【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件

猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）荷花猜谜语一个小姑娘，荷花荷花荷花

荷花部首都是草字头，因为它们都和草有关系，属于植物荷花资料袋

荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗.莲心、莲须可以入药。资料袋荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，莲花莲花莲叶莲叶莲蓬荷花的果实莲蓬荷花的果实你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的请欣赏请欣赏【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件荷花叶圣陶荷花叶圣陶【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件

我站在荷花池边看：看到（）荷叶（）；又看到（）荷花（）；还看到（）花骨朵（）。（小莲蓬）

我站在荷花池边看：（1）我站在荷花池边看，看到碧绿的荷叶，又看到雪白的荷花，还看到含苞待放的花骨朵。（2）早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的荷叶上滚动着晶莹的露珠，看到雪白的荷花在微风中摇摆，又看到含苞待放的花骨朵小巧玲珑，还看到嫩黄的小莲蓬躲在荷花中间张开笑脸。（3）早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的荷叶上露珠滚来滚去，看到雪白的荷花在微风中舞蹈，又看到含苞欲放的花骨朵胀得饱饱的，还看到嫩黄的小莲蓬在花心中藏着。（1）我站在荷花池边看，看到碧绿的荷叶，又看到雪白的荷花，碧绿的荷叶、雪白的荷花、粉红的荷花、嫩黄的小莲蓬色彩美碧绿的荷叶、雪白的荷花、色彩美亭亭玉立千姿百态洁白无瑕含苞欲放争奇斗艳美不胜收亭亭玉立héāiliánpéngzhàngfǎngshǎngpiāndǎoqīngtíng我会写héāiliánpéng

挨āī部首：挨āī

意思是：靠近意思是：靠近胀zhàng部首：“月”胀：膨胀的意思胀zhàng【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件翩(piān)翩起舞部首：“羽”翩翩：行动很轻翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞翩(piān)翩起舞【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件莲lián蓬péng莲lián蓬péng【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件蜻qīng蜓tíng

蜻qīng蜓tíng仿fǎng佛fú衣裳

shang仿fǎng佛fú1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng挨挨挤挤莲蓬花骨朵jǐpé挨挨挤挤翩翩起舞莲蓬仿佛蜻蜓荷花碧绿舞蹈清香衣裳破裂饱胀挨挨挤挤翩翩起舞听课文朗读：说说听了之后，你有什么感受?找出你认为最能表现荷花美的句子，用波浪线勾画出来，然后多读几遍。小组畅谈感受。

（1）把你认为最美的句子读给你最要好的朋友听，告诉他你的感受。

（2）把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，把你的感受告诉我们！

听课文朗读：

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件默读第1-3自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？默读第1-3自然段，思考并小组交流：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶

比喻句荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别你从哪些词语或语句中体会到荷叶的绿、多、圆？思考（一）思考（一）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。123荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了。123荷叶挨挨挤挤的，像一个小组交流提示

小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“冒”还可以换成哪个字？并且说说理由。小组交流提示小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。白荷花在这些大圆盘之间

出来.白荷花在这些大圆盘之间

地长出来.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，1、（长、钻、伸、露、探、冲）2、（使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地……）“冒”字用的好。因为它写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷花的顽强的生命力。

1、（长、钻、伸、露、探、冲）小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛（）小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛（小组交流：1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。4、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。

小组交流：1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？思考（二）课文第二自然段中写了思考（二）*刚开全开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有的还是花骨朵儿*刚开全开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有小组学习提示1、每个小组选择你们最喜欢的一种姿态的荷花，相互说说喜欢的原因。2、小组内用自己的读书方式，读一读你们所喜欢的描写荷花的句子。小组学习提示1、每个小组选择你们最喜欢有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了，有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来有的还是花骨朵儿，马上要破裂的荷花花骨朵马上要破裂的荷花花骨朵有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“画家”指的是谁？2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？3.这句话表达了作者什么感情？

画家指的是大自然。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看得很专心，或者表示看时显出爱荷花的神情，可以用哪些词。我[]看着满池的荷花。我久久地看；我默默地看；我目不转睛地看；我入神地看；我凝神地看；我深情地看；我全神贯注地看。课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看自学第4、5自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？自学第4、5自然段

