第5部分写作解读2全命题作文复习课件

一、（2017·安徽·55分）阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。一、（2017·安徽·55分）阅读下面文字，按要求作文。【思路点拨】这是一道典型的引言加作文题的命题作文，要写好这道作文题，考生可以从以下几个方面着手：1.犹抱琵琶半遮面——如何正确审题“这就是我的承诺”，“这”可以是“我”做的一件事，一个行动，一句话，或一种态度等等。“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，内心认可度高。“我”是行文中的核心人物，考生要写“自己”，抒发自己的情感，言自己的心声。“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺”。2.妙手巧筑终始成——如何选取素材可选择自己经历的一个或数个事例，从中得出或受到启示，认识到“承诺”的责任、分量，以及重要性的特点。“承诺的对象”可以是对朋友、父母、老师，也可以是对社会、对祖国等。学生可以结合自己生活中承诺守信的经历，写出“有我，有生活，有真情”的文章。3.听唱新翻杨柳枝——如何巧用技巧在写作技巧上可欲扬先抑、巧设悬念。就“欲扬先抑”而言，我们可以这样设置：先写“我”对承诺的不屑一顾，后来几次经历，改变了“我”的看法，生活让“我”认识到了承诺对一个人的重要性。“巧设悬念”如果设置得成功，可引起读者的兴趣，激发他们阅读的欲望。一般巧设悬念放在文章开头部分。结构安排上，运用熟练的写作手法，如倒叙、故事体等，或安设题记、后记等，写出自己的风格。【思路点拨】【范文示例】这就是我的承诺吴耀新“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是诗人的承诺，“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”这是爱人的承诺。“你的一生，我只送一程，你远走高飞，我原路返回”这是师者的承诺，而对于我来说，“永葆初心”——这才是我的承诺。我承诺永葆初心，所以我始终在聆听自我的声音，不断明确自己的承诺。大千世界，红尘滚滚。如何保证我们自己从内心里发出的声音不被淹没，这对现在的我们来说都是一个很大的挑战。其实，每一个人的内心时时刻刻都在发出自己的心声，这是心的呼唤，这是心的召唤。然而，因为忙碌，由于赶路，我们越来越多的时候没有时间没有心情去倾听这些自我的声音，而要永葆初心，倾听自我是必不可少的，夜深人静时，孤独难耐时，正是倾听自我的最佳时机。我们每个人都要学会在黑夜里凝视黑夜，学会与自己对话。吹灭读书灯，一身都是月。其实，读书也是一个不断了解自我的很好途径，欣赏远处的风景，反思近处的生活应该是我们每个人的不二选择。我承诺永葆初心，所以我始终在选择向上不断地奔跑。【范文示例】

在我看来，奔跑是一种生命的姿态：随风奔跑自由是方向/追逐雷和闪电的力量/把浩瀚的海洋装进我胸膛/即使再小的帆也能远航/随风飞翔有梦作翅膀/敢爱敢做勇敢闯一闯/哪怕遇见再大的风险再大的浪。所以，我常教育我的学生说——户外跑起来，室内静下来，空闲读出来。时光易逝，生命短暂，所以，我们要为实现我们的初心而去不断地奔跑。每一个年底的时候，我都会用文字盘点反思一下那过去的一年，每一个年初的时候，我也都会制定一个年度目标展望一下即将到来的新的一年，因为，我们需要给自己在每一个黄昏时点亮一盏心灯，如此，我们才会不断自律，自愈，自燃。我承诺永葆初心，所以我始终在用行动去兑现承诺。“言必信,行必果”，这是我对承诺的理解，“一言既出，驷马难追”是我对承诺的践行。我的人生信条就是，永远不要抱怨生活中那些你可能一时无法改变的东西，立即用行动去改变那些你可以改变的东西，当然，这其中最重要的前提是你得用你的智慧去很好地分辨这两者。我们每一个人在各自的生活中都会扮演很多角色，这角色其实就是一个身份，而每一个身份都会有一份沉甸甸的责任需要我们去承诺，这承诺就是一次次的勇于担当。所以，我们需要在冷冷清清的人生中活得风风火火，因为爱，也因为承诺！在我看来，奔跑是一种生命的姿态：随风奔跑自由

永葆初心，这是我的承诺，这就是我对自己的承诺。因为承诺，我选择倾听自我；因为承诺，我选择不断奔跑；因为承诺，我选择用行动兑现。而这所有一切只是因为——我想把我自己的生活整理成我自己喜欢的模样！【点评】小作者以引用诗句、文言开篇，引出“‘永葆初心’——这才是我的承诺”主题，别是一番风味。行文中，小作者又以“我承诺永葆初心”贯穿全文，紧扣主题，最后一段点题，首尾呼应，又升华了主题。永葆初心，这是我的承诺，这就是我对自己的承诺二、请以“说说我自己”为题，写一篇文章。【提示与要求】(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。二、请以“说说我自己【思路点拨】这是一道命题作文，仔细揣摩命题人的意图，是让我们介绍一下自己，张扬一下自我个性，写作时要注意：1．学会选择，突出重点。本文可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等；也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等；也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等；也可以是自己对人生独特的见解和看法，如价值观、学习观、生活观等。总之，这个题目只要是介绍具有个性的“我”就行了。写作时要避免文章的宽泛、空洞，要围绕某一方面、某一特点去立意。【思路点拨】2．善于构思，彰显个性。写作时可以采用多种多样的方式，比如采用点线面结合法，将自己的外貌这个点与自己的成长这个面结合起来写；采用片段组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸显自己在思想、知识、认识等方面的进步；再比如采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。还可以写一写别人眼中的“我”，通过他人的叙述，反映自己的性格特征。3．写好细节，鲜活形象。写作此文，最忌把从小到大的生活经历、兴趣爱好、性格特点一一罗列出来，虽然也能起到介绍自己的作用，但是给人的感觉就像是在填“履历表”，干巴巴的，毫无吸引力。为此，我们要侧重挖掘那些能彰显个性的素材，抓住人物及事件中富有特色的细枝末节进行描写，使文章具有画面感。如“下课了，他马上跑到教室后面抱起篮球，一个箭步冲到我面前，拍拍我的肩膀，满眼期待地对我说：‘我们打球去吧。’”就比“下课了，他说：‘我们打球去吧。’”生动得多。2．善于构思，彰显个性。【佳作示范】说说我自己芜湖县实验学校九(12)班王何馨小女子年方十四，然已初三结业。系书圣王羲之后代，诗人王安石子孙。因祖上人杰地灵，人才辈出，故亦染天地之灵气，钟灵毓秀于万物之间。文文静静，每书海拾贝，卷中小憩则觉心旷神怡，盖好书之殊遇。风乍起，吹皱一池春水。下笔文章每洋洋洒洒，字里行间饱含生活之情趣，传父母老师观之，具赞不绝口。虽小有文采，不敢自恃过高，惟恐妄自尊大，令他人所不喜。自幼好音乐，于七龄学古筝，已考至九级，颇有古韵琴风，悠扬婉转。尔来七年矣，相交甚欢。【佳作示范】余尝求学于烈日酷暑下，援疑质理，故读书之苦也略知一二。然则余生性好学，不肯浅尝辄止，恐违父母意，便好学不倦，孜孜勤勉。吾师给予教诲鼓励无数。至此，甚是感激，当涌泉相报矣。吾虽年幼，亦非燕雀，少有鸿鹄之志。亲戚左右每谈及此，皆大惊喜，赞曰：“古今成大事者，必胸怀天下欲图报国立业之志，好振兴民族。若人人如此，则中国可兴矣。”吾深知学究故态非凡人所能，天道酬勤乃万事之真谛。不敢怠慢疏忽，复十年如一日。