(新高考)高考英语二轮复习专练01 高频语法之名词（代词）、冠词、介词与语法填空(解析版)

备战2021届题型专练（新高考）01高频语法之名词（代词）、冠词、介词、数词与语法填空【技法总结】高频考点一名词【高考试题再现】语法填空1.(2017·全国卷Ⅱ)In1863thefirstundergroundpassengerrailwayintheworldopenedinLondon.Itranforjustundersevenkilometersandallowedpeopletoavoidterrible(crowd)ontheroadsaboveastheytravelledtoandfromwork.2.(2017·全国卷Ⅱ)Later,engineersmanagedtoconstructrailwaysinasystemofdeeptunnels(隧道),whichbecameknownastheTube.Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththe(introduce)ofelectric-poweredenginesandlifts.3.(2017·全国卷Ⅰ)Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity(医学界)asamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedside(effect)suchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.4.(2018·全国卷Ⅲ)MynameisMireyaMayor.I’ma(science)whostudiesanimalssuchasapesandmonkeys.答案：1.roduction3.effects4.scientist【关键技法点拨】语法填空解题策略:1.根据语境标志词判断名词(1)看到冠词或形容词或形容词性物主代词时,要想到名词;(2)遇到介词或及物动词时要想到名词;(3)当看到并列连词所连接的前或后是名词时要想到名词。2.根据规则确定名词单复数(1)如果空格处被these,several,many和数词等修饰时,要考虑用名词的复数形式;(2)如果一般现在时的谓语动词是动词原形或are,要考虑用名词的复数形式;(3)在平时学习中要熟记名词单数变复数的规则,方能解决好此类问题。3.熟记常见名词后缀:-age表示“状态;场所;费用”;-ory表示“工作场所;住处”;-ology表示“……学;……论”;-ure表示“状态”;-cy表示“性质;状态”;-ery表示“境遇;状况;性质;行为”;-ism表示“主义”;-ty表示“性质;状态;程度”。【重点知识提示】一、名词的数1.可数名词单数变复数①一般情况下，在词尾直接加­s：book→books,mouth→mouths,house→houses,girl→girls。②以­s、­x、­ch、­sh结尾的名词，在词尾加­es：glass→glasses,box→boxes,match→matches,brush→brushes，特殊：stomachs。③以辅音字母加­y结尾的名词，变y为i再加­es：city→cities,country→countries,party→parties,factory→factories。④以­o结尾的名词变为复数时，常在词尾加­s，但下列名词要加­es，即Negroes、heroes、echoes、potatoes、tomatoes。*下列以­o结尾的名词既可以加­es，也可以加­s：zeros(zeroes)、mosquitos(mosquitoes)、volcanos(volcanoes)。⑤以­f或­fe结尾的名词变为复数时，一般需要把f或fe去掉，加­ves，即selves、lives、thieves、wives、knives、leaves、shelves、wolves、halves。*下列单词可在其后直接加s，如beliefs、roofs等；下列以­f结尾的名词既可以去掉f加­ves，也可以直接加­s，如handkerchiefs(handkerchieves)、scarfs(scarves)。⑥合成名词变成复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一部分变为复数。如：sons­in­law;passers­by;story­tellers;_grown­ups;_housewives。2．有些名词复数形式不是以加－s或－es构成，它们的不规则构成形式如下：变化规则例词变内部元音man→men，woman→women，foot→feet，mouse→mice，goose→geese，tooth→teeth词尾加－en或－renox→oxen，child→children单复数同形fish,sheep,deer,means(方式；方法),series,Chinese,Swiss3.有些词用复数形式表示祝愿、礼貌或客气等，如congratulations(祝贺)、regards(问候)、respects(敬意)、thanks(谢谢)、wishes(祝愿)、works(作品；著作)等。4．一些固定短语中的名词只用复数形式，常见的有：makefriendswith(与……交朋友)、shakehandswith...(与……握手)、takemeasures(采取措施)、makepreparationsfor(为……做准备)、inhighspirits(兴高采烈地)、burstintotears(放声大哭)等。5．常考的不可数名词(1)表物质的不可数名词：baggage/luggage(行李)、cash(现金)、meat(肉)、paper(纸张)等。(2)表抽象概念的不可数名词：work(工作)、knowledge(知识)、luck(运气)、scenery(风景)、traffic(交通)等。(3)永远不可数的重点名词：advice(建议)、equipment(设备)、fun(乐趣)、furniture(家具)、progress(进步)、news/word(消息)等。二、名词的格与名词做定语名词具有格的概念，用来表示名词之间的所有关系，分为of所有格(如awasteoftime浪费时间)，'s所有格(如theboy'sbook)以及双重所有格(如anyfriendsofyours)。由于不清楚句意和名词之间的关系，学生经常混淆名词所有格与名词做定语。名词做定语可以用来修饰另一个名词，表示材料、类别、用途等，做定语的名词有以下三种形式：(1)一般用单数形式。如astonebridge(石桥)、ameetingroom(会议室)、morningexercises(早操)、LondonAirport(伦敦机场)、astorybook(故事书)、ashoeshop(鞋店)；(2)man、woman要与所修饰的名词的数保持一致。