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.“我”是不是一朵荷花？2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？朗读第4自然段，思考并同桌讨论：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……展开想象，写一写__________,告诉我__________________________。展开想象，写一写__________,告诉我____蝴蝶告诉我-----蝴蝶告诉我-----蜜蜂告诉我-----蜜蜂告诉我-----小鸟告诉我-----小鸟告诉我-----青蛙告诉我-----青蛙告诉我-----思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。）思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件作业：1.有感情地朗读课文并背诵课文；2.把你喜欢的语句摘抄下来。作业：三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材昆虫备忘录

汪曾祺昆虫备忘录

汪曾祺会认10个生字，学习积累本课的重点词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 3品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。会认10个生字，学习积累本课的重点词语。学习目标12正确、流

会认的字生字学习生字学习【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件

多音字蚂mà：蚂蚱mǎ

：蚂蚁蚂蟥mā

：蚂螂蚂蚁

蚂螂多音字蚂mà：蚂蚱蚂蚁蚂螂词语学习词语理解琢磨：思索；考虑。造句：老师的话我琢磨了很久。严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。造句：九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。霸王：称极端霸道的人。造句：他在班级里堪称是个小霸王。词语学习词语理解琢磨：思索；考虑。

近义词琢磨——（思索）凡是——（但凡）

灵敏——（灵巧）

严丝合缝——（天衣无缝）

近义词琢磨——（思索）

反义词完整——（残缺）灵敏——（迟钝）

漂亮——（丑陋）

鲜艳——（暗淡）喜欢——（讨厌）反义词完整——（残缺）

词语辨析灵敏灵巧

相同点：二者都含有“灵活”的意思。

不同点：“灵敏”指“反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应”，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧”指“灵活而巧妙”，多用来形容手或心思。

运用示例：

1．军犬的嗅觉特别（）。2．他的手挺（），能做各种不同的小玩意儿。灵敏灵巧词语辨析灵敏灵巧灵敏灵巧课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放

整体感知

1．课文主要写了什么内容？

课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？

课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。整体感知1．课文主要写了什么内容？课课文解读1.学习“复眼”部分。（1）这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，复眼是什么意思？

是好多小眼睛合成一个大眼睛。

课文解读1.学习“复眼”部分。是好多小眼睛合成一个大

关于复眼的知识：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。关于复眼的知识：（2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？复眼能让昆虫的视觉更灵敏。（3）文中提到了哪些有复眼的昆虫？蜻蜓、苍蝇。（2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？

2.学习“花大姐”部分。（1）在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？”

因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。

什么是暗喻？（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，

暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。

暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，

关于膜翅的知识：膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。

膜翅关于膜翅的知识：膜翅

（3）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。（3）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？

关于瓷漆的知识：瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，加入颜料研磨制成的，涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求加入所需的颜料及助剂等，研磨而成。主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。关于瓷漆的知识：

（4）瓢虫是害虫还是益虫？

根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件

3.学习“独角仙”部分。（1）这部分第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

“它摔得很重，摔晕了”运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。

（2）独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？

因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。3.学习“独角仙”部分。“它摔得很重，摔晕了

（3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？

不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。（3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能

（4）“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据说”一词能否删掉？为什么？

不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。（4）“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据

4.学习“蚂蚱”部分。（1）文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类之处。

①尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。②“土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。

（2）那么第3自然段是写什么内容呢？

写蚂蚱飞行时的样子和声音。4.学习“蚂蚱”部分。①尖头蚂蚱。提到它的地

（3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？

身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。（3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？1.关于昆虫的成语螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火无头苍蝇噤若寒蝉螳螂捕蝉，黄雀在后拓展延伸螳臂当车1.关于昆虫的成语拓展延伸螳臂当车2.关于昆虫的诗句霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。——白居易《村夜》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《月夜》

四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。——陈文述《秋夜》2.关于昆虫的诗句这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。课堂小结这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知结构图示昆虫备忘录

复眼蚂蚱探讨复眼的概念复眼的作用和代表昆虫想象人如果有复眼对大自然的好奇和热爱瓢虫落下来的动作被叫作“花大姐”外表和益害属性独角仙摔晕的动作外观力气大关于尖头绿蚂蚱蚂蚱的飞行“土蚂蚱”的特点结构图示昆虫备复眼蚂蚱探讨复眼的概念对大自然的好奇和热爱瓢虫当堂测试

