创新课程第五课时课件

创新方法TRIZTRIZ介绍——萃智理论介绍

TRIZ的俄文拼写为теориирешенияизобрет-ательскихзадач，俄语缩写“ТРИЗ”，翻译为“发明问题解决理论”，用英语标音可读为TeoriyaResheniyaIzobreatatelskikhZadatch，缩写为TRIZ。英文翻译为：TheoryofInventiveProblemSolving，缩写为TIPS，其意义为发明问题的解决理论。TRIZ介绍TRIZ理论是前苏联阿奇舒勒及其领导的一批研究人员，自1946年开始，在分析研究了世界各国250万件专利的基础上，所提出的发明问题解决理论。阿奇舒勒开始就坚信发明问题的基本原理是客观存在的，这些原理不仅能被确认也能被整理而形成一种理论，掌握该理论的人不仅能提高发明的成功率、缩短发明的周期，也可使发明问题具有可预见性。TRIZ介绍

从上世纪60年代末开始，前苏联就建立了各种形式的发明创造学校，在俄罗斯80多座城市里，大约有100所这样的学院及学校在做培训工作。每年都有几千名科学工作者、工程师和大学生们学习TRIZ理论。美国也有大学开设了TRIZ课程，而且成立了有关TRIZ的研究、咨询机构。自1993年以来，一些著名公司如通用汽车、克莱斯勒、施乐、罗克维尔和强生等公司已经开始研究和应用TRIZ理论，并有成功案例的报道。创新理论及方法TRIZ介绍创新等级当阿奇舒勒对250万个专利进行研究时，发现可以根据创新程度的不同，将这些专利技术解决方法分为5个“创新等级”。第1级：技术系统的简单改进，所要求技术在系统相关的某行业范围内（32%）；第2级：包括技术矛盾解决方法的发明，要求系统相关的不同行业知识（45%）；第3级：包含物理矛盾解决方法的发明，要求系统相关行业以外的知识（19%）；第4级：包含突破性解决方法的新技术，要求不同科学领域知识（4%）；第5级：新现象的发现（0.3%）。创新理论及方法TRIZ介绍创新等级

对于第1级阿奇舒勒认为不算是创新，而对于第5级，他认为“如果一个人在旧的系统还没有完全失去发展希望时，就选择一个完全新的技术系统，则成功之路和被社会接受的道路是艰难而又漫长的。因此发明几种在原来基础上的改进是更好的策略”。他建议将这两个等级排除在外，TRIZ工具对于其他3个等级创新作用更大。一般来说，等级2，3称为“革新（Innovative）”，等级4称为“创新（Inventive）”。

40个发明原理01、分割原理02、抽取原理03、局部特性原理04、不对称原理05、合并原理06、多功能原理07、嵌套原理08、质量补偿原理09、预先反作用原理10、预先作用原理11、预置防范原理12、等势原理13、反向作用原理14、曲面化原理15、动态化原理16、不足或过度作用原理17、多维化原理18、振动原理19、周期性作用原理20、有效持续作用原理21、急速作用原理22、变害为利原理23、反馈原理24、中介物原理25、自服务原理26、复制原理27、一次性用品替代原理28、替换机械系统原理29、气压或液压结构替代原理30、柔性壳体或薄膜结构原理31、多孔材料原理32、变换颜色原理33、同质性原理34、自弃与修复原理35、改变状态原理36、相变原理37、热膨胀原理38、强氧化作用原理39、惰性（或真空）环境原理40、复合材料原理40个创新原理及使用率排序编号及原理使用率编号及原理使用率编号及原理使用率01、分割原理02、抽出原理03、局部特性原理04、不对称原理05、组合原理06、多用性原理07、嵌套原理08、反重力原理09、预先反作用原理10、预先作用原理11、预先防范原理12、等势原理13、反向作用原理14、曲面化原理15、动态化原理、3512243320343239229371021616、不足或过量作用原理17、多维化原理18、振动原理19、周期性动作原理20、有效持续作用原理21、急速作用原理22、变害为益原理23、反馈原理24、中介原理25、自服务原理26、复制原理27、一次性用品替代原理28、替换机械系统原理1619874035223618281113429、气压或液压结构原理30、柔性壳体或薄膜结构原理31、多孔材料原理32、变换颜色原理33、同质原理34、自弃与修复原理35、状态和参数变化原理36、相变原理37、热膨胀原理38、强氧化作用原理39、惰性介质原理40、复合材料原理1425309381512726312317小组形式每六个人一个小组，选出组长。确定下来，建立小组的长效机制，并以此作为我们形成性评价的重要依据。可选资源

