高考语文一轮复习 文言文词类活用课件

文言文词类活用

文言文词类活用

名词作状语

名词在动词前，而名词不做主语时，即可判断名词活用成了状语。上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》）

上面向上下面向下囊括四海。（《过秦论》）

口袋像口袋名词作状语名词在动词前，而名词不做主语时A．表示动作行为的趋向

西举巴蜀。（《过秦论》）

西向西东割膏腴之地。（《六国论》）东向东北收要害之郡。（《过秦论》）北向北A．表示动作行为的趋向

西举巴蜀。（《过秦论》）

B.表示动作行为特征、状态（表比喻）常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》）翅膀像翅膀一样人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）

奴隶像对奴隶一样天下云集响应，赢粮而景从。回声像回声影子像影子云像云B.表示动作行为特征、状态（表比喻）常以身翼蔽沛公。（《鸿门C．表示动作行为的方式、态度方式：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

脸当面态度：吾得兄事之。（《鸿门宴》）

兄长用对待兄长的礼节

C．表示动作行为的方式、态度方式：群臣吏民，能面刺寡人之过者D．表示动作行为的处所

、时间内立法度。（《过秦论》）

国内在国内士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。（《石钟山记》）夜间在夜间

其下平旷，有泉侧出。（《游褒禅山记》）旁边从旁边D．表示动作行为的处所

、时间内立法度。（《过秦论》）

E．表示动作、行为所凭借的工具

余自齐安舟行适临汝。

舟用船、乘船箕畚运于渤海之尾箕畚用箕畚

E．表示动作、行为所凭借的工具

余自齐安舟行适临汝。

F．表示事物的发展变化（跟时间有关）

日削月割。（《六国论》）

天一天天地月一月月地君子博学而日参省乎己。（《劝学》）天每天独夫之心日益骄固。（《阿房宫赋》）天一天天地

F．表示事物的发展变化（跟时间有关）

日削月割。（《六国论1、上食埃土，下饮黄泉。2、日削月割。3、南取汉中，西举巴蜀……（上：向上，下：向下）（《劝学》）（天：一天天地，月：一月月地）（《六国论》）（南：向南，西：向西）（《过秦论》）规律：表示时间、方位的名词用在动词前面常常活用为状语。规律总结1、上食埃土，下饮黄泉。（上：向上，下：向下）（《劝学》）（3、黔无驴，有好事者船载以入。4、事不目见耳闻而臆断其有无。君为我呼入，吾得兄事之。（《史记·鸿门宴》）（船：用船）（《黔之驴》）（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》兄：用对待兄长的礼节。规律：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。3、黔无驴，有好事者船载以入。（船：用船）（《黔之驴》）（练习：1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（）。

A.人皆得以隶使之B.沛公欲王关中C.能面刺寡人之过者D、俊才星驰E、籍吏民，封府库答案：1、BE，名词作动词（A、隶：像对待奴隶一样，C、面：当面，D、星：像流星一样，B、王：称王；E

籍：登记，名作动）注：名词活用作动词或状语的区别：看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动词练习：答案：注：名词活用作动词或状语的区别：2、选出下面加点字不是活用的一项（）

A、不耕而食，不蚕而衣。

B、公子怒，欲鞭之。

C、范增数目项王D、天之亡我，我何渡为！DABC名作动。意思分别是：A养蚕；B鞭打；C示意；2、选出下面加点字不是活用的一项（）

A3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项（）

A、朝歌夜弦

B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下

C、

儿涕而去。（《促织》）

D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天DA、C、名作动B、名做状语D、认为……小的，意动用法3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（）A、刑人如恐不胜B、沛公欲王关中C、还军霸上D、项伯乃夜驰之沛公军DD、名作状，在夜里。4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（）DD、名如何区分使动用法和意动用法一、使动用法使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。如：既来之，则安之