如awomanteacher(一位女教师)、twowomenteachers(两位女教师)；(3)sports、sales、clothes、goods、arts、customs等一般用复数形式。如asportsmeet(运动会)、agoodstrain(货运列车)、acustomsofficer(海关官员)、asalesmanager(销售部经理)。三、数词与名词数词属于高考试题中不常考查的冷点，主要涉及基数词和序数词的基本用法，序数词前的修饰语以及由基数词构成的短语等。1．序数词一般由基数词加­th构成。以y结尾的基数词构成序数词时，先把y变为i，再加­eth。如thetwentieth/fiftieth。不规则的序数词有以下几个：first、second、third、fifth、eighth、ninth、twelfth。序数词前通常要加定冠词the，但当序数词不表示顺序而表示“再一”“又一”时，要用不定冠词。2．年龄、年代的表达：①表达“在某人几十多岁”用“inone's＋逢十的基数词的复数”；②表达“在几十年代”用“inthe＋逢十的基数词的复数”。3．基数词dozen、score、hundred、thousand、million等表示确切数目时不能加­s，其前可用数词或several、some等修饰，此时其后通常不跟of(后有these、those或代词宾格时可跟of)；表示“数以百万计”“数以千计”等笼统数目时，要加­s，其前不能用数词，其后可跟of。4．基数词可与名词等构成合成形容词，用连字符连接，做前置定语，其中的名词应使用单数形式，如afour­hourjourney。5．分数表达法：分子应用基数词，分母应用序数词。分子大于1时，分母应用序数词的复数形式，如：two­sevenths七分之二。四、名词与其他词类的词形转化1.动词变名词的后缀(1)－al表示人、物、行为：(特殊：去e＋－al)approve赞成→approval赞成survive幸存→survival幸存arrive到达→arrival到达refuse拒绝→refusal拒绝propose提议→proposal提议；建议(2)－ance/－ence表示性质、状态或行为appear出现→appearance出现；外貌perform表演→performance表演exist存在→existence存在prefer较喜欢→preference偏爱refer参考；查阅→reference参考；查阅depend依靠→dependence依赖；依靠*guide指引→guidance引导；指导(3)－ion/－tion/－ation表示状态或行为direct指挥；指导→direction方向；指导expect期待→expectation期待；期望*explain解释→explanation解释invite邀请→invitation邀请；请柬solve解决→solution解决compete竞争→competition比赛；竞争pronounce发音→pronunciation发音describe描述→description描写*repeat重复→repetition重复(4)－s(s)ion表示行为或状态discuss讨论→discussion讨论admit承认→admission承认；准许加入*decide决定→decision决定(5)－ing具有……(特征)的hear听→hearing听力；听觉listen听→listening听；听力*begin开始→beginning开始部分(6)－ment表示行为、结果等achieve达到；完成→achievement成就develop发展→development发展*(去e)argue争论→argument争论；论据(7)－ure/－ture表示行为或状态fail失败→failure失败press压；挤→pressure压力mix混合→mixture混合物*expose暴露→exposure面临；暴露(8)－y表示……的动作(或过程)recover恢复→recovery恢复；痊愈discover发现→discovery发现*其他常见变化：choose选择→choice选择vary相异→variety多样化；品种tend倾向→tendency趋向；趋势grow生长→growth生长marry结婚→marriage婚姻carry搬→carriage客车厢；运输pack收拾(行李)→package包；盒post邮寄→postage邮资；邮费store贮存→storage贮存2．形容词变名词的后缀(1)－cy表示性质、状态fluent流利→fluency流利；流畅accurate准确的→accuracy准确(性)private私有的→privacy隐私*efficient效率高的→efficiency效率(2)－dom表示地位、状况等free自由的→freedom自由*wise明智的→wisdom智慧(3)－ness表示性质、状态dark黑的→darkness黑暗weak虚弱的→weakness虚弱kind友好的→kindness善良cold寒冷的→coldness冷淡；冷漠aware知道的；意识到的→awareness知道；意识(4)－th表示结果、过程、性质、状态warm温暖的→warmth温暖true真的→truth真相*deep深的→depth深(度)strong强壮的→strength力量long长的→length长度wide宽的→width宽度(5)－y/－ity表示性质或状态difficult困难的→difficulty困难honest诚实的→honesty诚实*safe安全的→safety安全cruel残忍的→cruelty残忍responsible负责的→responsibility责任(6)－ent变为－ence，－ant变为－ance,－nd变为－nsedifferent不同的→difference不同(之处)silent沉默的；不说话的→silence寂静respond回应→response响应patient有耐心的→patience耐心absent缺席的→absence缺席present出席的→presence出席confident自信的→confidence信心convenient方便的→convenience便利important重要的→importance重要(性)defend防御；保卫→defense/defence防御；保护高频考点二冠词、代词与介词【高考试题再现】语法填空1.(2018·全国卷Ⅱ)Cornproductionhasjumpednearly125percentoverpast25years,whilericehasincreasedonly7percent.2.(2019·全国卷Ⅱ)Whenwegotacallsayingshewasshort-listed,wethoughtitwasjoke.3.(2018·全国卷Ⅰ)Ifyouaretimepoor,youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefitsasothersports,soperhapsweshouldallgiveatry.4.