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文档简介

点燃通电化学方式意义及点燃通电化学方程式是初中化的重点和难点之一，也是学生学习化学的分化点，不学生由于没能掌握化学方程式的基本知识，而落下化学学。化学方程式的意义及读法是学习化学方程式的首步，掌了这些，对于后面进一步的学习会打下良好的基础。用化学式来表示化学应的式子，叫做化学方程式。化学方程式是化学反应明的表达形式，它从"质""量"两个方面表达了化学反应意义：一、化学程式的意义(1)"质"的含义示么物质参加了反应成了什么物质以及反应是在什么件下进行的。(2)"量"的含义：从宏看，表示了各反应物，生成物间的质量比。如果反应都是气体，还能表示它们在反应时的体积比；从微观看，应物，生成物的微粒个数比。例如：化学方程式

+OO24

的意义：（一）"的含义：点燃,氢气跟氧气应生成水（二）"的含义：⑴、从宏观看每份量的气跟32份质量的氧气反应生成36份质量水。⑵、从微观看氢气氧气和水都是由分子成的,此这化学方程式还表示了2氢分子跟个氧子反应生成了个水子二、化学程式的读法根据化学议方程式的义，那么每个方程式都可以有三种读法以方程式：O=2H↑↑432

为例说明.1

高温△反应后高温△反应后(一“质”的读法读作"在通电的条件,水解生成氢气和氧气"(二、微观读法读作"在通电条件下,每个水子分解生成2个氢分子和个氧分"(三“量”读法读作"通电时36份质量的水分解生成份量的氢气和32份量的氧"量的读法关键是列出反应物与生成物的质量关系，然后把这种量的关系读来。而不管哪一种读法，果把”号读作“加”读作“等于是误的。如：把方程式CO+C===2CO读作“二氧化碳加碳在高下等于一氧化碳”都是错误的。练习：1、右图是某反应的微观示意图，其中不同的代表不同的原子。下列反应的反类型与图示相符的是A．2HICl＝2HClIB．NHHO+NH↑↑22C．COC2COD．+＝+H前2对化学方程式C+O表的意义，叙述错误的是()A．在点燃的件下，碳和氧气生成了二氧化碳B．碳加氧反应生成二氧化碳C．每份质量的和份质量的氧气全反应能生成44份质量二氧化碳D在点燃条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分2

3、学方程式2H2H↑↑提供的息有：（相对原子质量：H—1，O—（1）在的条件下生成和；（个水

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