使动用法主要有三种：

名词的使动用法动词的使动用法形容词的使动用法二、意动用法意动用法也是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思。总之，动作是主语意念上发出的。如：吾妻之美我者

意动用法有两种：

形容词的意动用法名词的意动用法如何区分使动用法和意动用法区分“使动用法”“意动用法”练习

下列各句中均有活用的词，或“意动”，或“使动”，请你分别指出。

1.广故数言欲亡，忿恚尉。

2.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。

3.孔子登泰山而小天下。

4.若不阙秦，将焉取之？

5.洁其居，美其服，饱其食。

6.操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也

7.渔人甚异之使动意动意动使动使动使动意动区分“使动用法”“意动用法”练习使动意动意动使动使动使动意8.养备而动时，则天不能病。9.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者10.成以其小，劣之11.驼业种树（《种树郭橐驼传》）12.侣鱼虾而友麋鹿13.其闻道也固先乎吾，吾从而师之14.君将哀而生之乎？15.空乏其身，行拂乱其所为使动意动意动意动意动意动使动使动使他所做的事颠倒错乱8.养备而动时，则天不能病。使动意动意动意动意动意动使动使

为动用法（一）动词的为动用法既泣之三日，乃誓疗之《病梅馆记》

泣为……哭泣不必死节.《报任安书》

死为……而死等死，死国可乎《陈涉世家》

死为……而死

形式：“主语为（替）宾语怎麽样为动用法（二）形容词的为动用法

念悲其远也《触龙说赵太后》

悲伤，形容词的为动用法，为……而悲伤

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）哀痛，为……哀痛[译文：后人为他哀痛却不把他当作借鉴，就使得更后的人又为后人哀痛。]（二）形容词的为动用法（三）名词的为动用法例如：（1）庐陵文天祥自序其诗。（《〈指南录〉后序》）序：为……写序言

[译文：庐陵人文天祥亲自为他的诗集写了序言。]

（三）名词的为动用法六、其它活用（一）四.数词用作动词固知一死生为虚诞数词“一”用作动词：看作一样

六王毕，四海一数词“一”用作动词：统一所以兴怀，其致一也数词“一”处在谓语的位置，用作动词：是一样的六、其它活用（二）副词用作动词尽其天年副词“尽”，带宾语“其天年”，用作动词：享尽（二）副词用作动词一.名词的活用二.动词的活用三.形容词的活用四.数词用作动词五.副词用作动词文言文词类活用1.一般动词。2.使动用法。3.意动用法。4.作状语。1.名词。2.使动用法。3.意动用法4.为动用法5.状语1.名词。2.一般动词。3.使动用法。4.意动用法。5.为动用法一.名词的活用文言文词类活用1.一般动词。1.名词。1.

文言文词类活用

文言文词类活用

名词作状语

名词在动词前，而名词不做主语时，即可判断名词活用成了状语。上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》）

上面向上下面向下囊括四海。（《过秦论》）

口袋像口袋名词作状语名词在动词前，而名词不做主语时A．表示动作行为的趋向

西举巴蜀。（《过秦论》）

西向西东割膏腴之地。（《六国论》）东向东北收要害之郡。（《过秦论》）北向北A．表示动作行为的趋向

西举巴蜀。（《过秦论》）

B.表示动作行为特征、状态（表比喻）常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》）翅膀像翅膀一样人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）

奴隶像对奴隶一样天下云集响应，赢粮而景从。回声像回声影子像影子云像云B.表示动作行为特征、状态（表比喻）常以身翼蔽沛公。（《鸿门C．表示动作行为的方式、态度方式：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