(2018·全国卷Ⅲ)WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofind(they)alive.5.(2018·全国卷Ⅲ)IwassearchingthesethreewesternlowlandgorillasI’dbeenobserving.Noonehadseenthemforhours,andmycolleaguesandIwereworried.6.(2019·全国卷Ⅰ)Modernmethodstrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andareexpensivetoperformconsistentlyoveralargearea.答案：1.the2.a3.it/running4.them5.for6.of/for【关键技法点拨】语法填空解题策略在语法填空中冠词和介词(短语)必考,不给出提示词。代词考查相对较少,而且有时会给出提示词或者可能填其他词。1.根据泛指或特指选择冠词如果空格后的名词或“形容词+名词”前没有形容词性物主代词、不定代词、名词所有格或指示代词等限定词时很可能填冠词。2.根据固定句式或固定搭配选择冠词英语中有很多带有冠词的固定句式或短语,记住这些句式和短语也有利于解决此类问题。3.熟记常用的不定代词,如one,all,both,either,neither,each,many,much,little,few,other,another,something,nothing等。4.人称、物主、反身代词:“成分”是关键(1)如果句中缺少主语,则用人称代词的主格;(2)如果句中缺少宾语或表语,则用人称代词的宾格;(3)如果句中缺少定语,则用形容词性物主代词;(4)如果宾语或表语又反射到句子主语,则用反身代词。5.“四种方法”确定介词(1)根据介词短语与谓语的逻辑关系;(2)根据语境含义结合介词用法;(3)根据特殊的结构关系,如接复合宾语就只能用with或without;(4)根据介词与动词、形容词、名词等的搭配。【重点知识提示】一、人称代词、物主代词与反身代词人称分类单数复数一二三一二三人称代词主格Iyouhe,she,itweyouthey人称代词宾格meyouhim，her，itusyouthem形容词性物主代词myyourhis，her,itsouryourtheir名词性物主代词mineyourshis，hers,itsoursyourstheirs反身代词myselfyourselfhimself，herself，itselfourselvesyourselvesthemselves疑问代词who,whom,whose,which,what[提示](1)人称代词的主格在句中做主语，宾格在句中做动词或介词的宾语。(2)形容词性物主代词只能在名词前做定语，名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，在句中做主语、宾语、表语或与of连用做后置定语。(3)反身代词在句中可以做enjoy、teach、hurt、buy、introduce等动词和by、for、to等介词的宾语，还可以做主语或宾语的同位语。(4)含有反身代词的习惯用语：byoneself独自；独立地foroneself亲自ofoneself自动地inoneself本质上；本身helponeselfto随便吃/用enjoyoneself玩得开心teachoneself自学makeyourselfathome别客气saytooneself自言自语thinkforoneself独立思考seatoneself就座cometooneself苏醒；恢复知觉benotoneself身体不舒服behaveoneself举止规矩二、it的用法1.指时间、距离、天气、日期、温度等。·It'searlyspring,butitisalreadyhot.现在是初春，但是天气已经很热了。2．指代前面提到过的事物、群体、想法等或代替指示代词this、that。·Althoughhedidn'tlikeit,Idecidedtoseethemovieanyway.尽管他不喜欢这部电影，但我还是决定去看一看。3．当说话者弄不清对方是谁，不清楚或没必要知道说话对象的性别时，可以用it来指代。·Whatwillyoucallitifitisaboy?要是男孩的话，你会给他取个什么名字？4．做形式主语或形式宾语，代替不定式、动名词或名词性从句。·Itisdangerousforyoutoswimintheriver.你在这条河里游泳是危险的。(it做形式主语，toswimintheriver是真正的主语)·Hedidn'tmakeitclearwhenandwherethemeetingwouldbeheld.他没说清楚何时何地举行会议。(it做形式宾语，从句whenandwhere...是真正的宾语)5．用于强调句型“Itis/was＋被强调部分＋that/who...”·John'ssuccesshasnothingtodowithgoodluck.Itisyearsofhardworkthathasmadehimwhatheistoday.约翰的成功和好运气没关系。是多年的努力工作才使他有了今天。重点三不定代词1.other,theother,another,others,theothersother、theother、another、others、theothers这一组词易混淆，考生在解题时注意考虑上下文的语境及这些词的基本用法。(1)other不能单独使用，常与复数名词连用，如果前面有the、some、any、each、every、no以及形容词性物主代词，也可与可数名词单数连用。(2)others表示泛指，相当于“other＋复数名词”，可构成some...others...“一些……另一些……”。(3)“theother＋单数可数名词”特指两者中的另一个，常有one...theother...“一个……另一个……”的搭配，其复数形式为theothers或“theother＋复数名词”，特指在某些人或物中，除去一部分后，其余的人或物。(4)another指三者或三者以上中的另一个，表示泛指，后接单数名词，也可以用于“another＋数词＋名词复数”表示“另外几个……”的含义。2．one(s),that,those在文中为避免重复，one(s)、that、those等都可以用来代替上文出现的名词：(1)one代替的是前面提到的同类异物中的任何一个，相当于“a/an＋单数名词”；ones用来代替前面出现的复数名词，也表泛指。(2)that代替前面提到的同类异物中特指的事物，所代替的名词可以是可数名词单数，也可以是不可数名词，其前面通常不能有修饰语，但可以有后置定语。(3)those代替前面提到的同类异物中特指的事物，只能指代可数名词复数，相当于theones。(4)具体公式可牢记：a/an＋可数名词单数＝onethe＋可数名词单数＝that/theonethe＋不可数名词＝thatthe＋可数名词复数＝theones/those可数名词复数＝ones3．