春日有雨的清晨，空气异常清新湿润。细雨蒙蒙，如织、如烟。树叶的新绿，麦苗的纯青都在雨中流淌着动人的诗意。听，夜雨淅淅沥沥地下着。落在残荷上，是小声地抽泣；落在寒塘里，是轻细的呜咽；落在枯枝败叶上，听得见黄叶无奈的叹息。第21页/共30页春日有雨的清晨，空气异常清新湿润。细雨蒙蒙，如织、如烟。树叶21围绕中心法杜甫诗《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”体悟全诗描写的意境，扩写首句，围绕“月”展开。——一轮明月倒映江中，宛如一只银盘，银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上。时而，微风轻拂江水，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。第22页/共30页围绕中心法杜甫诗《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三22月起于江上，低浮于水面，把银辉洒的满江都是，水月一色，那月便愈见得低了，似乎不过几尺之遥，跳一下便可以触碰得到。第23页/共30页月起于江上，低浮于水面，把银辉洒的满江都是，水月一色，那月便23（2000·全国·27）根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□情景二：考试前夕我歌声□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□参考答案：情景一：毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌，歌声时而低婉，时而高昂，饱含着惜别的眷恋之情，也表达了对未来的坚定信心。情景二：考试前夕，为了打消紧张情绪，我自己对着镜子唱起了平日里最爱唱的歌，歌声使我放松，在歌声中我再次找到了自信。第24页/共30页（2000·全国·27）参考答案：第24页/共30页24（2007年高考北京卷）为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区、县、乡镇或街道）的某一文化观光景点的特色。

要求：①语言通顺、得体；不少于60字。②切合“文化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。【答案】白云山，是新“羊城八景”之首、国家4A级景区和国家重点风景名胜区。它是南粤名山之一，有“羊城第一秀”之称。不仅有丰富的自然资源，而且有十分浓厚的文化沉淀，景色秀丽，自古以来就是广州有名的风景胜地。 第25页/共30页（2007年高考北京卷）为接待国外游客，有关部门请你写一段话25例二：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。

提示1.不可理解为字面上简单的解释或翻译；

2.要先确定中心，后扩展，这个中心要能准确反映原诗所表达的情感；

3.选词造句时要注意做到简明连贯得体。解答：秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧的翻滚，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。第26页/共30页例二：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一265、图表内容的扩展将图表所示的内容用文字的方式扩展出来。例：“到哪儿去买休闲服”，为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，结果见下面提供的表格。阅读比较此表，可以归纳出哪两点结论。

各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例收入水平（元/年）＜80008000-1.5万1.5-2万2-3万＞3万专卖店49.91%49.91%52.34%52.82%52.20%外资或合资百货店5.99%12.16%13.06%17.86%23.90%私营服装店21.52%15.24%14.96%14.66%10.66%第27页/共30页5、图表内容的扩展例：“到哪儿去买休闲服”，为了这个问题27结论：一、各消费层次均有约半数选择专卖店（或“首选专卖店”）二、随着收入增长，选择外资或合资百货店比例递增，而选择私营店的比例递减。第28页/共30页结论：第28页/共30页28扩展语句形式类型：1、连词成句型：组合或扩展所给的短语（句子）2、语句扩展型：将单句扩展为复句或将句子扩展为语段3、扩展成语或古诗句4、在所给的语段中“填充语句”5、图表内容的扩展第29页/共30页扩展语句形式类型：第29页/共30页29感谢观看！第30页/共30页感谢观看！第30页/共30页30方法一：运用不同的表达方式运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展。

第1页/共30页方法一：运用不同的表达方式运用记叙、描写、议论、说明、抒情等311、用记叙的方式扩展。（其特点是介绍事物的概况，无须做细节刻画。）

表达方法

参考：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。例如：将“燕子飞翔”扩展。第2页/共30页1、用记叙的方式扩展。（其特点是介绍事物的概况，无须做细节刻322、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等，多用修辞方法）。

参考：天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。

3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）

参考：物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。

第3页/共30页2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物334、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）

参考：潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。

5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）

参考：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。

第4页/共30页4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语34

语句扩展型（1）叙述描写性语句：简单来说有的适合添加附加成分，有的适合内部充实具体，这要确定扩展重点，表达时宜用描写，描写时宜用修辞。第5页/共30页语句扩展型（1）叙述描写性语句：简单来说有的适合添加35紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展,不少于40字。这条小巷很古老，很幽静，很特别。参考答案：这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史；很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。第6页/共30页紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展,不少于40字。参考答案：36（2）议论性语句：语句本身相当于中心句或总起句，可以具体阐释怎样做，也可以论证为什么坚持这一观点，有这种认识，可采用理论、事例、引用、比喻、类比论证。第7页/共30页（2）议论性语句：语句本身相当于中心句或总起句，可以具体阐释37（2005·北京春招题·27）以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40个字。（1）有形的网，

。（2）无形的网，

。答案：（1）有形的网，比如踟蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细的线，丝丝地扣着，疏疏的，柔柔的。（2）无形的网，犹如人的思维，你好像思维很开放，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此窄小。第8页/共30页（2005·北京春招题·27）答案：第8页/共30页38方法二：巧用修辞及表现手法

扩展下面的句子

“她笑了”