脸当面态度：吾得兄事之。（《鸿门宴》）

兄长用对待兄长的礼节

C．表示动作行为的方式、态度方式：群臣吏民，能面刺寡人之过者D．表示动作行为的处所

、时间内立法度。（《过秦论》）

国内在国内士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。（《石钟山记》）夜间在夜间

其下平旷，有泉侧出。（《游褒禅山记》）旁边从旁边D．表示动作行为的处所

、时间内立法度。（《过秦论》）

E．表示动作、行为所凭借的工具

余自齐安舟行适临汝。

舟用船、乘船箕畚运于渤海之尾箕畚用箕畚

E．表示动作、行为所凭借的工具

余自齐安舟行适临汝。

F．表示事物的发展变化（跟时间有关）

日削月割。（《六国论》）

天一天天地月一月月地君子博学而日参省乎己。（《劝学》）天每天独夫之心日益骄固。（《阿房宫赋》）天一天天地

F．表示事物的发展变化（跟时间有关）

日削月割。（《六国论1、上食埃土，下饮黄泉。2、日削月割。3、南取汉中，西举巴蜀……（上：向上，下：向下）（《劝学》）（天：一天天地，月：一月月地）（《六国论》）（南：向南，西：向西）（《过秦论》）规律：表示时间、方位的名词用在动词前面常常活用为状语。规律总结1、上食埃土，下饮黄泉。（上：向上，下：向下）（《劝学》）（3、黔无驴，有好事者船载以入。4、事不目见耳闻而臆断其有无。君为我呼入，吾得兄事之。（《史记·鸿门宴》）（船：用船）（《黔之驴》）（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》兄：用对待兄长的礼节。规律：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。3、黔无驴，有好事者船载以入。（船：用船）（《黔之驴》）（练习：1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（）。

A.人皆得以隶使之B.沛公欲王关中C.能面刺寡人之过者D、俊才星驰E、籍吏民，封府库答案：1、BE，名词作动词（A、隶：像对待奴隶一样，C、面：当面，D、星：像流星一样，B、王：称王；E

籍：登记，名作动）注：名词活用作动词或状语的区别：看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动词练习：答案：注：名词活用作动词或状语的区别：2、选出下面加点字不是活用的一项（）

A、不耕而食，不蚕而衣。

B、公子怒，欲鞭之。

C、范增数目项王D、天之亡我，我何渡为！DABC名作动。意思分别是：A养蚕；B鞭打；C示意；2、选出下面加点字不是活用的一项（）

A3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项（）

A、朝歌夜弦

B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下

C、

儿涕而去。（《促织》）

D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天DA、C、名作动B、名做状语D、认为……小的，意动用法3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（）A、刑人如恐不胜B、沛公欲王关中C、还军霸上D、项伯乃夜驰之沛公军DD、名作状，在夜里。4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（）DD、名如何区分使动用法和意动用法一、使动用法使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。如：既来之，则安之

使动用法主要有三种：

名词的使动用法动词的使动用法形容词的使动用法二、意动用法意动用法也是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思。总之，动作是主语意念上发出的。如：吾妻之美我者

意动用法有两种：

形容词的意动用法名词的意动用法如何区分使动用法和意动用法区分“使动用法”“意动用法”练习

下列各句中均有活用的词，或“意动”，或“使动”，请你分别指出。

1.广故数言欲亡，忿恚尉。

2.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。

3.孔子登泰山而小天下。

4.若不阙秦，将焉取之？

5.洁其居，美其服，饱其食。

6.操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也

7.渔人甚异之使动意动意动使动使动使动意动区分“使动用法”“意动用法”练习使动意动意动使动使动使动意8.养备而动时，则天不能病。9.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者10.成以其小，劣之11.驼业种树（《种树郭橐驼传》）12.侣鱼虾而友麋鹿13.其闻道也固先乎吾，吾从而师之14.君将哀而生之乎？15.空乏其身，行拂乱其所为使动意动意动意动意动意动使动使动使他所做的事颠倒错乱8.养备而动时，则天不能病。使动意动意动意动意动意动使动使

为动用法（一）动词的为动用法既泣之三日，乃誓疗之《病梅馆记》

泣为……哭泣不必死节.《报任安书》