both、all、either、any、neither、none的用法都任一都不两者botheitherneither三者或三者以上allanynone4.something、anything、nothing的用法句式语意something肯定句某事，某物疑问句请求，征求意见anything条件句、否定句、疑问句任何东西(事物)肯定句任何东西(事物)nothing陈述句没有一点东西[提示]固定搭配：anythingbut(根本不)、nothingbut(只不过；仅仅)、allbut(差不多)、nonebut(仅仅；只有)。everything意为“每件事物；所有事物”，强调整体，与not连用时表示部分否定，意为“并不是所有事物都……”。5．none、noone/nobody、nothing的用法指代回答特/泛指none人或物howmany/much特指noone/nobody指人who泛指nothing指物what泛指[提示]noone(无任何人)、nothing(无任何事)、none(无任何上文提到的人或物)。三、冠词的基本用法1.不定冠词的基本用法(1)用在第一次提到的可数名词单数前，表泛指。·Atthattime,Iwasworkinginafactory.Thefactoryproducescarparts.那时，我在一家工厂工作。那家工厂生产各种汽车部件。(2)泛指一类人或事物或指同类中的“一个”。·ExpertsthinkthattherecentlydiscoveredpaintingmaybeaPicasso.专家们认为最近发现的那幅画可能是毕加索的作品。(3)表示“每”，相当于per，用在表示价格、速度、频率等的短语中。·Pricesstartat￡13.95ayardforprintedcotton.印花棉布以每码13.95英镑的价格起售。(4)表示数量“一”(强调时用one)或“任何一个”。·Suddenlytheyheardaloudnoise.他们突然听到一声巨响。(5)表示“某一个”，相当于acertain。·ThereisaMr.Smithonthephone.有位史密斯先生打电话来。(6)表示“同一；相同”，相当于thesame。·Theyhappentobeofanageandwearclothesofacolour.他们碰巧同龄而且穿着相同颜色的衣服。(7)不定冠词与物质名词或抽象名词连用抽象名词和物质名词在表示概念时，其前常用零冠词；但在表示具体的人或事物时变成了可数名词，需要与不定冠词连用，表示“一个、一种、一场、一阵”等。具有此用法的名词有：物质名词：rain、snow、fog、wind、drink、coffee、beer、fire、paper等；抽象名词：success、failure、surprise、pleasure、beauty、wonder、comfort、danger、shock等。·Theoperationisasuccessandthepatientisnowoutofdanger.手术很成功，病人目前脱离了危险。·Afterpreparingalltheequipmentforanoutdoorphotography,suddenlyaheavyraincame.为户外摄影做好一切准备后，突然下起了大雨。2．定冠词the的用法(1)特指前面已提及的人或物，或双方都知道的人或物。·Takeyourtime—it'sjustashortdistancefromheretotherestaurant.不着急——从这里到那家餐馆只有很短的一段距离。(2)用于单数可数名词或形容词及分词前，表“一类人或物”。·Theexplosionsawpeoplerushtohelptheinjured.爆炸发生后，人们赶到现场帮助受伤的人。(3)用于表示朝代、年代的名词前，或用于整十的数词复数(表示某个年代)前。·It'ssaidthatcornwasgrownalotinTibetinthe17thcentury.据说在十七世纪的时候西藏大量种植玉米。(4)用于表示姓氏的复数名词前，表示“一家人”或“夫eq\a\vs4\al(妇俩”。)·TheSmithslivedintheapartmentaboveours.史密斯夫妇住在我们楼上的公寓里。(5)用于序数词或形容词最高级前使用定冠词表示“最……的”。[提示]当序数词不表示顺序而表示“又一；再一”时，用不定冠词，如asecondtime，意为“再一次；又一次”。(6)用于“动词＋sb.＋介词＋the＋表示身体某一部位的名词”结构中，该结构中的the不能用物主代词代替。如takesb.bythearm“抓某人的胳膊”。(7)用于“by＋the＋表示计量单位的单数名词”结构中，表示“按……计算”。如bythehour/day/week/month/kilo/ton/dozen等。但size、weight、time这类名词跟by连用时，不加冠词，如byheight/weight。3．零冠词的基本用法(写作中一定要注意不能出错)(1)专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前，一般不加冠词，如China、America、Smith。(2)表示季节、月份、星期和节日的名词前和学科、语言、三餐、球类运动、棋类游戏的名词前不用冠词。·Ilikephysicsthoughit'sabitdifficult.尽管物理有点难，但我很喜欢。[提示](1)表示语言的名词之后有language时则要加定冠词，如theEnglishlanguage。(2)如果表示季节的名词指具体某年的某个季节，需加定冠词，如inthespringoftheyear2018。(3)在中国的传统节日前用定冠词the，如theSpringFestival。(4)称呼语及表示独一无二的头衔、职务的名词做宾语补足语及同位语时，不加冠词。常用的名词有king、president、chairman、monitor、head等。(5)系动词turn后的单数名词做表语时，单数名词前不加冠词。·Afteryearsofhardwork,TomturnedengineerwhileMarygoodmanager.多年的努力后汤姆成了工程师，而玛丽成了好经理。(6)as/though引导的部分倒装句，结构为“零冠词＋单数名词＋as/though＋主语＋谓语＋主句”，意为“虽然/尽管……但是……”。·Heroas/thoughheis,hehassomeshortcomings.尽管他是个英雄，但他有些缺点。四、冠词的固定搭配1．不定冠词用于固定搭配中ataloss不知所措；困惑haveawordwith与……谈话allofasudden突然inahurry匆忙地asarule通常beonavisit参观；拜访asamatteroffact事实上asaresult因此beonadiet节食haveagiftfor在某方面有天赋have/catchacold感冒makealiving谋生have/takearest休息inaway从某种意义上说givesb.alift让某人搭便车2．