好谋金榜题名，余向往燕园，而或无奇才异赋，却也自叹息。然则奋发图强，饱读诗书，以光复祖上，德耀中华。余尝求学于烈日酷暑下，援疑质理，故读书之苦也略知一二。然则余余尝求古仁人之心，不以物喜，不以己悲，与己共勉。中华文化浩如烟海，安能学之于一朝一夕？毛泽东诗云：“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”“一万年太久，只争朝夕。”“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”故欲自立于世界之林，中国少年必将与天不老，与国无疆！偶有失意，便自慰曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”而今夏我正涅槃，欲花开半夏，忆此笔下宏图，好施展抱负，文心雕龙。此时不搏，更待何时？恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字。与其临渊羡鱼，不如退而结网。我自超然物外，神游万物之间，发轫于丝缕之端。我是天上客，不知人间风！我在这里，这就是我。余尝求古仁人之心，不以物喜，不以己悲，与己共勉。中华文化浩如【点评】首先，内容精当，介绍了自己的性别、年龄、姓氏、个性特征、爱好情趣、勤学苦读、志向抱负等，十分符合中考文题的要求。读罢此文，让读者对小作者有了相对全面的了解。其次，语言生动流畅，表意简洁准确，风格文白夹杂，句式采用对偶、骈散结合等形式，给人以视觉和音韵上的审美愉悦。其语词、造句、构段十分灵活，给人以其文言功底特别扎实之观感。再次，布局巧妙。开篇破题，按事物发生发展的内在规律层层推进，在主体段表述性情爱好、勤学案例、志趣抱负、结尾以精炼笔墨点题，形成首尾呼应之势。【点评】首先，内容精当，介绍了自己的性别、年龄、姓氏、个性特二、十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。

【提示与要求】(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。二、【思路点拨】这是一篇命题作文，题目并没有什么审题障碍。“在我们这个年龄”的命题旨在引导考生从生活中挖掘素材，意在让学生说真话、诉真情，考生应该有话可说。其实这也正是安徽中考提倡“不设审题障碍，让所有考生有话可说，有事可写，保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。但要防止写得空泛，缺少真情实感的作文难以打动阅卷者。1．要确定好中心。“在我们这个年龄”正是对生活对社会对未来充满好奇和渴望的年龄；也正是初入社会，刚刚体验成功与失败的滋味的年龄。你想通过你的经历或感受告诉人们什么？是对生活的热爱，是对困难的无畏，还是对友谊的颂扬，对理解的渴望？这些都可以作为你要表达的主题。最好能以小见大，表露出新时代青少年的心声，这样意义才会深远，主题才能突出，影响才会广泛。【思路点拨】2．要选取典型材料。可选择你经历的一个或数个事例，最好能体现新时代青少年的共同心声。要能通过这些事例把你的感受和认识，即你的世界观、价值观表现出来。这样才能做到根据中心选取典型材料。3．要选好文体。“大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作”，就是不限制文体，你要根据你的特长进行选择。但题目要求也作了提示：“可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考和感受”，因此本文可以是记叙文，记叙你所经历的给你人生启迪的典型事例。成功也好，失败也好，你总能从中学到经验，总结教训，因此写作本文最好做到夹叙夹议，这样才能把你的感受和认识表达得更清楚、更直观。2．要选取典型材料。【佳作示范】在我们这个年龄蔷薇开到荼蘼花事了，青春年少，舞勺之年的梦，在花季雨季间交织，绘满了华丽与希冀。——题记我们这个年龄，在青春的路口张望，彼岸花开，落尽铅华。我在此岸吹箫，海棠落，点点滴滴。正处舞勺之年，我们不谙世事，都在心中筑着自己的乌托邦，那是属于青春的年华，充满了梦与繁花，我步入这座华美的殿堂，灿烂迷离了双眼。在我们这个年龄，我在迷茫中寻找自我，花海间徜徉。我想：我们这个年龄，是梵高的向日葵，永远向着阳光。篮球场上，体育馆里，林荫路上，处处是我们的身影，我们敢爱敢恨，向往着光明。无聊时，用铅笔在本上涂涂画画着，心中暗藏的梦想。向日葵、晴天、彩虹……属于青春的臆想，我们把它在纸上描绘，黄昏里，向着太阳，我对世界说：美好的一天，虽然有些疲惫，但我们总是笑着承受。【佳作示范】我们喜欢在路边看日落，骑着单车在山路狂飙，风拂起我们的头发，那是青春的活力与张扬。把蒲公英吹得漫天，默默许下想望，看它们在风中飘散，彼时的心，也随之飞扬。我在金色的信笺上写下：我们是倔强的向日葵逝去的岁月沉淀的记忆倔强的向日葵成了秋天最骄傲的美……我想：我们这个年龄，是易安的海棠，有莫名的淡淡的忧伤。在雨天企盼莺飞草长，为春红易逝感伤，把枯槁的梧桐叶夹进泛黄的书页，烟花三月里，向往着江南不老的容颜，独自哀伤。不是做作，不是矫情，习惯了在喜与乐之间徘徊，因为，这是青春，是花季，同样也是雨季。我们喜欢在路边看日落，骑着单车在山路狂飙，风拂起我们的头发，喜欢在春天里埋下希望的种子，期待夏日的繁花，秋叶的静美。等到哪天不知觉间看见那抹新绿，心中又是一番滋味。在林间小路上看嫩芽冲破枯叶的桎梏，心中便顿时充满喜悦的味道，不是忧伤。海棠落，雨天，残红……同样属于青春，属于我们这个年龄。我在灰色的枯叶上刻下：在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过海棠荫下，穿过时隐时现的悲喜和无常……在我们这个年龄，幻想筑成的年代，迷濛细雨总迷失了双眼。在青春的路口张望，彼岸花开，落尽铅华。此时，舞勺之年，豆蔻年华，蔷薇开到荼蘼花事了，青春年少。花季雨季间交织的梦境里，绘满了华丽与希冀，那是在我们这个年龄，最美的华裳。后记：风，吹拂着我们的发，在我们这个年龄，正处青春时节。我想，要好好珍惜……喜欢在春天里埋下希望的种子，期待夏日的繁花，秋叶的静美。等到【点评】本文构思新颖。开篇便以题记引出“青春年少有许多梦”，进而紧扣“在我们这个年龄”这一主题，展开行文。主体部分语言优美，字里行间充满梦想，给人带来无限遐想。最后又以后记结束全文，首尾呼应。【点评】本文构思新颖。开篇便以题记引出“青春年少有许多梦”，请以“心灵的春天”为题，写一篇文章。【提示与要求】(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【思路点拨】1.抓限制词这道命题作文，对于毕业班的学生来说，不存在审题方面的困难，但要写好，还需要认真推敲和审题。在审题时，首先要抓住标题中的限制词“心灵”，“心灵”是对“春天”的限制，也为写作定了方向。那么如何理解这里的“心灵”就显得极为重要了。心灵指心思灵敏或思想感情。由此可知，这篇文章是写思想或内心的认识或转变的一个历程。写作时，注意“心灵”这个限制词。2.抓中心词以“心灵的春天”为题，中心词是“春天”一词。这里的“春天”并不是指四季变化中的春天，而是具有象征意义“春天”，象征具有积极性思想的转变，认识的提高，新的开始等，可以说是人生的春天、人和人之间关系的春天，认识发生质的变化的春天。3.抓提示语写作之前，要看清“提示与要求”，往往这给考生的写作以提示，以方向。第一条“可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识”这是方向，是写自己的经历、见闻或自己的思考、感悟，即写“我”的经历、见闻或自己的思考、感悟。另外，不可抄袭，且字数不能少于600字。