五年级上册语文第一次月考

五年级上册语文第一次月考第一部分：基础知识积累与运用（48分）根据拼音写词语。（10分）zhopd bnTOC\o"1-5"\h\z( ) (Wuyn y①( ) (luzhiqu) ( )fmg j ing yu) ( )fsgqixueya)hdobuyduyu()给带点的字选择正确的读音，用标出。（3分）咽下（yn咽下（ynya）．腋下(yi6ye)．适宜(yiyi)．欺凌（linglin） 如饥似渴（shisi）低头折节（shezhe）（3分）1.“柜” 用部首查字法，应先查 ___部， 再查 画，最后一笔的名称是 2“某”. 用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ，组词： （4分）不（）而喻倾（）大雨 能书（）画别出（）裁心（）理得 浮想（）翩不求甚（）不（）而喻倾（）大雨 能书（）画别出（）裁心（）理得 浮想（）翩不求甚（）婀娜（）姿五、给下面句子中的带点字选择正确的解释。（5分）窃：①偷偷地②偷TOC\o"1-5"\h\z.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ （ ）.他是个小偷，常常在夜里行窃。 （ ）顾：①看②拜访③珍惜，顾念.刘备三顾茅庐的故事很多人都知道。 （ ）.我环顾．四周，发现这里焕然一新，心里很高兴。 （ ）.为了保卫祖国，战士们奋不顾身地冲向敌人的阵地。 （ ）1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（六、在括号里填上恰当的关联词语。（31.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（）饭店，（）紧邻它的一家书店。.爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我， （）一点都不疼，（）打那次以后，我再也不看《水浒传》.（ ）我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（）选择一本书。七、按要求写句子。（5分）.赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）.桂花纷纷落下。（改成比喻句）.桂花太香了。（改成夸张句）.我们中华民族涌现出许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）八、根据课文内容填空。（10分）TOC\o"1-5"\h\z1、在《小苗与大树的对话》一文中，季羡林爷爷认为21世纪要培养 、 、 三贯通的高材生。2、一本你喜爱的书就是 、也是 。_3、没有一匹神奇的骏马，能像一首 ，带我们 。4、梅花是最有 、最有 、最有 的。5、“ ，行人临发又开封。”这里的“行人”指的是 ，“开封”指的是 。、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是因为九、根据积累的知识填空。（5分）.一日无书， .书犹药也， .在飞花轻似梦， . ，人在天涯鬓已斑。.明月有情应识我，年年 第二部分：阅读积累与运用（27）一、《窃读记》节选（15分）我（）进店门，暗喜没人注意，我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧———这种窃读的滋味！.根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（7分）括号里所填的都是一系列的描写出了书店的顾客,更表现了“我”读书的.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着” 这一句运用的修辞手法是（1分）.先用“”画出作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。（3分）狂喜暗喜庆幸急切不灰心（）-（）-（）-（）-（）.“我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！ ”这句中，“我”快乐的是： :'我"惧怕的是： 二、阅读下面短文，回答问题。（12）我家门前有一条小溪流一一极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。 然而，我却非常喜欢它。“当，当，，”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的早霞映红了半边天、也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中、胭脂红、瑰红金、橘黄、柠檬黄、紫罗蓝、孔雀蓝、湖蓝 五光十色、美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊,真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。1.根据意思写出文中的词语。（3分）TOC\o"1-5"\h\zA.加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（ ）B.变化多种多样，没有穷尽。极言变化之多。 （ ）C比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。 （ ）.根据短文的内容填上恰当的词语（3分）（ ）的色彩（ ）的流水声（ ）的早霞.读划线的句子，回答问题。（4分）⑴这句话运用了、两种修辞手法。（2）这句话描写的是 .画“〜〜”的句子在文中的作用是（总起过渡概括）（2分）第三部分：习作（25）我们每个人都是家乡的孩子，家乡给了我们高尚的品格，给了我们博大的胸怀，家