定冠词用于固定短语中atthemoment此刻；目前atthesametime同时notintheleast一点也不onthecontrary相反intheend最后；最终onthewhole总的来说totellthetruth说实话inthedistance在远处ontheotherhand另一方面tothepoint中肯；切题makethemostof充分利用；最大限度地从某物获益bytheway顺便说一下gotothecinema/theater去看电影/戏剧inthemiddleof在……中间五、常考介词1.表时间和方位的介词用法表示时间的介词at,in,on①at表示时间点；②in表示时间段，与表示较长一段时间的词搭配；③on表示在特定的日子、具体的日期、星期几、具体的某一天或某些节日；也可表示在具体的某一天的上午、下午或晚上。in,after两者后均可接时间段，表示“在……之后”，但“in＋时间段”常与将来时连用，“after＋时间段”常与过去时连用。for,since,from①“for＋时间段”表示某行为或状态持续了多久；②“since＋时间点”强调自过去某时延续至今的一段时间；③“from＋时间点”只表示行为或状态的起始点。before,bybefore与by都可表示“在……之前”，但by表示“不迟于某时”，包括某时在内。表示方位的介词on,above,over①on指在某物的表面上，其反义词是beneath；②above指离开物体表面而在其上方，不一定是垂直向上，其反义词是below；③over指离开物体表面而在其正上方，其反义词是under。(注意：over还可以表示eq\a\vs4\al(在……)期间；一边一边)across,through,past,over,along，by,beside①across指从一平面上“横穿”或“在……对面”；②through指从人群或物体内部“穿过，贯穿”；③past表示动态的动作发生在某人/某物的旁边；④over表示从上方越过；⑤along表示“沿着”；⑥by与beside均表示“在……旁边”，by含有“倚，凭靠”的意思，beside指两者位置关系。at,in,onat后接较小的地方或门牌号码；in后接较大的地方；on一般指与面或线接触。in,on,to,offin表示在某一范围之内；on表示与某一地区“毗邻，接壤”；to表示在某范围之外；off表示“(时空上)离，距”。(1)在以下短语中，at用于表示时间段的名词前。atdinnertime在(吃)晚饭时atweekends/theweekend在周末(2)当时间名词前有this、that、last、next、every、each、some等词修饰时，通常不用任何介词。thismorning今天上午lastyear去年(3)“on＋名词或动名词”结构可以表示“一……就……”。·Onmyarrival/arrivinghome,Idiscoveredtheyhadgone.我一到家就发现他们已经离开了。2．其他介词介词用法against反对，违背，与……相反；触；碰撞；紧靠，倚靠；与……竞争，对阵；以……为背景at①用在表示某地点、场合、方位等的名词前；②用在表示时刻、钟点、期间、……岁、时节等的名词前；③以，按(价格、速度、数量等)；④朝、向、对着某人/某物的方向。beyond(指程度)深于；(指范围)超出；(指可能性、理解力、能力等)非……可及；(时间)晚于by(时间)不迟于，在……之前；常用于结构“by＋the＋单数名词”表示“按……计算”；(表示程度、数量)相差；经过，经由；通过(某种方法、手段)for①(表示目的或功能)为了；②(表示对象或用途)给，对；③(表示原因)因为，由于；④(表示时间、距离、数量)达，计；⑤支持，赞成；⑥至于，关于，就……而言；⑦(表示去向)往，向；⑧(表示陈述或问题的对象)eq\a\vs4\al(对于)in①(表示地点、场所、位置等)在……里面；在……内；②(表示时间)在……期间；在(一段时间)以内；在……之后；③(表示某人或某物的状态、情况)处于……中；④关于；在……方面on①(表示接触或由某一表面支撑着)在……上；②(表示时间)在……时候；③关于，有关；④借助于，通过……，以……方式with和……一起，和，同，跟；(伴)随着；具有，带有；由于，因为；(表示方式)用六、介词短语1.at＋名词ataloss不知所措atdinner在吃晚餐atpeace处于和平状态atdawn在黎明atwar在战争中atwork在工作2．其他高频介词短语againsttime争分夺秒atthesightof一看到……attheageof在……岁时in(the)faceof面对；面临inaddition(to)另外；除了incaseof万一inchargeof负责；主管infavourof赞成；支持inneedof需要innotime立刻inahurry匆忙inpreparationfor为……做准备inreturnfor作为回报ofhelp/use有帮助的/有用的ofimportance重要的onbehalfof代表3．by＋名词byaccident偶然地bychance偶然地byforce用暴力byhand手工地bymistake错误地bythemonth按月算4．beyond＋名词beyondcomparison无与伦比beyondcontrol失控beyonddescription难以描述beyonddoubt毋庸置疑beyondexpression难以表达beyond(one's)reach够不到5．in＋名词inbed在床上indanger处于危险中indebt负债indifficulty处于困难中inhighspirits情绪高昂inneed处于困难中inorder整齐；井然有序insurprise吃惊地introuble在困难中inuse使用中6．on＋名词onatrip在旅行onbusiness出差ondisplay/show在展出onduty在值班onholiday/vacation在度假onsale在出售onstrike在罢工ontheway在途中7．outof＋名词outofbalance失去平衡outofcontrol失去控制outofdanger脱离危险outofdate过期outoforder出故障outofwork失业8．under＋名词underconsideration在考虑中underconstruction在建造中undercontrol在控制之下underdiscussion在讨论中underpressure在压力下underrepair在修理中undertreatment在治疗中七、动词短语1.常考动词的固定结构和搭配(1)★★★用于“动词＋sb./sth.＋of＋sth.”结构的常见动词有：accuse控告cheat欺骗cure治愈inform通知remind使想起rob抢劫warn警告rid使摆脱suspect怀疑persuade说服convince使信服·Youneedtoconvincethemofyourenthusiasmforthejob.你要使他们相信你对这份工作的热情。