八年级语文下册教学：五柳先生传(共31张)课件

陶渊明五柳先生传说说你认识的陶渊明：陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有《归园田居》《桃花源记》，以及今天的《五柳先生传》。此外他的佳作还有《归去来兮辞》，《饮酒》等，其中《归去来兮辞》是《五柳先生传》的姊妹篇

。zxxk

陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。历史上的陶渊明

自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。嗜（）辄（）吝（）褐（）箪（）汲（）俦（）觞（）欤（）黔（）娄（）戚（）shìzhélìnhèdānjíchóushāngqiánlóuyúqī读准字音先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？朗读课文（注意生字词读音和朗读节奏。）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。文言字词积累（1）许：处所，地方。（2）详：详细地知道。（3）因：就。（4）以为：以之为，把它作为。（5）焉：语气助词。（7）不求甚解:读书只求领会要旨,不在字句的解释上过分深究。（8）会意：对书中的内容有所领会。（9）性：本性。（10）嗜：爱好。（11）旧：老朋友。（12）或：有时。（13）置：准备。（14）招：邀请。（15）造：往，到。（16）辄：就。（17）尽：喝个尽兴。（18）期：期望，希望。（19）曾不：竟不。（20）吝情：舍不得。（21）堵，墙壁。（22）萧然：空寂。（23）短褐：粗布短衣。（24）穿，破。（25）结，缝补。（26）晏，平静，安逸。如：……的样子。（27）颇：稍微（28）终：结束。（29）戚戚：忧愁的样子。（30）汲汲：心情急切的样子。（31）兹：此，指五柳先生。（32）若人：此人，指五柳先生。（33）俦：类。（34）衔觞：喝酒。觞，酒杯。（35）以：来。（36）乐：使……快乐。（37）志:心意，志向。重点字词他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。闲静少言,不慕荣利.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。熟读成诵

文章叙议结合，第一段为叙：写五柳先生的生活，第二段为议：对五柳先生精神风貌的赞扬。其中有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，你能从前文中找出相呼应的句子吗？读懂文意传赞环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。不慕荣利填表主要方面相关内容籍贯姓字思想性格乐趣爱好生活状况不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去留,忘怀得失。好读书;性嗜酒;常著文章自娱。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。请细细品味文章语句，并结合先生的生平，说说五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？从前面的分析，我们可得出五柳先生有三大爱好：好读书，好饮酒，好著文章。讨论：⑴好读书

读书不能死抠字眼,而力求真谛,同时还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受,所以“每有会意，便欣然忘食。”他读书不为了功名利禄，这是他淡泊名利，追求精神自娱的写照。而不求甚解。五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。⑵好饮酒而期在必醉。五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。⑶好著文章而自娱。作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。本文在写作上除了运用叙议结合的写法，还有一个特点是多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少个“不”字，把这些句子摘出来，思考其中深意。深入体悟“不知何许人也,亦不详其姓氏”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔、率真自然开朗乐观耿直率真９个“不”对读书——对作客——对家境——对著文——对得失——对贫富——不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵一、用原文来概括五柳先生的六种人生态度二、理解性背诵1、“五柳先生”的字号来源于________________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_______________________。3、“五柳先生”三大志趣_______、_______、________。4、“五柳先生”的生活境况是______________________________________________________。5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？_________________________。宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利好读书性嗜酒常著文章环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵三、作者与五柳先生关系借五柳先生写自己。五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。巩固练习：⒈给加点的字注音。⑴造饮辄尽()⑵箪瓢屡空()⑶晏如也()⑷吝情()⑸不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵()()⑹黔娄之妻()⑺衔觞赋诗()zhédānyànlìnjíqīshāngqián⒉解释加点的字。亲戚、朋友希望、愿望墙冷冷清清的样子⑴亲旧（）知其如此⑵期（）在必醉⑶环堵（