四年级上四单元口语交际创新教学设计

《语文园地四语交际》教学设计教学内语文园地四口语交际。教材简这次口语交际是让学生说自己喜欢的小动物为本单元的习作积累语言打下语言基础。要求是抓住动物的特点，表达自己的真情实感。教学目：1、引导学交流自己喜欢的动物，交流时做到态度自然、大方，内容比较充实。2、通过口交际训练，使学生喜欢表达，有表达的自信。3、知道动也跟我们人类一样，有自己的生活和生命，我们应保护它们。教学重点：1、通过交讨论，体会几种动物的特点，感受动物的可爱。2、抓住动的特点来介绍，表达自己的喜爱之情。课时安1时。教学准：媒体课件教学流：一、激导入同学们在第四组课文里咱们认识了哪些动物呀课件出示高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡一个个小动物栩栩如生，非常可爱。你还知道哪些关于动物的成语？（金鸡独立、狐假虎威、鸦雀无声、画蛇添足、鸡犬不宁）大家能记住这么多有关动物的成语，真不简单，看来同学们很喜欢动物，这节课我们就来学习语文园地四的口语交际——说【课件出示我喜欢的小动物板书：我喜欢的小动物。【设计意图：本环节通过回顾本组课文、说说和动物有关的成语，来激起学生对说小动物的兴趣【课件出示口语交际要求指名读抓关键词特点外形脾气进食、嬉戏和休息。【设计意图本环节通过指名读口语交际的要求让学生抓关键词初步明白这次口语交际要从哪几个方面来说说自己喜欢的小动物二、课小练习【课件出示：小动物图片学们，看看，多么可爱的小动物啊！网络上把这种可爱叫做什（萌萌哒？为了测试大家对小动物的了解程度老师安排了两个课堂小练习请大家试着做一做【课件出示：课堂练习、指名学生说。（可爱的的小鸭（呆萌的仓鼠（机灵的松鼠勤劳的公鸡（一蹦一跳）的小兔（听话）的小狗（尖尖）的嘴巴长长）的胡须（毛茸茸）的尾（短小）的前肢锋利）的牙齿（圆溜溜）的眼睛（一蹦一蹦）地跳（嘎嘎）地叫（大口大口）地吃（慢吞吞）地爬【设计意图本环节通过看图做练习来进一步激起学生对说小动物的兴趣，并为接下来的说小动物的特点打下语言基础

三、合交流，说话练。1、提出要，同桌交流。【课件出示：合作交流：和你的同桌说说你喜欢的小动物是什么？】看来大家对小动物都非常的了解，现在我们来对同桌伙伴说说自己最喜欢的小动物吧！为了让同学们方便交流，老师已经给大家制作了一个说话模板【课件出示：“我喜欢的小动物”模板们可以按照这样的形式来说，也可以加入一些自己喜欢的内容。2、同桌自交流，教师巡视。3、大家说好热闹啊！有些小动物也想来凑凑热闹，看看，谁来了？【课件依次出示小猫、小狗、小鸡】分别指名学生汇报。再指名三位学生根据模板说说自己喜欢的小动物。【设计意图：本环节通过明确要求，让学生参照说话模板进行同桌交流，并选择自己喜欢的小动物在全班汇报在说话模板的帮助下学生说起来相对容易一些以避免一开始说话练习出现冷场为接下来“动物世‘星级解说员’招聘会”环节做好铺垫四、介技巧观察动。同学们才有几位同学参照说话模板分别向大家简单介绍了自己最喜欢的小动物，那我们要介绍好一种小动物应该掌握哪些技巧呢？1、说外形点：老师又给大家请来了一位小客人，想知道它是谁吗？现在请用你们最热烈的掌声请这位尊贵的小客人闪亮登场【课件出示：小鸭图片孩子们，这只小鸭可爱吗？你觉得它哪些地方长得最有特点？（依次出示眼、嘴、鼻、脚、毛特点）同学们，我们抓住了小鸭的眼、鼻、耳、毛、尾等方面的特点来观察，这是介绍动物的一种很好的方法点书：外形特点眼鼻耳毛尾】2、说生活性这只小鸭的样子的确讨人喜欢，那除了外形你们想了解它平时的生活习性吗？我们来问问它的小主人吧件出示：脾气、吃食、睡觉、玩耍图片板书：生活习性脾气吃睡玩）小结：同学们，通过我们对小鸭的观察，学会了要抓住小动物的外形特点、生活习性两方面并按照一定的顺序来介绍它要表达自己对它的真情实感书：真情实感）另外，我们介绍时不仅要做到内容充实，表达流利，还要做到态度自然、大方。【设计意图：本环节以小鸭为例，引导学生掌握介绍的技巧（抓住动物的外形特点和生活习性，并赋予真情实感一步激发说话的兴趣五、小合作、仿说物。同学们既然刚才咱们学会了介绍小动物的方法那我们就趁热打铁用刚才我们探讨的方法介绍介绍你喜欢的小动物咱们两桌为一个小组选择一种小动物在组内来交流讨论，互相合作件出示：小组交流要求】学生小组内交流讨论，并推荐出解说员。【课件出示级解说员”招聘会】女士们、先生们！我宣布2018年动物世界“星级解说员”招聘会现在开始此处应该有掌声）我是招聘会的负责人你们可以叫我杨主任我会根据三项评分标准来进行评分得星最多者聘用为“动物世界星级解说员时杨主任将会发放神秘礼物进行奖励。选取三名小组解说员汇报展示，各说一种动物，不要重复。

老师对各位解说员进行点评。女士们、先生们！本主任宣布：今天的动物世界“星级解说员”是XXX。让我们用热烈的掌声向他表示祝贺放礼物）总结：同学们，今天我们围绕着“我喜欢的小动物”进行了口语交际练习，学会了要抓住小动物的外形特点、生活习性两方面并按照一定的顺序来介绍它，还要表达自己对它的真情实感另外我们介绍时不仅要做到内容充实表达流利，还要做到态度自然、大方。【设计意图：本环节以招聘会为平台，让学生小组合作，交流讨论，互相补充，把学到的介绍技巧在全班展示，练习并巩固了所学六、播视频，升华感。同学们，说了这么多，咱们也来放松放松，通过视频走进动物的世界吧件播放动物世界”视频片段】看了视频，你有什么感受？（引导学生说到保护动物，与