浙江省某中学高考语文复习课件：氓

包装车间年终总结范本20xx年是公司深化精细化管理效益年。一年来,车间坚持以“安全、效益、发展、和谐”为主题,以“安全环保无事故,经济效益最大化”为目标,团结带领干部职工,迎难而上,扎实开展“创先争优”、“比学赶帮超”活动,强“三基”、除“四害”,努力向“精细化管理”要效益。车间结合管理实际,通过深入开展“比学赶帮超”活动,深化精细管理,着力在生产管理和队伍建设上深化对标建标追标,细订措施,努力降低装置成本、提高队伍素质、建设安环稳定向上新包装,实现车间生产管理和队伍建设的科学发展,为分部进一步提升炼油环保装置的经济运行水平,为公司“安全、效益、发展、和谐”建设作出贡献。20xx年,车间全体职工认真开展“比学赶帮超”活动,深化精细管理,经过共同努力,取得显著成绩。20xx年1至12月完成包装硫磺任务万吨。100%完成硫磺产品外运任务。硫磺成型、包装生产做到上游装置生产出液硫量100%完成;安全生产消灭上报事故,实现“三零三率”;实现了“硫磺产品外运装车事故为零,用户投诉为零,硫磺产品包装事故为零,硫磺产品外运装车事故为零”的“四个为零”;实现了“硫磺发运出厂合格率、上级抽查合格《氓》学考复习浙江省诸暨中学包装车间年终总结范本《氓》学考复习浙江省诸暨中学1《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》

《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章反复现实主义

诗经六义《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法2风:各诸侯国的土风歌谣，共15国风，

160篇。最富思想意义和艺术价值。雅:西周王畿(ji)地区的正声雅乐，共105篇，又分大雅和小雅。大雅31,用于诸侯朝会;小雅74，用于贵族宴飨。颂:统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分周颂

31篇，鲁颂4篇，商颂5篇，共40篇。风:各诸侯国的土风歌谣，共15国风，3赋:“敷陈其事而直言之者也.”

即陈述铺叙.比:“以彼物比此物”.即对人或物加以形象的比喻。兴:“先言他物以引起所咏之辞也.”

即借助外在他物作为诗歌发端，以引起内心所要歌咏的内容。赋:“敷陈其事而直言之者也.”比:“以彼物比此物”.兴:“先4氓之蚩蚩送子涉淇匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮体无咎言以我贿迁于嗟鸠兮无食桑葚无与士耽犹可说也其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳靡室劳矣夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮cújiānchīqiānqíqiānɡménɡɡuǐyuánshìbǔjiùhuìxūjiūshènjiēdāntuōshānɡyǔnchánɡmǐsùmèixìxípàn正音氓之蚩蚩送子涉淇匪我愆期将子无怒cújiānch5背诵全文

整体把握全诗的脉络和主旨《氓》是一首叙事诗，通过弃妇的口吻，叙述了她与氓从相识、相恋、结婚、婚变、被弃的过程以及她对氓的痛恨与决绝的心情，表达了“男女有所怨恨，相从而歌”的情感主题，抒发了一种“怨悱”的情怀（悲愤伤感的情怀），鞭挞了虚伪的人性和社会生活的不公正。背诵全文整体把握全诗的脉络和主旨6

第一段：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将予无怒，秋以为期（句式）。第一段，运用“赋”的手法，追叙自己与氓的相识、相恋、定婚的过程。第一段出现的氓是个貌似忠厚老实、热情主动，实则颇有心计，心情暴躁的人。而女子是位善良、体贴、纯真痴情的姑娘。第一段：7

第二段乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。第二段，运用“赋”的手法，通过描写女子盼望男子到来的行为和心情，生动地写出了女子思念心切，陷入情网的状态。一旦男子到来，她便相信了男子所说的卜筮结果，义无反顾地带着嫁妆随他而去，与氓结婚。第二段8