根据课文内容填空。课文第一部分介绍“复眼”，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了______、______和______这几种昆虫。花大姐苍蝇蜻蜓独角仙蚂蚱当堂测试花大姐苍蝇蜻蜓独角仙蚂蚱

用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自己的昆虫备忘录。课后习题用你喜欢的方式，如表格、配有文字说明的图片，做一份自谢谢观看谢谢观看谢谢1谢谢1多音字sǎn

（松散）sàn（散步）jīn

（情不自禁）jìn（禁止）zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）zuō

（作坊）zuò（作业）lóng（笼子）lǒng

（笼罩）féng（缝补）fèng（门缝）gān

（旗杆）āi（挨挨挤挤）（挨打）散禁挣作笼缝杆撒挨称鲜爪gǎn

（笔杆）áisāsǎ（撒娇）（撒种）chèn（匀称）chēng（称重）xiān

（鲜艳）xiǎn

（鲜为人知）zhǎo

（爪牙）zhuǎ

（鸡爪）zhē

（折腾）léi（果实累累）累

lěi

（积累）lèi（劳累）chéng（乘车）乘shèng（千乘之国）mómú（模仿）（模样）模嚷折

zhé（折磨）shé（折本）rāng

（嚷嚷）rǎng

（叫嚷）zhǎng（涨水）涨zhàng（头昏脑涨）多音字sǎn（松散）gān（旗杆）āi（挨挨挤挤）散杆挨tǔ（谈吐）（呕吐）dū（首都）hé（和气）吐差都溜和蚂tùdōu

（都有）huò（和弄）chā

（差别）liū

（溜冰）mǎ

（蚂蚁）chà（差不多）liù（一溜烟）mà（蚂蚱）一、识字表（250字）第一单元1.古诗三首鸳

鸯

惠

崇

豚

减2.燕子伶

俐

翼

漾

倦

闲

散

纤

杆

痕3.荷花挨

蓬

胀

翩

蹈4.昆虫备忘录录

凡

距

款

绸

膜

瞎

益

约

蚂

斑tǔ（谈吐）dū（首都）hé（和气）吐都和tùdōu（都有语文园地一援

掷

捞

缚

缭

络

资

贡

贷第二单元5.守株待兔宋

耕

释

冀6.陶罐和铁罐陶

罐

娇

谦

虚

懦

弱

恼

代

价7.鹿角和鹿腿称

禁

皱

配

怨

狮

逼

撒

挣8.池子与河流滔

涯

妇

碌

遵

循

尊

验第三单元9.古诗三首屠

苏

魂

酒

牧

兄

倍10.纸的发明创

携

存

制

蔡

伦

累

鲜

欧

洲

社语文园地一援掷捞缚缭络资贡贷第二单元5.守株11.赵州桥县

拱

济

匠

计

横

史

爪

智

慧

历12.一幅名扬中外的画择

都

宫

摊

贩

吏

作

态

驴

寸

乘

笼

栏

貌语文园地三税

档

咖

啡

阅

废

贸第四单元13.花钟芬

芳

内

燥

灼

适

雅

吻

组14.蜜蜂概

阻

括

误

逆

途

陌

超15.小虾缸

隙

掀

末

副

钳

搏

较

腹第五单元16.小真的长头发11.赵州桥县拱济匠计横史爪智慧历12.栅

麻

悠

揉

沫

唯

碍

系17.我变成了一棵树希

痒

鳄

丁

零

肠

醋

秘第六单元18.童年的水墨画墨

染

碎

浪

溅

爽19.剃头大师剃

执

否

骂

仇

惯

刑

替

厘

模20.肥皂泡廊

和

若

较

薄

颤

巍

巅

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呕

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叨

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辩第七单元22.我们奇妙的世界呈雕幻蜡烛辉芒型2二、写字表（250字）1.古诗三首融

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鸯

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蓬

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止第二单元5.守株待兔守

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其6.陶罐和铁罐骄

傲

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叹二、写字表（250字）1.古诗三首融燕鸳鸯惠崇芦第三单元9.古诗三首旧

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社11.赵州桥赵

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历第四单元13.花钟斗

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陌第五单元16.小真的长头发套

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棒第三单元9.古诗三首旧符欲魂借酒何牧兄独17.我变成了一棵树状

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希第七单元22.我们奇妙的世界呈

幻

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镇第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客性

