小班数学教案：水果接龙教案及教学反思

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小班数学教案：水果接龙教案及教学反思

教案一

【设计意图】

通过观测发觉，幼儿会进行无意识的操作，并尝试给图片进行有规律的排序。这节课结合小班幼儿对数的认识和感受，选取的又是孩子喜爱吃的水果，目的是让幼儿在开心的游戏活动中，进一步培育幼儿对数学的爱好，并学习观测、操作，将相同的水果图案头尾相接，孩子们在认识了水果的同时也对数学操作活动产生了深厚的爱好。

【活动目标】

1、幼儿能说出几种常见水果的名称，能从形状上区分他们的不同。

2、学习玩接龙游戏，能将相同的水果图案头尾相接。

3、体验游戏的乐趣。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

【活动预备】

1、幼儿人手一套水果接龙操作卡片。

2、大的水果操作卡片一套。

【活动过程】

一、猜水果谜语，引出活动。

师："小伙伴，你们喜爱吃水果吗?我这有一个关于水果的谜语，想不想猜?竖起小耳朵，听好了。"文章.出zidao.考.吧幼.师网.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的宝宝多，个个黑脸膛。

"你来猜一猜。你猜是什么呢?'"猜出来了吗?我们一起说西瓜'"小伙伴真聪慧。'

二、学习玩"水果接龙'游戏

1、认识水果图片，说一说水果的名字。

师：(出示水果图片)"小伙伴看，这些是什么?都有哪些水果呢?我们一起说一说。'

2、示范水果卡片的玩法。

师："小伙伴看，老师这里的每张卡片上都有两个水果宝宝，现在老师要给水果宝宝找伙伴了，

认真看看谁和谁是好伙伴呀?'"菠萝和菠萝。'

老师："对了，它们都是菠萝，只有相同的水果

才能手拉着手做好伙伴。那这张呢?'

3、介绍游戏名称，提出活动要求。

师："这个游戏的名字就叫水果接龙，我们一起说一遍。(。来.源大.考吧幼.师网，)待会每个小伙伴都会拿到一份和老师一样的水果图片，玩的时候先要找到一样的两个水果宝宝放在第一个，然后给它们找伙伴排好队，肯定要把相同的水果靠在一起。你也可以找一个好伙伴两人一起玩，找到相同的水果后把它

们接起来，比比谁接的又快又对。接好以后可以让客人老师检查一下你的水果龙接得对不对。'

4、操作活动

幼儿用操作卡片进行水果接龙游戏，老师观测幼儿的活动状况，依据需要适时予以指导。

三、结束

小伙伴们的水果龙接得真好，水果宝宝们都找到了自己的好伙伴，它们特别快乐，老师看看小伙伴们的小火车接得好不好，现在请小伙伴们拿好自己的水果龙开好小火车去给其他小伙伴观赏一下吧。

教案二

【活动目标】

1、能观测、比较出相同的实物和外形，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。

2、理解接龙游戏的规章，能根据要求，自主地进行接龙活动。

3、喜爱接龙游戏，感受活动的乐趣，并情愿不断地尝试。

【活动预备】

水果接龙卡一套，外形接龙卡一套。

剪下幼儿用书上的水果接龙卡、外形接龙卡和实物接龙卡，分别放在塑料小篓里。

【活动过程】

一、出示水果接龙卡，引发观测接龙卡的爱好。

1、师：水果宝宝来和我们做游戏，我们一起来看看有哪些水果宝宝呢?引导幼儿说出各种水果的名称。

2、启发幼儿想一想，说一说：它们的好伙伴是谁呢?让幼儿明白苹果宝宝的好伙伴是苹果、梨子宝宝的好伙伴是梨子，

二、学习水果接龙的方法。

1、师：水果宝宝想和好伙伴手拉手出去玩，谁情愿帮它们呢?

2、请个别幼儿示范操作水果接龙卡，并启发幼儿说说：为什么要找这个水果，让幼儿明确：将一样的水果接在一起，可以两边接。

三、幼儿操作活动。

1、水果接龙：观测材料上的各种水果，(教案出自：大考吧)将一样的水果接在一起。边接边说：*水果和*水果手拉手。

2、实物接龙：引导幼儿观测材料上的实物，启发幼儿将一样的实物接在一起，鼓舞幼儿边接边说：兔子和兔子手拉手。

3、外形接龙：观测材料上有什么外形，将一样的外形接在一起，并说一说：*外形宝宝和*外形宝宝手拉手。

四、争论活动。

1、老师(出示外形接龙卡)：谁情愿来援助外形宝宝拉拉手?为什么这样接?

2、引导幼儿思索：后面不能拉手是可以怎么办?让幼儿知道接龙卡后面接不上去时可以在前面接。

3、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。

活动反思：

本次数学活动的目的是让孩子在开心的游戏活动中，进一步培育对数学的爱好，并学习观测、