第三、四段：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。第三、四段，运用“比”和“兴”的手法，第三段写女子由桑树的茂盛枝叶和鸠鸟贪吃桑果的现象，感发出对青春短暂与真情不久的无奈，感叹男女对情感的不同操守，表达了无尽的悔意。桑树的意象兼备了比、兴两种艺术手法。其中“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”这四句是女主人公从痛苦的经历中得出的深刻教训，认识到在恋爱、婚姻生活中男女的不平等性。同时，女主人公也以现身的说法规劝女子不要沉醉于爱情。第四段通过桑树的陨落，比喻美好生活遭受毁灭，女子被弃返家，引发了对男子背离誓言的怨恨。并指出婚变不是女人的错，而是氓反复无常。第三、四段：9

第五段三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。第五段，运用“赋”的手法，陈述女子嫁到男子家中艰辛操劳却反受欺侮的生活，加之被弃返家后再造兄弟家人的嘲笑，更激发起她的哀伤情怀。第五段10

第六段及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。第六段，运用“赋”和“兴”的手法，表达了他与男子的决觉之情。叙述幼年时彼此的友爱和今日的乖离，斥责氓的虚伪和欺骗。淇水再盛也有涯岸，湿地再大也有边界，由此感发男女之间的誓约与柔情，竟会超乎常理，如此反复，不值得沉湎其中，不如从此了断。第六段11写法小结1、全诗艺术手法丰富，赋比兴交替运用，使叙事与抒情交织起伏，既直白，又生动；既哀怨，又坚强，是《诗经》中杰出的抒情长诗。2、对比手法运用鲜明写法小结12题目操练1．下列诗句与“于嗟鸠兮，无食桑葚”修辞手法相同的一项是（）A.女也不爽，士贰其行。B.信誓旦旦，不思其反。C.桑之落矣，其黄而陨。D.总角之宴，言笑晏晏。E.不见复关，泣涕涟涟。题目操练1．下列诗句与“于嗟鸠兮，无食桑葚”修辞手法相同的一13下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（

）A．《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。B．《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。C．《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象，他趁着卖布的机会，诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期，后又无情地把她抛弃。D．《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传性质的抒情长诗，也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头。AB．第三章中最典型的手法是比兴。C．刚开始时，氓是喜欢女主人公的，是后来才不喜欢了。D．《氓》具有强烈的现实主义。下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（

）14

3.下列对《氓》（节选）的理解与分析，不正确的一项是()[2015.10学]桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。A.每句四字，两字一顿，重章叠唱，形成回环往复的韵律。B.以桑比兴，让人联想到女子年华老去、备受冷落的不幸。C.女子感叹斑鸠贪食桑葚，痛悔遇人不淑，落到悲惨境地。D.“女也不爽”四句暗示女子的过错：私奔而婚，终被抛弃。3.下列对《氓》（节选）的理解与分析，不正确的一项是(15包装车间年终总结范本20xx年是公司深化精细化管理效益年。一年来,车间坚持以“安全、效益、发展、和谐”为主题,以“安全环保无事故,经济效益最大化”为目标,团结带领干部职工,迎难而上,扎实开展“创先争优”、“比学赶帮超”活动,强“三基”、除“四害”,努力向“精细化管理”要效益。车间结合管理实际,通过深入开展“比学赶帮超”活动,深化精细管理,着力在生产管理和队伍建设上深化对标建标追标,细订措施,努力降低装置成本、提高队伍素质、建设安环稳定向上新包装,实现车间生产管理和队伍建设的科学发展,为分部进一步提升炼油环保装置的经济运行水平,为公司“安全、效益、发展、和谐”建设作出贡献。20xx年,车间全体职工认真开展“比学赶帮超”活动,深化精细管理,经过共同努力,取得显著成绩。20xx年1至12月完成包装硫磺任务万吨。100%完成硫磺产品外运任务。硫磺成型、包装生产做到上游装置生产出液硫量100%完成;安全生产消灭上报事故,实现“三零三率”;实现了“硫磺产品外运装车事故为零,用户投诉为零,硫磺产品包装事故为零,硫磺产品外运装车事故为零”的“四个为零”;实现了“硫磺发运出厂合格率、上级抽查合格《氓》学考复习浙江省诸暨中学包装车间年终总结范本《氓》学考复习浙江省诸暨中学16《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》

《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章反复现实主义

诗经六义《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法17风:各诸侯国的土风歌谣，共15国风，

160篇。最富思想意义和艺术价值。雅:西周王畿(ji)地区的正声雅乐，共105篇，又分大雅和小雅。大雅31,用于诸侯朝会;小雅74，用于贵族宴飨。颂:统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分周颂

31篇，鲁颂4篇，商颂5篇，共40篇。风:各诸侯国的土风歌谣，共15国风，18赋:“敷陈其事而直言之者也.”