卷

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艺27.漏漏

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偏三、词语表2.燕子乌黑

剪刀

活泼

春日

轻风

吹拂

洒落赶集

聚拢

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春光

湖面

偶尔纤细

电线3.荷花荷花

清香

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圆盘

花瓣

莲蓬

花骨朵儿破裂

姿势

眼前

画家

本领

了不起

仿佛必胡灿骑秒凶猛庙威武镇第八单元25.慢性随风

飘动

舞蹈

停止第二单元6.陶罐和铁罐国王

骄傲

看不起

傲慢

谦虚

懦弱

神气住嘴

王朝

尘土

光洁

美观

古代

价值动手7.鹿角和鹿腿池塘

痛快

镜子

倒映

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着急

欣赏匀称

精美

别致

没精打采

机灵

回头

哎呀狮子

机会

叹气第三单元10.纸的发明造纸术

伟大

文字

记录

青铜器

保存

方便学问

轻便

盛放

西汉

大约

东汉

吸收经验

树皮

破布

原料

切断

价格

满足随风飘动舞蹈停止第二单元6.陶罐和铁罐国王骄傲看不朝鲜

半岛

日本

阿拉伯

欧洲

社会

进步文化

影响11.赵州桥赵州桥

石匠

设计

中间

桥洞

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创举流水

冲击

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而且

水花

各自

双龙戏珠似乎

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人民

智慧

才干

历史第四单元13.花钟争奇斗艳

芬芳

迷人

留心

开放

艳丽

笑脸睡莲

醒来

万寿菊

欣然

苏醒

含笑

温度湿度

光照

气温

长期

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昆虫

修建组成

时钟14.蜜蜂蜜蜂

听说

辨认

能力

公里

记号

几乎阻力

花粉

将近

包括

亲眼

检查

迷失准确

尽管

沿途

陌生

景物

确实

记忆朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响11.赵本能第五单元16.小真的长头发牧场

露天

被子

麻烦

悠闲

椅子

卖力泡沫

冰激凌

冲洗

海带

碍事

难受

入神17.我变成了一棵树吃饭

形状

狐狸

担心

丁零

失望

背包巧克力

香肠

面包

花生

牛奶

继续

饭菜排骨

水珠

嘴巴

秘密第六单元18.童年的水墨画水墨画

垂柳

钓竿

扑腾

扇动

戏耍

拨动浪花

葫芦

松鼠

清爽

松针

蘑菇19.剃头大师大师

表弟

胆小

中药

姑父

理发

欢迎本能第五单元16.小真的长头发牧场露天被子麻烦悠闲害人精

仇人

摆布

痛苦

双倍

过年

央求虽然

天分

睡衣

清除20.肥皂泡肥皂泡

种类

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透明

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形式圆满

飞越

婴儿

目送

希望第七单元22.我们奇妙的世界奇妙

飞行

呈现

变幻

夜空

群星

蜡烛奇迹

生根

发芽

诱人

圆润

夏日

乘凉感叹

神奇

光芒

建造

锋利

刀剑

普通模型

存在

无穷23.海底世界宁静

光线

器官

行进

危险

海参

爬行小时

攻击

反推力

迅速

后退

轮船

长途地球

生物

石油

天然气24.火烧云害人精仇人摆布痛苦双倍过年央求肥皂泡种类其中火烧云

晚饭

胡子

金灿灿

凶猛

威武

镇静第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客性子

布料

交货

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大方

夸奖

道理实在

提前

服务

衬衫

对不起

摇头

负责名声

放心

手艺

感动27.漏里屋

莫非

厉害

发抖

松手

粘胶

跟前甘心火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛威武镇静第八单元25.慢猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（）荷花猜谜语一个小姑娘，荷花荷花荷花

荷花部首都是草字头，因为它们都和草有关系，属于植物荷花资料袋

荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗.莲心、莲须可以入药。资料袋荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，莲花莲花莲叶莲叶莲蓬荷花的果实莲蓬荷花的果实你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的你们见过荷花没有？说一说荷花是什么样子的请欣赏请欣赏【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件荷花叶圣陶荷花叶圣陶【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件