扩展1：加修辞手法

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

扩展2：加表现手法

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。（比喻）花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。（侧面描写）第9页/共30页方法二：巧用修辞及表现手法扩展1：加修辞手法

她含着泪笑了，39训练题：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”试用拟人的手法为这四种雨各写几句话。——绵绵春雨伸着慈祥的手，轻轻地揉弄着枝头的嫩芽，安抚着众位游客。——被雷声驱赶着的急不可耐的雨粗暴地抽打世间的一切。——立秋刚过，一场秋雨，毫不客气地赶走了炎夏的暑气，迎来了凉爽的天使。——冬雨夹带着雪花飘撒在透着寒气的大地上，发出了一声声轻轻的叹息。第10页/共30页训练题：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”试用拟人的手法为这40方法总结——紧扣题目要求——找准扩展对象——发挥联想想象——运用修辞手法——扩充展开句子第11页/共30页方法总结——紧扣题目要求第11页/共30页41比较感悟他上了教室。——今天早晨，只穿着一件单衣的他背着书包上了三楼的教室。——今天一大早，当同学们仍在睡梦中的时候，他就悄悄地来到了教室，掏出课本，如饥似渴的读起来。扩展后的语段，要反映一定的思想感情，有统一的意境。第12页/共30页比较感悟他上了教室。第12页/共30页42巩固练习枝繁叶茂型1、扩展下面语句，使其具体、生动，文字在20个左右。翠鸟飞走了。荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。第13页/共30页巩固练习枝繁叶茂型第13页/共30页43添枝加叶法1、扩展下面的语句,使之更具体形象。车队在公路上前进。——浩浩荡荡的车队在笔直的公路上飞快地前进。（找准扩展的对象——车队、公路、前进）（添加辅助成分——修饰性的词语）第14页/共30页添枝加叶法1、扩展下面的语句,使之更具体形象。第14页/共3442、扩展语句，使表达更严密，内容更充实。人是在磨炼中成才的。——大多数有成就的人，是在艰苦环境中磨炼成才的。（添加限制性成分）第15页/共30页2、扩展语句，使表达更严密，内容更充实。第15页/共30页452、运用联想、想象，适当使用修辞手法，丰富下面的语句，要求以“电、雷、雨”为描写重点，不少于60字。闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪雷鸣，雨水如注。——一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。第16页/共30页2、运用联想、想象，适当使用修辞手法，丰富下面的语句，要求以463、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟唱着，树下的水流向远方。清新明丽——早晨，温暖的太阳放射出金子般的光芒，茂盛的树上鸟儿欢快的唱着，树下的流水哗啦啦地笑着流向远方。凄清苍凉——早晨，太阳放射出凄冷的光，铁一般直立的树上，鸟儿在无奈的唱着，树下的流水在冬日里显得分外寒瘦，呜咽着流向迷茫的远方。第17页/共30页3、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种47补充完善型1、根据下文提供的情境，以“笑”为重点，扩写一段话，至少要有四种不同的笑，不少于80字。联欢会上，幽默的哲学老师讲了个笑话。起先，大家没弄明白什么含义，但很快，大家笑了。

。第18页/共30页补充完善型1、根据下文提供的情境，以“笑”为重点，扩写一段话482、注意文意和修辞，在横线上补出恰当的句子泰戈尔说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风暴雨式的批评，而；，还要有恰当的方法

要靠和风细雨式的劝导；不能只有良好的愿望，

第19页/共30页2、注意文意和修辞，在横线上补出恰当的句子第19页/共30页49想象创造型根据下列两种情景，以“雨”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。春日清晨闲适的我看雨秋日夜晚忧伤的我听雨第20页/共30页想象创造型根据下列两种情景，以“雨”为重点，分别扩展成一段话50春日有雨的清晨，空气异常清新湿润。细雨蒙蒙，如织、如烟。树叶的新绿，麦苗的纯青都在雨中流淌着动人的诗意。听，夜雨淅淅沥沥地下着。落在残荷上，是小声地抽泣；落在寒塘里，是轻细的呜咽；落在枯枝败叶上，听得见黄叶无奈的叹息。第21页/共30页春日有雨的清晨，空气异常清新湿润。细雨蒙蒙，如织、如烟。树叶51围绕中心法杜甫诗《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”体悟全诗描写的意境，扩写首句，围绕“月”展开。——一轮明月倒映江中，宛如一只银盘，银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上。时而，微风轻拂江水，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。第22页/共30页围绕中心法杜甫诗《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三52月起于江上，低浮于水面，把银辉洒的满江都是，水月一色，那月便愈见得低了，似乎不过几尺之遥，跳一下便可以触碰得到。第23页/共30页月起于江上，低浮于水面，把银辉洒的满江都是，水月一色，那月便53（2000·全国·27）根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□情景二：考试前夕我歌声□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□参考答案：情景一：毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌，歌声时而低婉，时而高昂，饱含着惜别的眷恋之情，也表达了对未来的坚定信心。情景二：考试前夕，为了打消紧张情绪，我自己对着镜子唱起了平日里最爱唱的歌，歌声使我放松，在歌声中我再次找到了自信。第24页/共30页（2000·全国·27）参考答案：第24页/共30页54（2007年高考北京卷）为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区、县、乡镇或街道）的某一文化观光景点的特色。

要求：①语言通顺、得体