中考中还不能出现真实考生信息，否则也会被扣分。【思路点拨】【范文示例】心灵的春天安徽省怀宁县月山初级中学汪晔走过春天的南园大海，我看见有一个人对春天微笑。——题记升入九年级我总是习惯很晚才睡觉。不是因为学习紧张，而是因为面对人生理想的抉择，我和爸爸产生了严重的分歧。那次和爸爸闹翻，还是为了那两个截然不同的理想，我为了我的绘画，我从小就爱好绘画，因为我喜欢把我的喜怒哀乐融入画中，用精彩纷呈的画面去诉说我的心事，可……爸爸的想法似乎很简单，他想让我以学业为重，甚至叫我放弃绘画，为此我们争吵了，但是这场比赛却没有输赢，他什么也不说，只是慢慢点燃一根香烟。随口说着：“你去旅游吧，周末回来再告诉我你的想法。”春天，我揣着漫天的白云，执着期待的心情去了那个叫作南国大海——我一生都不会忘的地方。远远瞧见，海的那头有一个背影。缭乱的头发在风中摆动，瘦弱的身体似乎在背着一个沉重的吉他，她望见我了，慢慢向我走来，笑着说道：“你……”却欲言又止，又转身望着那海，我鼓起勇气说：“你叫什么名字？”接着我们互道了身份。原来，她叫阿诺，从小在孤儿院长大，18岁后自己独自生活，她怀揣着吉他梦四处奔波，但她一直没有被认可，一个星期后有一个吉他大赛，她不知道她是否还有勇气去圆那个即将破碎的梦，也不知道下一步怎么走……【范文示例】“你真好，有那么好的天赋，有那么爱你的父母。”她笑着对我说，听了这话，我有了莫名的触动，原来我一直忽略了离我最近的亲情。一次次的争吵换来父亲一声声的无奈，我呆滞了很久，只慢慢地说了句：“可我爱绘画。”她望着我，说道：“你应以学业为重，待学业有成去圆你的梦，也来得及啊！”我高兴地说道：“那你也要好好地去圆你的梦。”她很久才说道：“嗯，我们都好好的，约定一起圆梦。”终于还是逃不了离别，她什么都没说，而我却抱住了她，那种感觉就像抱住了全世界。回到家，我高兴地放下书包，对爸爸说道：“爸爸，我准备好好备考，不辜负您的期望。”我终于看到他久违的微笑。现在我在考场上看到了作文题目，无需考虑，写下了这篇文章，因为我心灵的春天已在绽放。【点评】好的文章总是闪烁着与众不同的光芒，细细读来，这篇习作有三大亮点：一是构思颇有匠心。首先，小作者以题记来紧扣主题；其次，将自己与爸爸之间的冲突淋漓尽致地表现出来，二人因“我”的理想而产生分歧，为下文情节的发展作了铺垫。三是在情节安排上小作者写到一个人物，正是因为她的出现，改变了自己的认识，让自己的心灵得到了洗礼，让自己的认识有了新的开始。三是首尾呼应，照应主题，最后一段是点睛之笔，升华了主题。“你真好，有那么好的天赋，有那么爱你的父母。”她笑着对我说，命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件、人物、场面等要素。一、命题作文类型命题作文的命题内容从过去的简单机械逐渐呈现出丰富多彩的倾向：或从考生的生活实际出发命题，或让考生思考人生的哲理，或让考生为社会承担责任……形式上由以前的单一的题目向多元的形式转化，出现了以下两种形式：1.“__________＋全命题”，既有较大的开放性和自由度，又隐含一定的限制和要求。2.“________＋提示语”，这提示语通常是给考生在审题和选材上作一个引导，使考生有话可说。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这二、命题作文的选材首先要弄清题目的限制和要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如题目“校园新风”，写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。其次要抓住“题眼”确定中心。题目中的关键词语，就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。1.单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。2.词组型题目中，起修饰作用的词语是题眼，动词是题眼。如“难忘的一件事”的题眼是“难忘”，“骄傲的妈妈”的题眼是“骄傲”，“这件事教育了我”的题眼是“教育”，“我喜欢那句格言”的题眼是“喜欢”，“回忆我的同桌”的题眼是“回忆”。

二、命题作文的选材再则可以“添枝加叶”或逆向选材。命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽，确定写作目标就显得困难，这时你可以采取题目“添枝加叶”法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”“痛苦的”“明智的”等，或在其后添加“了坚强”“了诚实”“的快乐”“的艰难”等。这种“添枝加叶”是在心中进行的，千万不要换题目！有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖，如“感谢”，学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。最后要尽量把内容落实到人、事、物上。有些命题作文规定文体，按文体写即可；有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨，而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上，把人写好，把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事，写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文，自己要有充足的事实和理论依据。

考场作文最为重要的一点就是——虎头豹尾。练好文章的开头和结尾非常重要，好的开头和结尾能让你从评卷老师笔下夺分。再则可以“添枝加叶”或逆向选材。命题作文题目越长越容易迅速确一、（2017·湖北咸宁）阅读下面文字，按要求作文。人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方。请以“心中的明灯”为题写一篇文章，把你的故事和感悟写出来与大家分享。要求：①除诗歌外，文体不限；②主要写自己的经历、感悟；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。一、（2017·湖北咸宁）阅读下面文字，按要求作文。【思路点拨】1.审题。该题为全命题作文。“心中的明灯”中题目由两个关键词组成：“心中”“明灯”。明灯，指明亮的灯；比喻指引人朝光明方向前进的人或事物。而材料提示“人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方”，可见这里的明灯是比喻义，着眼于希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护，展开联想，可是情爱之灯，如父爱、友情；可是人物之灯，如牛顿、孙中山；可是品质之灯，如坚强、信义、善良；可是事物之灯，如文学经典、贝多芬乐曲；可是心灵之灯，如梦想、希望、信仰。“心中”表明要写自己的经历和感悟，由此即可选定“……是我心中的明灯”。2.构思。根据材料，揣摩自己的成长过程中，因为什么有过怎样的迷茫、黑暗，差点迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓励自己走出迷途，走向成功等。成长过程的经历很多，注意具体典型，突出迷茫和光明的对比，侧重遇到明灯的过程和心理变化，完成自我思想的完善、提升。【思路点拨】3.写法。具体写作前，要从自己的亲身经历中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事、物或情，融入真我，敞开心扉，抒写心灵。