我站在荷花池边看：看到（）荷叶（）；又看到（）荷花（）；还看到（）花骨朵（）。（小莲蓬）

我站在荷花池边看：（1）我站在荷花池边看，看到碧绿的荷叶，又看到雪白的荷花，还看到含苞待放的花骨朵。（2）早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的荷叶上滚动着晶莹的露珠，看到雪白的荷花在微风中摇摆，又看到含苞待放的花骨朵小巧玲珑，还看到嫩黄的小莲蓬躲在荷花中间张开笑脸。（3）早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的荷叶上露珠滚来滚去，看到雪白的荷花在微风中舞蹈，又看到含苞欲放的花骨朵胀得饱饱的，还看到嫩黄的小莲蓬在花心中藏着。（1）我站在荷花池边看，看到碧绿的荷叶，又看到雪白的荷花，碧绿的荷叶、雪白的荷花、粉红的荷花、嫩黄的小莲蓬色彩美碧绿的荷叶、雪白的荷花、色彩美亭亭玉立千姿百态洁白无瑕含苞欲放争奇斗艳美不胜收亭亭玉立héāiliánpéngzhàngfǎngshǎngpiāndǎoqīngtíng我会写héāiliánpéng

挨āī部首：挨āī

意思是：靠近意思是：靠近胀zhàng部首：“月”胀：膨胀的意思胀zhàng【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件翩(piān)翩起舞部首：“羽”翩翩：行动很轻翩翩起舞：随着音乐轻快的跳舞翩(piān)翩起舞【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件莲lián蓬péng莲lián蓬péng【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件蜻qīng蜓tíng

蜻qīng蜓tíng仿fǎng佛fú衣裳

shang仿fǎng佛fú1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（）2、圆圆的盘子。（）3、没有开放的花（）4、形容舞姿轻快优美。（）5、（完整的东西）出现裂缝。（）挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词语挨挨挤挤圆盘花骨朵翩翩起舞破裂看解释填词挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng挨挨挤挤莲蓬花骨朵jǐpé挨挨挤挤翩翩起舞莲蓬仿佛蜻蜓荷花碧绿舞蹈清香衣裳破裂饱胀挨挨挤挤翩翩起舞听课文朗读：说说听了之后，你有什么感受?找出你认为最能表现荷花美的句子，用波浪线勾画出来，然后多读几遍。小组畅谈感受。

（1）把你认为最美的句子读给你最要好的朋友听，告诉他你的感受。

（2）把你认为最能表现荷花美的句子读给我们听一听，把你的感受告诉我们！

听课文朗读：

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件默读第1-3自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？默读第1-3自然段，思考并小组交流：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶

比喻句荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别你从哪些词语或语句中体会到荷叶的绿、多、圆？思考（一）思考（一）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。123荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了。123荷叶挨挨挤挤的，像一个小组交流提示

小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“冒”还可以换成哪个字？并且说说理由。小组交流提示小组的每位成员按编号在组内发言。说一说“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。白荷花在这些大圆盘之间

出来.白荷花在这些大圆盘之间

地长出来.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，1、（长、钻、伸、露、探、冲）2、（使劲地、不停地、急切地、笔直地、高高地、痛痛快快地、争先恐后地、生机勃勃地、兴高采烈地、精神抖擞地、喜气洋洋地……）“冒”字用的好。因为它写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同时也写出了荷花的顽强的生命力。

1、（长、钻、伸、露、探、冲）小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛（）小组交流：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛（小组交流：1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。4、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。

小组交流：1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这课文第二自然段中写了几种姿态的荷花？思考（二）课文第二自然段中写了思考（二）*刚开全开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有的还是花骨朵儿*刚开全开将开有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了有小组学习提示1、每个小组选择你们最喜欢的一种姿态的荷花，相互说说喜欢的原因。2、小组内用自己的读书方式，读一读你们所喜欢的描写荷花的句子。小组学习提示1、每个小组选择你们最喜欢有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了，有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来有的还是花骨朵儿，马上要破裂的荷花花骨朵马上要破裂的荷花花骨朵有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，作者说什么了呢？这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。这么多的白荷花，

一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“画家”指的是谁？2.跟同桌说说你是怎么理解这句话的？3.这句话表达了作者什么感情？

画家指的是大自然。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看得很专心，或者表示看时显出爱荷花的神情，可以用哪些词。我[]看着满池的荷花。我久久地看；我默默地看；我目不转睛地看；我入神地看；我凝神地看；我深情地看；我全神贯注地看。课文中的小朋友是怎样看荷花的？想想，表示看的时间长，表示看自学第4、5自然段(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出现了怎样奇特的景象？自学第4、5自然段