(2)★★★用于“动词＋sb./sth.＋for＋sth.”结构的常见动词有：blame责备criticize批评forgive原谅excuse原谅pardon原谅punish惩罚scold责备thank感谢praise赞扬respect尊重admire钦佩；赞赏·Theschooliswidelyadmiredforitsexcellentteaching.这所学校教学优秀，广受赞誉。(3)★★★用于“动词＋sb./sth.＋from＋(doing)sth.”结构的常见动词有：prevent阻止stop阻止keep阻止protect保护preserve保护；保存defend保卫ban禁止prohibit阻止；禁止shelter保护·Youneedwarmclothestoprotectyourselffromthecold.你需要穿暖些，以免着凉。2．常考的动词短语remindsb.ofsth.提醒某人某事resultfrom由……造成，因……而产生callat访问(某地)addto增加callfor要求；需要careabout关心endupwith以……结束fixone'seyeson注视givein屈服；上交getridof免除；摆脱lookdownon/upon轻视；看不起makeuseof利用runoutof用完takepridein因……而自豪liveupto不辜负comeupwith提出takeon呈现putforward提出putupwith忍受makefunof取笑adaptto适应referto涉及；查阅；指的是comeacross(偶然)遇见pickup捡起；用车接(某人)；接收；偶然习得【专题训练】1阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。EasyWaystoBuildVocabularyIt'snotallthathardtobuildanadvancedandlargevocabulary.Likemanythingsinlife,it's1.ongoingprocess,andthebestpartoftheprocessisthatthere'senoughroomforimprovement,2.meansyou'lljustkeepgettingbetterandbetter.Ofcourseyouhavetoworkatit.Youwouldn'tthinkthatafew3.(month)ofexerciseinyourteenswouldbeenough4.therestofyourlife,andthat'salsotrueforbuildingyourvocabulary--youhavetokeepatitdaily,andprettysoonyouwillfindthatyouhaveanexcellentvocabulary.Oneofthe5.(effect)waystobuildvocabularyistoreadgoodbooks.Youneedto6.(real)readatleastonegoodbookaweek,preferablyaclassic.Thisisn'tashardasit7.(sound),anditisfarbetterthananyothermethodbecauseyouimproveyourvocabularywhile8.(read)aninterestingpieceofliterature.Anothernicethingisthatyoulearnbothnewwordsand9.(they)useunconsciously,meaningthatyouwilltendtousethewords10.(learn)thiswayinconversationsalmostautomatically.【答案】1.an2.which3.months4.for5.mosteffective6.really7.sounds8.reading9.their10.learned【分析】本文是一篇说明文。讲述了轻松积累词汇的几种方法。1.考查冠词。句意：和生活中许多事情一样，积累词汇也是一个不断发展的过程。由语境可知填“一个”，欧宁以元音音素开头，“一个”用不定冠词an表示泛指。故填an。2.考查定语从句关系词。句意：通过分析句子结构可知，_______meansyou'lljustkeepgettingbetterandbetter.是定语从句，空白处所填的词指代逗号前的there’senoughroomforimprovement，which在句中为关系代词，引导非限定性定语从句，并在句中作主语。故填which。3.考查名词单复数。句意：你认为青少年时期几个月的记忆锻炼不够。month为可数名词，且由afew可知month应用复数形式。故填months。4.考查介词。句意：几个月的记忆锻炼对于余生是不够的。beenoughforsth对······已足够。故填介词for。5.考查形容词最高级。句意：读好书是扩大词汇量最有效的方法之一。此处要表达的是“最有效的方法之一”，因此填mosteffective。6.考查词性转换。句意：你需要一周至少真正读一本书。此处应用副词修饰动词read，因此填really。7.考查谓语动词。句意：这件事并不像听起来那么难。描述的是一般事实，而且主语为it，因此用sound的一般现在时第三人称单数形式。故填sounds.8.考查非谓语动词。句意：你在阅读一篇有趣的文学故事时增长词汇量。逻辑主语you与动词read为主动关系，故用现在分词reading...作状语；也可视为状语从句whileyouarereading...的省略形式。故填reading。9.考查代词。句意：另一个好处是你不知不觉中学习到了新词和它们的用法。use在此处是名词，故用形容词性物主代词their作定语。故填their。10.考查非谓语动词。句意：你自然会在对话中使用这些词汇。learned/learnt作后置定语修饰words，表示“已学过的词”，words与learn是被动的关系，因此用过去分词。故填learned/learnt。2阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。The12thChinaArtsFestivalwillbringaseriesofart11.(activity)totheChineseeconomicandartcenter,Shanghai.FromMay20toJune2,morethan50shows12.(select)nationwidewillbeperformedinnineteenmajortheatersinShanghai,andafineselectionofcreativeculturalproductswill13.(show)attheShanghaiExhibitionCenter.Thefestivalwillinclude14.