“明灯”的选定要能体现自己对人生对社会的思考感悟，有个性体验。写成长过程的迷茫、黑暗和明灯指引后的光明成功时，除了心理描写外还可插入景物烘托，遇到明灯之后过程是转变的关键，要重点描写，手法多样。最后可抒情议论，升华主旨。3.写法。具体写作前，要从自己的亲身经历中提取材料，并进行筛二、（2017·湖南怀化）阅读下面文字，按要求作文。中华传统节日是我们一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子，如清明节、端午节、中秋节、除夕。此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日……请以“我家的节日”为题写作。要求：①写出真实情况，不得抄袭套作；②自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【思路点拨】节日，是中学生生活中最普通、最熟悉的事情之一，小到个人的生日，大到中华民族的节日，都与我们紧密相关。所以选材范围十分广泛。我们要选择自己比较熟悉的节日入题，这样便于写出真情实感来。为了让作文出众脱俗，我们首先需要选择好一个视角，以点带面展现节日的盛况。选取最能体现节日特点的一件事情或者事情的一个侧面，如除夕的年饭、守岁、中秋的赏月等，并用学生的眼光来体察这件事情的方方面面，以表现节日的欢乐和时代的旋律。其次，勾勒一点节日风俗和风土人情，让家乡的“土特产”为我们的作文增色添香。赵本山的小品脍炙人口，与他那一听便令人忍俊不禁的东北方言不无关系。同理，我们的作文中如果能够展现家乡特有的风俗人情，也可以收到意想不到的效果。二、（2017·湖南怀化）阅读下面文字，按要求作文。我们还可以描绘一下美丽的家乡风光，让优美的环境和积极的故事相映生辉。我们可能都有这样的体会，风和日丽的天气会让人心旷神怡，绿树成荫的场所会让人心宁神静。旖旎的风光下大多有积极的故事上演。还如《社戏》中月夜行船一段，有沿河泥土的清香弥漫于夜空中，月色“朦胧”在水汽里，两岸的群山好像“踊跃的铁的兽脊”，景色美不胜收。在具体的写作中还可以从以下两个方面努力：一是尽力把事情写详细。不同的地方不同的人与事，看是什么在深深地把你打动着，要多运用多种表达方式和描写手法。二是要写出思想感情来。要做到充满情感的生动描绘，在自然环境中渗透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱与颂扬，都让其流淌在作文的字里行间。题材上尽量选择记叙文或叙事散文。我们还可以描绘一下美丽的家乡风光，让优美的环境和积极的故事相三、（2017·黑龙江大庆）请以“慢慢地，我懂了”为题目，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②表达真情实感，不得套作，抄袭；③文中不得出现真实的地名、人名；④不少于600字。【思路点拨】1.审题。该题为命题作文。要注意题目中的关键词，一是“慢慢地”强调的是一个过程，“我懂了”，强调的是一种结果，写作时要补出“我懂得了什么”。写作时，要突出“什么事”使我“慢慢地”“懂得了什么”。这里重在强调的是一个过程，而这个懂得的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以这里懂得的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点。2.构思。这篇作文既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大。比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这些都是“慢慢懂得”的内容。三、（2017·黑龙江大庆）请以“慢慢地，我懂了”为题目，写3.写法。我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“懂得”的过程，在“懂得”的过程中，既有成功的经验，也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。既然是记叙文，就应当按照记叙文的文体要求进行操作，一定要交代事情的起因、经过和结果，这样才能体现出“慢慢懂得”的过程。3.写法。我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应四、（2017·四川南充）阅读下面文字，按要求作文。“我们今天是桃李芬芳。明天是社会栋梁。”毕业在即，回首往事，每一段历程，我们的身边总是有亲人、朋友、老师相随。忘不了他们悉心的呵护，忘不了他们亲切的叮嘱，更忘不了他们期待的眼神……请以“期待的眼神”为题写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。四、（2017·四川南充）阅读下面文字，按要求作文。【思路点拨】1.精准审题，明确内涵。很明显，作文的中心词“眼神”，所谓“眼神”，就是眼睛的神态，可以是悲伤的、迷茫的、忧伤的、抑郁的、愤怒的，也可以是喜悦的、亲切的、慈祥的、纯洁的等等。我们知道，眼睛是心灵的窗口，透过眼睛能窥视一个人的内心世界。因而，写作本文就是要求我们透过眼神这一窗口，表达出人物心理的揣测，进而表达出我们对生活的感悟和思考。2.巧妙选材，新颖独到。“期待的眼神”，这眼神来自谁？可以是父亲、母亲，那样选材就变得简单了，主题可以是父母对孩子的希冀；眼神可以来自同学，这样可以歌颂友谊；眼神可以来自陌生人，这样能歌颂社会的温暖；还可以将眼神的对象进一步扩大，可以来自小草、花朵、大树，还可以来自小狗、老牛等。从动植物的角度写可以借自然之眼，吐露人与自然和谐相处的心声，也是不错的选材。3.细节传神，线索明晰。记叙文中最能打动人的就是细节，题目中的“眼神”二字肯定需要详写，写作时可以用工笔细描这一眼神的姿态神韵，通过精心描绘，让读者感知并有身临其境之感，这样才能打动读者，获得情感的共鸣。还可以以眼神为线索，事情开始时的眼神怎样，接着又是怎样，最后事情发生改变了之后又是怎样，这样一线贯珠，文章结构会更整齐。【思路点拨】五、（2017·山东滨州）阅读下面文字，按要求作文。无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧！请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇文章。要求：①把题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③作文中不得出现真实的校名、地名、人名；④表达出真情实感。五、（2017·山东滨州）阅读下面文字，按要求作文。【思路点拨】作文题目是命题作文，写好此题要注意以下几点：1.审题。题目中有几个关键词，一是“那一刻”，对时间及事情的数量作了限制，要写瞬间产生的情感，而不是一个时间段；二是“流泪”，是对事情的性质作了必要的要求，是一种情感体验，可以是悲伤、激动、感动、过度喜悦等等；三是“我”是对人称作了交代，显然这个文题适合写成一篇记叙文。2.立意。本题的立意可以从正面表现甜蜜、幸福、感动的主题，也可以表现悲伤、痛苦、离别、误解、愧疚等的主题。3.构思。本题只适宜写记叙文，且要把这件事让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。4.选材。尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文但写起来往往缺乏感人的情感魅力。材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。