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣朗读第4自然段，思考并同桌讨论：1.“我”是不是一朵荷花？2.画出作者想象的句子。3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？朗读第4自然段，思考并同桌讨论：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……展开想象，写一写__________,告诉我__________________________。展开想象，写一写__________,告诉我____蝴蝶告诉我-----蝴蝶告诉我-----蜜蜂告诉我-----蜜蜂告诉我-----小鸟告诉我-----小鸟告诉我-----青蛙告诉我-----青蛙告诉我-----思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。）思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件作业：1.有感情地朗读课文并背诵课文；2.把你喜欢的语句摘抄下来。作业：三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材昆虫备忘录

汪曾祺昆虫备忘录

汪曾祺会认10个生字，学习积累本课的重点词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 3品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。会认10个生字，学习积累本课的重点词语。学习目标12正确、流

会认的字生字学习生字学习【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件

多音字蚂mà：蚂蚱mǎ

：蚂蚁蚂蟥mā

：蚂螂蚂蚁

蚂螂多音字蚂mà：蚂蚱蚂蚁蚂螂词语学习词语理解琢磨：思索；考虑。造句：老师的话我琢磨了很久。严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。造句：九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。霸王：称极端霸道的人。造句：他在班级里堪称是个小霸王。词语学习词语理解琢磨：思索；考虑。

近义词琢磨——（思索）凡是——（但凡）

灵敏——（灵巧）

严丝合缝——（天衣无缝）

近义词琢磨——（思索）

反义词完整——（残缺）灵敏——（迟钝）

漂亮——（丑陋）

鲜艳——（暗淡）喜欢——（讨厌）反义词完整——（残缺）

词语辨析灵敏灵巧

相同点：二者都含有“灵活”的意思。

不同点：“灵敏”指“反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应”，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧”指“灵活而巧妙”，多用来形容手或心思。

运用示例：

1．军犬的嗅觉特别（）。2．他的手挺（），能做各种不同的小玩意儿。灵敏灵巧词语辨析灵敏灵巧灵敏灵巧课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放

整体感知

1．课文主要写了什么内容？

课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？

课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。整体感知1．课文主要写了什么内容？课课文解读1.学习“复眼”部分。（1）这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，复眼是什么意思？

是好多小眼睛合成一个大眼睛。

课文解读1.学习“复眼”部分。是好多小眼睛合成一个大

关于复眼的知识：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。关于复眼的知识：（2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？复眼能让昆虫的视觉更灵敏。（3）文中提到了哪些有复眼的昆虫？蜻蜓、苍蝇。（2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？

2.学习“花大姐”部分。（1）在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？”

因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。

什么是暗喻？（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，

暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。

暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，

关于膜翅的知识：膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。

膜翅关于膜翅的知识：膜翅

（3）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。（3）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？

关于瓷漆的知识：瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，加入颜料研磨制成的，涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求加入所需的颜料及助剂等，研磨而成。主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。关于瓷漆的知识：

（4）瓢虫是害虫还是益虫？

根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。【语文】03荷花部编小学语文三年级下册优质公开课课件

3.学习“独角仙”部分。（1）这部分第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

“它摔得很重，摔晕了”运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。

（2）独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？

因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。3.学习“独角仙”部分。“它摔得很重，摔晕了

（3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？

不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独角仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。（3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能

（4）“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据说”一词能否删掉？为什么？

不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。（4）“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据

4.学习“蚂蚱”部分。（1）文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类之处。

①尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。②“土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。

（2）那么第3自然段是写什么内容呢？

写蚂蚱飞行时的样子和声音。4.学习“蚂蚱”部分。①尖头蚂蚱。提到它的地

（3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？

身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。（3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？1.关于昆虫的成语螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火无头苍蝇噤若寒蝉螳螂捕蝉，黄雀在后拓展延伸螳臂当车1.关于昆虫的成语拓展延伸螳臂当车2.关于昆虫的诗句霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。——白居易《村夜》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《月夜》

四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。——陈文述《秋夜》2.关于昆虫的诗句这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。课堂小结这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知结构图示昆虫备忘录

复眼蚂蚱探讨复眼的概念复眼的作用和代表昆虫想象人如果有复眼对大自然的好奇和热爱瓢虫落下来的动作被叫作“花大姐”外表和益害属性独角仙摔晕的动