(vary)artforms,suchasoperadancing,painting-andphotography.The2019editionisco-organizedbytheministryofCultureandTourismandtheShanghaimunicipalgovernment(市改府).Since15.(it)beginningin1987,thefestival16.(change)hostcitiesineachedition,travellingtoareasincludingBeijing,Sichuan,Jiangsu,ZhejiangandHubeioverthepastthreedecades.Salesofticketshaveopenedonline,withticketspricedfromnocost17.380yuan,accordingtotheorganizers.Toallowamuch18.(large)numberofaudiencetoaccesstheprograms,thefestivalwillalsobebroadcastliveonline.“Wewillusenewmediatobringtheshowstomoreordinarypeople,19.willletthemknowmoreaboutthemoderndevelopmentofChinesearts.”saidZhuDi,headoftheministry'sartsdepartment.Thisyear'sfestivalisalsoaimedat20.(promote)tourisminShanghaiwitharts.Thelocalgovernmenthasreleasedatotalof40culture-themedtravelroutestoguidevisitorsthroughShanghai'swell-knownlandmarks.【答案】11.moting【分析】这是一篇说明文。文章介绍了在上海举办的第12届中国艺术节，包括它的举办时间、有哪些节目以及它的票价和它希望达成的目标等，同时介绍了它是有哪些部门组织的。通过文章，我们也了解到中国艺术节从1987年开始举办，过去的30年每一期都会更换一个主办城市。11.考查名词的数。句意：第十二届中国艺术节将在上海中国经济艺术中心举办一系列艺术活动。activity意为活动，是可数名词，由aseriesof修饰，故此处用其复数形式activities，故填activities。12.考查非谓语动词。句意：从5月20日到6月2日，全国范围内的50多场演出将在上海的19家主要剧院上演。show此处意为节目，select意为挑选、选择，节目是被选择，shows后、will前的部分作的是定语成分，用过去分词表示被动，故填selected。13.考查动词时态语态。句意：上海展览中心将展出一系列优秀的文化创意产品。show此处意为展示，是动词，product意为产品，文化产品是被展示，故此处用被动语态，结构为bedone，will是一般将来时中的助动词，后加动词原形，故填beshown。14.考查形容词。句意：艺术节将包括各种艺术形式，如歌剧舞蹈、绘画和摄影。vary意为变化，是动词；artforms意为艺术形式，是名词，用形容词修饰名词，vary的形容词形式是various，意为各种各样的，故填various。15.考查物主代词。句意：自1987年举办以来，每一届艺术节的主办城市都发生了变化，在过去的30年里，活动足迹遍及北京、四川、江苏、浙江和湖北等地。beginning意为开始，是名词，用形容词或形容词性物主代词修饰名词，it意为它，作主语或宾语，修饰名词用形容词性物主代词形式its，故填its。16.考查动词时态。根据上文Sinceitsbeginningin1987可知应用现在完成时，故填haschanged。17.考查介词。句意：票价从免费到380元。“从......到......”是from...to...，故答案为to。18.考查形容词比较级。句意：为了让更多的观众收看节目，电影节还将在网上直播。根据句意以及上文much可知应填形容词比较级larger。19.考查定语从句连接词。句意：我们将利用新媒体把节目带给更多的普通人，让他们更多地了解中国艺术的现代发展。此句是非限制性定语从句，关系代词作定语从句中的主语，代指前面提到的用新媒体把展出的节目带给更多普通人，非限制性定语从句中作主语代指前面提到的事用关系代词which，故填which。20.考查非谓语动词。句意：今年的艺术节也旨在通过艺术促进上海旅游业的发展。promote意为提高、促进，是动词，aimatdoing...意为“目标是做某事”，at是介词，后加动词v-ing形式，故填promoting。3阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。Haveyoueverseenapaintingdestroy21.(it)?Thisstrangeeventhappenedduringarecentauction(拍卖)inLondon.GirlWithBalloonisoneofthemostwell-knownworksofBritishartistBanksy.It22.(sell)for£1.04million(about9.49millionyuan)attheSothebyauctionhouseonOct5.However,shortly23.thehammer(锤子)wentdown,thepaintingbegantoslidedownitsframe(画框)andhalfofthepaintingwascutinto24.(piece)!Infact,there25.(be)ashredder(碎纸机)intheframe.Moresurprisingly,theartistmighthavesettheshredderintheframehimselfyearsago,YahooNewsreported.Banksyisknown26.beingmysteriousandunpredictable.Nooneknowshisrealname,27.hispaintingsareeverywhereacrosstheUK.Healwaysplayshoaxes(恶作剧)ontheartworld.PeoplebelievethisisjustanotherexampleofBanksy28.(play)atrick.Theythinkheisagainstthecommercialization(商品化)ofart.However,the29.(fun)partisthatthishoaxmighthavemadethepaintingmorevaluable.“(Thepriceis)possiblyashighasbeingworth£2million(about18.2millionyuan)plus,”JoeySyer,30.(found)ofartwebsiteMyArtB,toldtheGuardian.