【思路点拨】5.写法。写法上不能平铺直叙，宜用先抑后扬的手法。如爸爸妈妈平时都比较忙，只顾事业，不顾自己，从而心生怨恨。但后来发现爸爸妈妈并没有疏忽自己，而是时时刻刻都在关心我，在“那一刻”被我发现时，顿时在心头产生了感激之情，留下理解之泪。此时要进行适当的描写，从言行、外貌、神态等方面写出动情点，让以前觉得受到冷落的心倍感温暖，从而发现生活中的美。通过前后巨大的反差，叙述有波澜，方能引人入胜，使读者印象深刻。5.写法。写法上不能平铺直叙，宜用先抑后扬的手法。如爸爸妈妈第5部分写作解读2全命题作文复习课件第5部分写作解读2全命题作文复习课件规律揭秘一、作文类型安徽省中考语文近六年的考查都围绕着命题作文和半命题作文出题，这两种作文类型基本又是以半命题为主。近几年考查形式，一年命题作文，随后二年是半命题作文，根据这一趋势，可预测，2018年考查全命题作文可能性较大。话题作文和材料作文不涉及，考生可作了解。二、写作主题安徽省中考作文主题具有人文性，注重引导考生关注“自我”，围绕“自我”展开写作。从近几年来看，作文主题主要有：“青春”“快乐”“情感”“成长”“个性”“期盼”“坚毅”“失望”等等。考生在平时的复习中，多训练与“自我”有关的不同主题作文，多练多改，做到熟能生巧，方能决胜于中考。三、题中有“我”中考作文很多题目中包含“我”，有的是直接出现在题目中，有的题目中虽没有“我”，但写作内容完全与“我”有关。安徽2007年作文题“我们的心近了”，2008年作文题“我在__________中得到快乐”，2011年作文题“在我们这个年龄”，2014年作文题“说说我自己”，2016年作文题“你是我最__________的人”，大量的关于“我”的题目，这表明作文教学要回归自我，提倡中学生写作“用我手写我心”。很明显，作文有“我”，也最能表达考生的真情实感。引导学生去感受生活中的关爱与帮助，关注成长，关注青春，展现社会积极向上的方面，是安徽近年中考作文的主要趋势。书写主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材，也是今后作文的方向。以“我”为主人公是写中考作文的“万金油”，体现自我感受和反思，引导学生观察身边生活，是今后中考作文的趋势和方向。规律揭秘◆技巧一如何补题近年来，半命题作文在安徽省中考作文中占“半壁江山”之多，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确补充完整题目。那么，如何补充半命题作文标题呢？下面，谈几点看法。一、扬长避短，熟悉为先每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，唯有扬长避短，方能在考场上游刃有余。近几年来各地的考场作文，对文体一般不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。◆技巧一如何补题近年来，半命题作文在安徽省中考作文中占“考场作文是一种速成作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2016年作文题：请以“你是我最________的人”为题写一篇文章。要求从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。考生在选词时，就可以按“扬长避短，熟悉为先”的原则来选填或补填其他词语。要选择自己最熟悉、最有话可说，且能说得好、说得顺、说得有高度的词语。如对“感激”有话可说，且能说得好，就可以直接选择该词语。如果对“贴心”一词不好把握，就不要选填，否则，易在构思、立意和行文时，造成失误。考场作文是一种速成作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，二、准新求异，独树一帜为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚至根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或发生在自己身边的生活事件，尽可能避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如2015年作文题：以“难忘那________的眼神”为题，写一篇文章。要求从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。这时候，考生就不能自行填写其他词语了，否则就会造成严重偏题。那么怎样从这四个词语中寻求“新”呢？我们不妨用上副标题，缩小大标题内容，将具体的写作内容定位。也可以用题记的形式来写，如填“期盼”，很多考生会写期盼成功、期盼友谊等内容，就显得很普通，不能独树一帜。如写期盼理解的眼神，则较有新意。二、准新求异，独树一帜半命题作文补题应打破惯有的思维定式，全方位、多角度地进行筛选考虑。思维发散得越开，联想和想象越奇特，与其他考生的区分度就越大，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。当然，创新不等于怪异，“新”必须以真善美为前提，必须是建立在“准确”的基础上，否则“新”偏离了正确的认识和伦理，是错误的。半命题作文补题应打破惯有的思维定式，全方位、多角度地进行筛选三、力避空泛，小处切入补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文，字数要求一般在500字以上。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应的写作范围就越广，选材、组材的难度就越大。半命题作文中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语有很多，一些考生往往拿捏不准。补入部分涵盖范围过大，文题就会变虚，写起来就难于把握，容易流于泛泛之谈，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。因此，补入的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见“大”，“小”中见“深”。通常有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。题目的范围具体了，写作的难度系数就降低了。三、力避空泛，小处切入四、搭配得当，合乎逻辑首先，补题前先把握已给命题文字中的概念。有的题目给出了提示语，提示语的要求对所填写内容有所限制，就不能视而不见。如2013年作文题：以“那段________的日子”为题，写一篇文章。要求从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。这点要求非常重要。其次，补题时填入的词语要词性准确，合乎语法规范和用语习惯，也就是合乎生活逻辑，做到情理皆通。再者，补题时要注意所填内容应与题目中已有的词语相照应，形成和谐的搭配关系，切入题旨。四、搭配得当，合乎逻辑五、思想健康，拓展主题中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂扬向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容和主题，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设社会主义和谐社会的时代潮流。内容和主题消极，思想不健康、颓废、暴力和享乐主义，与作文正确的主题是背道而驰的，犯了方向性错误，必须避免。如2016年作文题：请以“你是我最________的人”为题写一篇文章。