1.学校网络：周一到周四下午5：30到6:20开放2.图书馆3.成果展示每个小组十分钟成果展示时间把自己的研究成果做成ppt的形式展示评价方式

建立专家委员会：成员由各小组长组成或者组内推荐。学生展示评委会成员当堂评分。(5)组合原理①在空间上将相似的物体连接在一起，使其完成并行的操作。②在时间上合并相似或相连的操作。例：在运输过程中，先用纸将玻璃片隔开，然后用纸片将其保护好放到一个木箱子里。虽然有这些预防措施，但是也经常发生玻璃的破损事件。为减少玻璃的破损，可以将玻璃当作一个固体块运输，而不是让他们处于分离状态。每片玻璃上都涂上一层油，然后将玻璃片粘在一起形成一个玻璃块，比起每片玻璃，玻璃块的强度要大很多。测试表明：即便将玻璃块从两米高的地方丢下，造成的损失也很小；相反的，一般的运输方法会有一半多的玻璃受到不同程度的损伤。B.在时间上将相同或相关的物体或操作加以组合比如：把铅笔和橡皮连起来；同时分析多项血液指标的医疗诊断仪器；现代冷热水龙头，调温通过转动完成，将过去的2个冷、热龙头合并为一个龙头控制冷热。俄罗斯套娃马特廖什卡，也叫俄罗斯套娃，传说是深居森林的一家人，孩子的母亲去世后，疼爱孩子的父亲便用木头刻出妻子的模样来哄想妈妈的孩子，每次孩子哭着找妈妈，那位父亲就刻一个，一个又一个大大小小、活灵活现的母亲形象呈现出来，最终发展成一个套一个的民间工艺品“套娃”。套娃在俄文里叫做“马特廖什卡”，也就是“姑姑的”、“妈妈的”意思。放有铅笔芯的自动铅笔木制铅笔为了维持书写顺利，需要时常卷削，自动铅笔的出现正顺应了人们使用方便的需要。自动铅笔，顾名思义，即不用卷削，能自动或半自动出芯的铅笔。当储芯管受揿动压力（手指压力）作用时，克服弹簧的弹性力向下移动，并使卡头爪片张开，同时铅芯依靠自身的重力，离开在储芯管内的原来位置，在制动元件阻尼圈的控制下沿着护芯管壁移动一定长度。收音机的天线可伸缩教鞭(25)自服务原理如下。①使一物体通过附加功能产生自己服务于自己的功能。②利用废弃的材料、能量与物质，如钢厂余热发电装置。例：自服务挖掘机给挖掘机的铲斗提供气体润滑以减少土壤和铲斗的摩擦，也可以防止卸土时土壤附着在铲斗上。然而在发动机上安装压缩机会增加能量的消耗，建议使用自服务原理来解决问题。用作业时挖掘机悬臂的运动来给铲斗提供空气，这要通过在悬臂上安装一个双作用的气缸来实现。自补充饮水机余热发电装置机枪40个创新原理及使用率排序编号及原理使用率编号及原理使用率编号及原理使用率01、分割原理02、抽出原理03、局部特性原理04、不对称原理05、组合原理06、多用性原理07、嵌套原理08、反重力原理09、预先反作用原理10、预先作用原理11、预先防范原理12、等势原理13、反向作用原理14、曲面化原理15、动态化原理、3512243320343239229371021616、不足或过量作用原理17、多维化原理18、振动原理19、周期性动作原理20、有效持续作用原理21、急速作用原理22、变害为益原理23、反馈原理24、中介原理25、自服务原理26、复制原理27、一次性用品替代原理28、替换机械系统原理1619874035223618281113429、气压或液压结构原理30、柔性壳体或薄膜结构原理31、多孔材