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第第页小班数学教案：巧虎梦游记教案及教学反思

小班数学教案：巧虎梦游记教案及教学反思

【教学目标】

1.初步认识圆形、三角形和方形等基本图形。

2.通过《巧虎梦游记》的故事情节，感受外形精灵的创意组合。

3.喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

4.有爱好参与数学活动。

【教学预备】

电子白板课件、幼儿人手一份操作材料

【教学过程】

一、在电子白板上，讲解并描述故事，引起幼儿爱好。

援助幼儿初步理解故事情节，并依据画面内容提出相应的问题。

1.咦，巧虎在干什么?

2.巧虎在梦里遇到了很多伙伴，它们是谁?

3.我们来听听伙伴们对巧虎说了什么?

4.于是巧虎跟着伙伴们去图形王国了。

5.巧虎和琪琪走累了，在一座房子里休息，看他们住的房子有什么特别的地方吗?

6.又走啊走，突然涌现两条路，该走那一条?为什么?箭头里还藏着一个奥秘，我们一起来看看吧。

7.快到图形王国了，可是这边过不去，怎么办?可以请谁帮忙?

8.他们来到一片大海，这可把巧虎难住了，有什么方法可以过去呢?在讲解并描述故事过程中用透视镜引导幼儿观测房子、箭头、桥和船原来都是由图形小精灵变成的。

二、回忆故事内容。

1.师：巧虎在图形小精灵的援助下到达了图形王国。那图形小精灵都变成了什么?

2.依据幼儿的回答出示相应的画面。

3.出示箭头，船等，引导幼儿查找出其中的图形。

现在王老师想请小伙伴找出箭头是由哪些外形精灵变成的?

你还能找出轮船中的外形精灵吗?

三、老师出示已制作好组合图形，引起幼儿爱好，并组织幼儿回教室。

你知道吗?外形精灵还能变出其他的东西呢，看王老师变出了什么?小伙伴们的教室里还藏着很多图形精灵，我们查找一起回去找一找吧。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

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