要求从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。如果选择“欣赏”一词，主题就要积极健康文明，可写欣赏对方的学习勤奋、有毅力；可写对方诚信的品质，令“我”欣赏。切不可写欣赏对方“爱打架”“有哥们义气”“敢于顶撞师长”等主题，更不可写欣赏对方敢于违法的方面。此外，半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情实感和想象的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。总之，完整的半命题作文题目，应该短小精悍，符合要求，不宜太长、太空，更不能有语法毛病。五、思想健康，拓展主题◆技巧二如何审题作文审题，是写作者下笔之前必须面对的第一道关卡。然而，许多同学不太重视审题，他们一看到作文题目，就匆匆落笔，结果往往造成偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。可见，审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立、材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。“磨刀不误砍柴工”，要写好作文，做好审题工作是非常必要的。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。◆技巧二如何审题作文审题，是写作者下笔之前必须面对的第一道实例一：2015.安徽请以“难忘那______的眼神”为题，写一篇文章。（55分）【提示与要求】（1）请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。实例一：2015.安徽请以“难忘那______的眼神”为审题：2015年安徽中考作文题是半命题作文“难忘那______的眼神”。它主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯。虽然变成了准命题作文，但还是比较容易入手的。不管是期盼、慈爱、坚毅、失望，都是非常贴近生活的。从内容上看，基本不存在审题的难度。“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”这四个词语，都非常贴近学生的生活，学生应该有话可说。文题彰显出鲜明的人文精神和审美情趣，要求考生在自己的生活体验中，写出自己独特的感悟。“难忘那______的眼神”是一个动宾短语。“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么样的心灵震撼。“那”则限定了特定的场景，横线上所填的词语是修饰、限制眼神的，也是写作的重点。“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人。不同的眼神，体现的情感也不同。它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感。审题：2015年安徽中考作文题是半命题作文“难忘那_____（2017·安徽·55分）阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。实例二：（2017·安徽·55分）阅读下面文字，按要求作文。实例二：审题：2017年安徽中考作文题“这就是我的承诺”，是一道命题作文。主要考查学生对自我的认识，关注自我品质和精神。旨在引导考生从生活中挖掘素材，意在让学生说真话、诉真情，考生应该有话可说。这样的作文题有利于引导考生正确认识自己，树立正确世界观和人生观。今年的中考作文命题，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病。对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手。“这就是我的承诺”，关键词是“我”和“承诺”。其中“我”确定了作文的写作视角，是“我”的视角行文；“承诺”需要写出承诺的具体内容。然后阅读所给文字，每个分句都是文章的立意点。“不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。”今年中考作文题目虽然降低了审题难度，看起来简单，有素材可以写，一般都能写成中规中矩的文章，但想出彩比较难。审题：2017年安徽中考作文题“这就是我的承诺”，是一道命题◆技巧三如何构思一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。构思犹如盖房子的蓝图，是作文的关键，构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。曹植七步成诗令世人叹为奇才；左思十年写成《三都赋》以至洛阳纸贵，其功夫全在构思上。历年中考满分作文篇篇都是成功构思的典范，像一道亮丽的风景线吸引着阅卷老师的眼球。那么如何构思中考作文呢？注意以下三个要求：一、“深”。就是鲁迅先生所说的“开掘要深”。大多数考生都能围绕中心选取典型事例，分层叙述，讲出一些道理，但中心思想深刻的不多，使人耳目一新的作品不多。优秀的作文总是把材料所包含的思想意义和社会意义通过理性思维全部挖掘出来，并通过议论性、抒情性句子点出文章的中心。◆技巧三如何构思一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。构思犹如二、“新”。就是通过自己的观察和体验，从人们熟悉的事物里发现别人没有发现过和写过的内容，力求以新的形式、新的技巧写出新的思想、新的境界。“新”并不是离奇，“新”来自生活。丰富的日常生活有很多事情可以出新，这就需要我们同学多积累课外知识，用独特的视角去发现生活的真谛。三、“巧”。就是巧妙构思，如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写……都有—个通盘的考虑。

构思是一个比较复杂的过程，所以要善于动脑筋。同时构思并没有一个死的条条框框，它所涉及的种种问题，都是灵活多变的，因而构思过程是一个充满创造性的思维过程，是一种创造性的劳动。

不同体裁、不同类型的文章各有常见的思路模式，在结构安排上往往有明显的轨迹可循，如记叙文的“总—分—总式”，议论文的“并列式”“对照式”“层进式”“总分式”，一般材料议论文和读(观)后感的“引—议—联—结式”等等。

构思的意义在于能合理利用材料，充分表现中心思想，构思创新就必须打破常规思维模式，适当变通，制造波澜。以下以记叙类文章的构思创新为例。二、“新”。就是通过自己的观察和体验，从人们熟悉的事物里发现实例：2013.安徽请以“那段_______的日子”为题，写一篇文章。（55分）【提示与要求】（1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。实例：2013.安徽请以“那段_______的日子”为题构思一：那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。构思二：那段日子，让我很“温暖”。那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。构思一：那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有构思三：那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出困境。写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。