即陈述铺叙.比:“以彼物比此物”.即对人或物加以形象的比喻。兴:“先言他物以引起所咏之辞也.”

即借助外在他物作为诗歌发端，以引起内心所要歌咏的内容。赋:“敷陈其事而直言之者也.”比:“以彼物比此物”.兴:“先19氓之蚩蚩送子涉淇匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮体无咎言以我贿迁于嗟鸠兮无食桑葚无与士耽犹可说也其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳靡室劳矣夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮cújiānchīqiānqíqiānɡménɡɡuǐyuánshìbǔjiùhuìxūjiūshènjiēdāntuōshānɡyǔnchánɡmǐsùmèixìxípàn正音氓之蚩蚩送子涉淇匪我愆期将子无怒cújiānch20背诵全文

整体把握全诗的脉络和主旨《氓》是一首叙事诗，通过弃妇的口吻，叙述了她与氓从相识、相恋、结婚、婚变、被弃的过程以及她对氓的痛恨与决绝的心情，表达了“男女有所怨恨，相从而歌”的情感主题，抒发了一种“怨悱”的情怀（悲愤伤感的情怀），鞭挞了虚伪的人性和社会生活的不公正。背诵全文整体把握全诗的脉络和主旨21

第一段：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将予无怒，秋以为期（句式）。第一段，运用“赋”的手法，追叙自己与氓的相识、相恋、定婚的过程。第一段出现的氓是个貌似忠厚老实、热情主动，实则颇有心计，心情暴躁的人。而女子是位善良、体贴、纯真痴情的姑娘。第一段：22

第二段乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。第二段，运用“赋”的手法，通过描写女子盼望男子到来的行为和心情，生动地写出了女子思念心切，陷入情网的状态。一旦男子到来，她便相信了男子所说的卜筮结果，义无反顾地带着嫁妆随他而去，与氓结婚。第二段23

第三、四段：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。第三、四段，运用“比”和“兴”的手法，第三段写女子由桑树的茂盛枝叶和鸠鸟贪吃桑果的现象，感发出对青春短暂与真情不久的无奈，感叹男女对情感的不同操守，表达了无尽的悔意。桑树的意象兼备了比、兴两种艺术手法。其中“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”这四句是女主人公从痛苦的经历中得出的深刻教训，认识到在恋爱、婚姻生活中男女的不平等性。同时，女主人公也以现身的说法规劝女子不要沉醉于爱情。第四段通过桑树的陨落，比喻美好生活遭受毁灭，女子被弃返家，引发了对男子背离誓言的怨恨。并指出婚变不是女人的错，而是氓反复无常。第三、四段：24

第五段三岁为妇，靡室劳矣，夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。第五段，运用“赋”的手法，陈述女子嫁到男子家中艰辛操劳却反受欺侮的生活，加之被弃返家后再造兄弟家人的嘲笑，更激发起她的哀伤情怀。第五段25

第六段及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。第六段，运用“赋”和“兴”的手法，表达了他与男子的决觉之情。叙述幼年时彼此的友爱和今日的乖离，斥责氓的虚伪和欺骗。淇水再盛也有涯岸，湿地再大也有边界，由此感发男女之间的誓约与柔情，竟会超乎常理，如此反复，不值得沉湎其中，不如从此了断。第六段26写法小结1、全诗艺术手法丰富，赋比兴交替运用，使叙事与抒情交织起伏，既直白，又生动；既哀怨，又坚强，是《诗经》中杰出的抒情长诗。2、对比手法运用鲜明写法小结27题目操练1．下列诗句与“于嗟鸠兮，无食桑葚”修辞手法相同的一项是（）A.女也不爽，士贰其行。B.信誓旦旦，不思其反。C.桑之落矣，其黄而陨。D.总角之宴，言笑晏晏。E.不见复关，泣涕涟涟。题目操练1．下列诗句与“于嗟鸠兮