【答案】21.itself22.wassold23.after24.pieces25.was26.for27.but28.playing29.funny30.founder【分析】本文是一篇说明文。通过英国艺术家Banksy的画自毁的例子说明了他以神秘莫测而闻名，正是因为如此他的画有很高的价值。21.考查代词。句意：你见过一幅画自我毁灭吗?分析句子结构可知，destroy后缺少宾语，故此处应该填代词，再结合语境可知，此处指“画毁掉自己”，又因destroy的逻辑主语是apainting，故此处应用反身代词，故填itself。22.考查被动语态。句意：10月5日，这幅画在苏富比拍卖行以104万英镑(约合949万元人民币)的价格售出。分析句子结构可知，空处填谓语动词，根据句中onOct5可知时态应用一般过去时，又因it和sell之间是被动关系，故此处要用一般过去时的被动语态，故填wassold。23.考查时间状语从句连词。句意：然而，锤子落下后不久之后，这幅画开始从画框上滑下来，一半的画被切成了碎片!分析句子结构可知，空处填从属连词，再根据句意可知，shortlyafter意为“不久以后”，故填after。24.考查名词复数。根据句意可知，cutintopieces是固定搭配，意为“切成碎片”，符合句意，故填pieces。25.考查主谓一致。句意：事实上，画框里有一个碎纸机。分析句子结构可知，此句是therebe句型，be动词的数取决于be动词后的名词的数，ashredder是单数可数名词，故be动词是单数形式，再结合语境可知，此处应用一般过去时，故填was。26.考查固定搭配。句意：Banksy以神秘莫测而闻名。根据句意可知，beknownfor是固定搭配，意为“因……而著名”，符合句意，故填for。27.考查并列连词。句意：没有人知道他的真名，但他的画在英国各地都有。分析句子结构可知，空处填连词，再根据句意可知，两个分句是转折关系，故填but。28.考查非谓语动词。句意：人们认为这只是Banksy耍花招的又一个例子。分析句子结构可知，空处填非谓语动词，又因play和逻辑主语之间是主动关系，且此处填动词-ing形式，故填playing。29.考查形容词。句意：然而，有趣的是，这个骗局可能使这幅画更有价值。分析句子结构可知，空处填形容词。再根据句意可知，funny意为“有趣的”，符合题意，故填funny。30.考查名词。句意：艺术网站MyArtB的创始人乔伊·西尔在接受《卫报》采访时表示。分析句子结构可知，空处填名词，与空后的内容作JoeySyer的同位语，再结合句意可知，founder意为“创始人”，符合句意，故填founder。4阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。Thewallsoffailuresurroundedme.Myteacher’seyesstaredatmyeverymove.Mymom’sblankexpressionshowed31.(disappoint).“Heisnotgivinghisfullpotential,”Iheardmyteachersay.Igazeddown,afraid,ashamed,and32.(determine).Mydeterminationwasnottoputmybestefforttoimprovebuttogiveup.MynativelanguageisSpanish.33.hardItried,Englishwouldnottakerootinmybrain.Itriedhoursonend34.(improve)mygrammar,pronunciation,andvocabulary.Aftertheparent-teacherconference,mymother35.(tell)thatIwastotallylackinginterest.Ispentthatwholeafternoonlisteningtomymothertellme36.Ishouldtry.“Youcanneverachievewhatyoudonottry,shetoldme.Thesimplestatementstuckdeeply37.mynine-year-oldmind.Thenextday,IfoundmyselflearningEnglishwordsIneverknew.Asimplechangeinattitudemademesuccessfullylearnthosewords.Myteacher’swelcomingsmile,patience,andbrightattitude,inadditiontomydesiretolearn,wereenoughtomake38.difference.Withindays,Ifound39.(I)havingcompleteconversationsinEnglishandeven40.(use)idiomscorrectly.Mymother’swordshelpedmetolearnthatsuccessinliferequiresdesire.【答案】31.disappointment32.determined33.However34.toimprove35.wastold36.why37.in38.a39.myself40.using【分析】这是一篇记叙文。文章讲述作者英语水平很差，不愿再努力，但妈妈告诉作者“不去尝试永远做不到”，这让作者态度开始转变，经过努力，英语终于取得了很大的进步。31.考查形容词。句意：我妈妈茫然的表情很失望。此处形容母亲的心情，应该用disappointed形容人。故填disappointed。32.考查形容词。句意：我向下凝视，害怕，羞愧，坚定。结合前面afraid,ashamed的形式可知，此处应该用形容词determined修饰我的心情。故填determined。33.考查副词。句意：不管我怎么努力，英语都不会在我脑子里扎根。此处用however修饰hard，表示“无论多么努力”放于句首，首字母大写。故填However。34.考查非谓语动词。句意：我试过几个小时来提高我的语法，发音和词汇。此处是目的状语，应该用不定式，故填toimprove。35.考查动词时态。句意：在家长会之后，我妈妈被告知我完全没有兴趣。结合语境可知，mymother与tell之间是被动关系，结合时态，应该用一般过去时态。故填wastold。36.考查副词。句意：我花了整个下午听妈妈告诉我为什么我应该试试。分析句子可知，此处用why引导宾语从句，表示为什么我应该尝试。故填why。37.考查介词。句意：这个简单的说法深深地刺入了我的记忆。stickin刺入，是固定短语。故填in。38.考查固定搭配。句意：老师的热情的微笑，耐心，开朗的态度，还有我对学习的渴望，都足够起作用。makeadifference起作用，有影响，是固定搭配。故填a。39.考查代词。句意：几天后，我发现自己能用英语进行了完整的对话，甚至正确地使用了成语。主语和宾语一致时，宾语应该用相应的反身