西师大版小学一年级语文下册 小鸭子的问号 3课件

？？20.小鸭子的问号西师大版一年级语文下册第六单元20.小鸭子的问号西师大版一年级语文下册第六单元认一认认一认摇晃院每饭答怪整靠消伙伴红帽子的字：摇晃院每饭答怪整靠消伙伴红帽子的字：yáo

摇zhěng

整kào

靠xiāo

消huàng

晃认一认：yáo

摇zhěng

整kào

靠xiāo

消huàng

晃摇＋扌缶＋＝摇识字方法：加一加摇＋扌缶＋＝摇识字方法：加一加晃红日发光芒，

眼前明晃晃。识字方法：编顺口溜晃红日发光芒，

眼前明晃晃。识字方法：编顺口整束正＋＝整＋攵识字方法：加一加整束正＋＝整＋攵识字方法：加一加消氵＝消＋肖识字方法：加一加消氵＝消＋肖识字方法：加一加靠告＝靠＋非识字方法：加一加靠告＝靠＋非识字方法：加一加读一读读一读yuàn

院měi

每guài

怪bàn

伴dá

答huǒ

伙fàn

饭lì

粒读一读：yuàn

院měi

每guài

怪bàn

伴dá

答huǒ

答一口人，真漂亮，

戴顶竹帽在头上。识字方法：猜一猜答一口人，真漂亮，

戴顶竹帽在头上。识伙亻＝伙＋火识字方法：加一加伙亻＝伙＋火识字方法：加一加伴一人一半，

我们就是好伙伴。识字方法：编顺口溜伴一人一半，

我们就是好伙伴。识字方法：编每氵识字方法：减一减每氵识字方法：减一减怪又土，怪，怪，怪。识字方法：编顺口溜怪又土，识字方法：编顺口溜阝日完识字方法：换一换阝日完识字方法：换一换粒＝粒＋立识字方法：加一加粒＝粒＋立识字方法：加一加饭＝饭＋反（食字旁）识字方法：加一加饭＝饭＋反（食字旁）识字方法：加一加饭饮饥饿饱馋

饭饮饥饿饱馋写一写写一写伙伴饭每怪院粒答写一写：伙伴饭每怪院粒答写一写：再见再见编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022/11/16最新中小学教学课件25编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学2022/11/16最新中小学教学课件26谢谢欣赏！2022/11/11最新中小学教学课件26谢谢欣赏！？？20.小鸭子的问号西师大版一年级语文下册第六单元20.小鸭子的问号西师大版一年级语文下册第六单元认一认认一认摇晃院每饭答怪整靠消伙伴红帽子的字：摇晃院每饭答怪整靠消伙伴红帽子的字：yáo

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整kào

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消huàng

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摇zhěng

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伴dá

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怪bàn

伴dá

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答一口人，真漂亮，

戴顶竹帽在头上。识字方法：猜一猜答一口人，真漂亮，

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我们就是好伙伴。识字方法：编顺口溜伴一人一半，

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饭饮饥饿饱馋写一写写一写伙伴饭每怪院粒答写一写：伙伴饭每怪院粒答写一写：再见再见编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失