构思四：那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由的渴望，比如你可以主动接近别人；可以在老师面前无拘无束地说话；可以看你喜欢的书、电视，玩自己喜欢的游戏；可以落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己；可以在任何场合，说出自己想说的话……那段日子，无比的自由，自信的热血流遍了全身，自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头。构思三：那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触◆技巧四如何立意立意的高低，往往决定着文章的成败。立意高的文章，能够以尺水见波澜，反映社会生活，能让人感觉到时代发展的步伐。但在我们同学的实际生活中，所接触到的都是一些平凡的人和事，犹如和风，犹如细雨，犹如闲云，犹如轻烟，要用小弦拉出高调是何等困难！实际上，“小”与“大”是对立统一的，“小”是现象，“大”是本质，“小”是“大”的一部分，“大”是通过“小”来反映本质特征的。因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。◆技巧四如何立意立意的高低，往往决定着文章的成败。立意高的一、立意要健康所谓健康就是保证文章的思想观点和感情正确，要体现一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。1．立意健康，需要一定的辨别是非的能力。比如有同学写洪灾后，上面运来的救灾物资，放在乡政府大院里。夜晚被人偷走了，我们家没有偷到东西，感到很遗憾。这种立意就体现了作者辨别是非能力的低下。2．立意健康，需要有一定的提炼能力。不同的材料可以提炼不同的观点，同一个材料可以从不同角度提炼观点。3．立意健康，需要一定的驾驭能力。这种驾驭能力往往能点石成金，化腐朽为神奇。比如，某同学写《成长的烦恼》，文章大量笔墨都是列举成长中的课业负担重，心理压力大等烦恼。结尾笔锋一转：没有汗水哪来收获，没有烦恼哪来喜悦？学问是苦根上结出的甜果，让我们乐于吃苦，乐于承担烦恼，因为烦恼是成长的必经之路。就这样，在作者的驾驭下，一篇立意健康的文章就诞生了。一、立意要健康二、立意要新颖所谓新颖，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。1．立意新颖，莫忘了避俗。你看，一写蜡烛，老师像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。一写蜜蜂，劳动人民像蜜蜂，得到的少，付出的多。这些几乎成了通用公式，自然就缺乏新意了。可有的同学写老师，他说“老师，我更愿意你像日光灯，照亮了别人，也保重了自己。”这就避俗避熟了。2．立意新颖，莫忘了求异。求异思维无疑是一种可贵的思维品质，它常常开出特别艳丽的花朵。比如：根据“知足者常乐”翻出“不知足者常乐”；根据“不必班门弄斧”翻出“弄斧需到班门”；还有根据“近墨者黑”翻出“近墨者未必黑”等等，都是求异思维的奇葩。3．立意新颖，莫忘了变角。变角就是变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。比如一学生写家乡的变化，它以“稻草家族上法庭”的形式，控诉了先是蜂窝煤，后是液化气，挤占原本属于“稻草家族”在农家市场的地位的罪恶，文中夹杂着蜂窝煤与液化气的自我辩护。全文从稻草的遭遇中透视了改革开放给农村带来的巨大变革，其立意角度让人拍案叫绝。二、立意要新颖三、立意要深刻所谓深刻，就是要透过现象看本质，挖掘题中深广的意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感。1．立意深刻，要学会点化。这种点化常用于文末以卒章显志，从而将文章的立意推向一个新的高度。记人叙事之后，不要仓促结束，顺其自然发几句感慨，常能成为文章的亮点，起到画龙点睛的作用。比如安徽省2015年中考作文题(全题见“技巧二如何审题”)“难忘那__________的眼神”，立意时，首先要思考那些有思想价值、有文化意蕴、有心灵震撼力的素材。优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪。比如写“难忘那期盼的眼神”，可由电视屏幕上的特写镜头“山区失学儿童渴望上学的眼神”写起，叙写山区孩子学习条件的艰苦，破烂不堪的校舍，经常没有老师上课，缺少课外读物……描写山区儿童渴望求知的眼神，表达对他们的同情和关爱。在人人都能写得出的情况下，立意是否正确、新颖、高远、深刻无疑是拉开作文档次的关键。三、立意要深刻2．立意深刻，要学会暗示。暗示就是言在此而意在彼，那些以物喻人、托物寓意的文章多用此法。有个同学写《心中的小船》，明写的是家中的渔船，暗示的却是可敬的父亲。父亲就是那条船，承载着生活的艰辛，承载着一家人的理想。3．立意深刻，要学会整合。整合就是将诸多零散的、平面化的内容进行巧妙地组接和拼装，或在点上加深，或在面上加宽，使文章在厚重的容量中显示出深广的内涵。比如一篇写农村现状的文章，作者以《荒》为题目，依次描写了农村田荒、园荒、人荒的情境，从点与面方面真实地反映了农村的现状以及自己的担忧。2．立意深刻，要学会暗示。暗示就是言在此而意在彼，那些以物喻◆技巧五如何收尾优秀的作文，内容应一气呵成，结尾与前面的正文应一脉相承，没有缺痕。读好的结尾如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。人们常称好文章的结尾为“豹尾”，这实际上是在说文章的结尾应该追求简练、生动和传神。“编筐编篓，全在收口”。精彩的结尾，有利于凸显文章的结构，有利于揭示文章的主题。因为，精彩的结尾往往言有尽而意无穷，读之就像欣赏一段绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔缭绕回荡。◆技巧五如何收尾优秀的作文，内容应一气呵成，结尾与前面的正一、自然收束式不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文，而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾，我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾，不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病，还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是，讲究自然并不意味着结尾可以随心所欲，马虎草率。相反，其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如2015年中考作文，有考生以《难忘那慈爱的眼神》为题，在文章结尾处，作者这样写道：我们高兴极了，围着蔡爷爷转着、笑着、喊着：“‘菜包子’爷爷一点都不‘菜’，爷爷最棒啦。”蔡爷爷听了后，哈哈大笑起来，快眯成缝的眼睛中写满了慈爱。这是一位老者对陌生小孩的慈爱，用自己行为来呵护孩子们的童年，保护我们的成长。仅仅那一个慈爱的眼神，我读懂了蔡爷爷爱护我们的心，而“菜包子”爷爷更是我们永久的朋友！这一不加修饰的结尾，给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。一、自然收束式二、首尾呼应式这种结尾的方式，既呼应了文章的开头，又不是简单的重复。使用这种方式收束全文，能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果，唤起读者心中的美感。例如2013年中考作文，有考生以《那段温暖的日子》为题，开头是：漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。结尾是：是啊！从不屈的屈子，勇敢的文成公主，到孤独而决绝的林则徐，无数个“我”带领着中华儿女走过历史的长河；当家有难、民有盼、国有恙时，我们的身上，就会展现出或忠贞、或勇敢、或决绝的承诺。这些承诺，已在我们的心头凝固成永恒，闪烁在历史的长河里。历久弥新，比神话更美丽，比岁月还温馨！这就是我——一个有梦的中华儿女——永恒而庄重的承诺！二、首尾呼应式首尾照应，意境优美。开篇扣题切入，以优美、飘忽、迷离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应开头，展望未来，漂亮收束全文。首尾照应，意境优美。开篇扣题切入，以优美、飘忽、迷离的美词美三、卒章显志式就是文章结束时以主要内容为依托，运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。例如2014年中考作文《说说我自己》，有考生结尾写道：顺便卖弄一下，有句话是这么说的，“读万卷书不如行万里路”，我以后还要多出去旅游，看看祖国的大好河山，然后，让自己“巍巍乎志在高山，洋洋乎心如江海”，弃燕雀小志，慕鸿鹄而高翔！最后一句“弃燕雀小志，慕鸿鹄而高翔”道出了作者的鸿鹄之志，起到了画龙点睛的作用，升华了文章主题，也使得文章达到了一定的高度。另有考生是这样结尾的：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，此为吾座右铭，我仰望珠穆朗玛峰的雄伟壮丽，恍惚中，我看到峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊！身披一袭灿烂，心系一份执着，乘着青春的梦想，让我心飞扬。“登绝顶”一句表达了作者有攀登人生顶峰的理想，并将其视为自己最高的人生境界，理想之情溢于言表。三、卒章显志式四、提问拓展式这种结尾的方式，常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题，引导读者思考。例如2014年中考作文《说说我自己》，有考生的结尾运用的就是这种方式：

每个人要走的路都不一样，每个人所选的路都不一样！换个角度看人生，人生中的一些不如意就会变得微不足道，很多想不明白的也能明白了，不能接受的也能接受了，对人生就又有了一种新的彻悟。我想自己应该更慎重地对待自己所走出的每一步。亲爱的朋友，当你面对人生不如意之路时，你会怎样选择呢？

显然，作者以设问的形式收尾，不仅引人深思，还进一步拓展了文章的内涵。四、提问拓展式五、情景渲染式这种结尾的方式，常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景，渲染氛围，增添画意，从而更好地烘托主题。例如，鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾的方式：我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。这一结尾，不仅通过情景描写渲染了旧中国落后、封闭的农村除夕夜看似热闹实则死寂、看似吉祥实则险恶的氛围，还再现了旧中国农村浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛，更反衬了祥林嫂的悲剧，增强了作品对旧社会的批判力度。五、情景渲染式一、（2017·安徽·55分）阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。一、（2017·安徽·55分）阅读下面文字，按要求作文。【思路点拨】这是一道典型的引言加作文题的命题作文，要写好这道作文题，考生可以从以下几个方面着手：1.犹抱琵琶半遮面——如何正确审题“这就是我的承诺”，“这”可以是“我”做的一件事，一个行动，一句话，或一种态度等等。“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，内心认可度高。“我”是行文中的核心人物，考生要写“自己”，抒发自己的情感，言自己的心声。“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺”。2.妙手巧筑终始成——如何选取素材可选择自己经历的一个或数个事例，从中得出或受到启示，认识到“承诺”的责任、分量，以及重要性的特点。“承诺的对象”可以是对朋友、父母、老师，也可以是对社会、对祖国等。学生可以结合自己生活中承诺守信的经历，写出“有我，有生活，有真情”的文章。3.听唱新翻杨柳枝——如何巧用技巧在写作技巧上可欲扬先抑、巧设悬念。就“欲扬先抑”而言，我们可以这样设置：先写“我”对承诺的不屑一顾，后来几次经历，改变了“我”的看法，生活让“我”认识到了承诺对一个人的重要性。“巧设悬念”如果设置得成功，可引起读者的兴趣，激发他们阅读的欲望。一般巧设悬念放在文章开头部分。结构安排上，运用熟练的写作手法，如倒叙、故事体等，或安设题记、后记等，写出自己的风格。【思路点拨】【范文示例】这就是我的承诺吴耀新“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是诗人的承诺，“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”这是爱人的承诺。“你的一生，我只送一程，你远走高飞，我原路返回”这是师者的承诺，而对于我来说，“永葆初心”——这才是我的承诺。我承诺永葆初心，所以我始终在聆听自我的声音，不断明确自己的承诺。大千世界，红尘滚滚。如何保证我们自己从内心里发出的声音不被淹没，这对现在的我们来说都是一个很大的挑战。其实，每一个人的内心时时刻刻都在发出自己的心声，这是心的呼唤，这是心的召唤。然而，因为忙碌，由于赶路，我们越来越多的时候没有时间没有心情去倾听这些自我的声音，而要永葆初心，倾听自我是必不可少的，夜深人静时，孤独难耐时，正是倾听自我的最佳时机。我们每个人都要学会在黑夜里凝视黑夜，学会与自己对话。吹灭读书灯，一身都是月。其实，读书也是一个不断了解自我的很好途径，欣赏远处的风景，反思近处的生活应该是我们每个人的不二选择。我承诺永葆初心，所以我始终在选择向上不断地奔跑。【范文示例】

在我看来，奔跑是一种生命的姿态：随风奔跑自由是方向/追逐雷和闪电的力量/把浩瀚的海洋装进我胸膛/即使再小的帆也能远航/随风飞翔有梦作翅膀/敢爱敢做勇敢闯一闯/哪怕遇见再大的风险再大的浪。所以，我常教育我的学生说——户外跑起来，室内静下来，空闲读出来。时光易逝，生命短暂，所以，我们要为实现我们的初心而去不断地奔跑。每一个年底的时候，我都会用文字盘点反思一下那过去的一年，每一个年初的时候，我也都会制定一个年度目标展望一下即将到来的新的一年，因为，我们需要给自己在每一个黄昏时点亮一盏心灯，如此，我们才会不断自律，自愈，自燃。我承诺永葆初心，所以我始终在用行动去兑现承诺。“言必信,行必果”，这是我对承诺的理解，“一言既出，驷马难追”是我对承诺的践行。我的人生信条就是，永远不要抱怨生活中那些你可能一时无法改变的东西，立即用行动去改变那些你可以改变的东西，当然，这其中最重要的前提是你得用你的智慧去很好地分辨这两者。我们每一个人在各自的生活中都会扮演很多角色，这角色其实就是一个身份，而每一个身份都会有一份沉甸甸的责任需要我们去承诺，这承诺就是一次次的勇于担当。所以，我们需要在冷冷清清的人生中活得风风火火，因为爱，也因为承诺！