人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件

第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第七单元燃料及其利用1学习目标1.知道燃烧的条件和灭火的方法。2.了解易燃物和易爆物的安全知识。学习目标1.知道燃烧的条件和灭火的方法。2

在我们的生活中，燃烧是很常见的现象。如早晨做饭、汽车发动等都得燃烧，可以说燃烧给人类带来了光明和温暖，同时又给人类带来了灾难。飞机起飞烹调食物

森林着火在我们的生活中，燃烧是很常见的现象。如早晨做饭、汽车3什么是燃烧呢?思考燃烧的条件是什么?燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。让我们一起来探究一下！什么是燃烧呢?思考燃烧的条件是什么?燃烧是可燃物与4一、燃烧的条件Ⅰ现象Ⅱ现象实验探究薄铜片白磷红磷热水白磷铜片上的白磷燃烧，产生白烟，而水中的白磷和铜片上的红磷没有燃烧白磷燃烧一、燃烧的条件Ⅰ现象Ⅱ现象实验探究薄铜片白磷红磷热水白磷铜5探讨与结论（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？温度要达到可燃物的着火点（2）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？燃烧需要氧气（或空气）（3）向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？

燃烧确实需要氧气着火点：达到燃烧所需的最低温度，是物质的一种固有属性，一般情况下是固定不变的，不同物质的着火点是不同的。探讨与结论（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么6（4）综合上述讨论，我们能总结出燃烧需要哪些条件？①可燃物②氧气（或空气）③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）（4）综合上述讨论，我们能总结出燃烧需要哪些条件？①可燃物7二、灭火的原理和方法（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。(如灭火隔离带)（2）隔绝氧气(或空气)。(如灭火器)（3）使温度降到着火点以下。(人工降雨灭火)1.灭火的原理破坏任意一个燃烧条件，使燃烧反应停止。2.灭火的方法二、灭火的原理和方法（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离81.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭。隔绝氧气(或空气)2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。将温度降到纸箱着火点以下,同时也可隔绝空气。3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除可燃物下列是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理？议一议1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭。隔绝氧气(或空9吸滤瓶碳酸钠浓溶液浓盐酸Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO23.灭火器切勿让侧管对着别人或自己！（1）灭火原理吸滤瓶碳酸钠浓盐酸Na2CO3+2HCl===2NaCl+H10干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器（2）常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳（2）常用灭火器11泡沫灭火器

可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2用途：原理：泡沫灭火器可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。12干粉灭火器

扑灭一般的火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。2NaHCO3===Na2CO3+H2O+CO2用途：原理：干粉灭火器扑灭一般的火灾外，还可用来扑灭油、气等13液态二氧化碳灭火器

可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。用途：液态二氧化碳可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密14三、易燃物和易爆物的安全知识1.易爆物（1）爆炸的原理可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，聚集大量的热。（2）常见易燃、易爆物天燃气、煤气、氢气、液化石油气、粉尘等。2.安全常识（1）可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。（2）生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。三、易燃物和易爆物的安全知识1.易爆物（1）爆炸的原理可燃物153.一些与燃烧和爆炸的图标3.一些与燃烧和爆炸的图标161.缓慢氧化：进行得很缓慢的氧化反应。如：动植物呼吸、食物腐败、金属生锈、酒的酿造。2.自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧。如：白磷的自燃。缓慢氧化和自燃拓展1.缓慢氧化：进行得很缓慢的氧化反应。缓慢氧化和自燃拓展17成语中的化学釜底抽薪缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。杯水车薪水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭。钻木取火升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。煽风点火增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。成语中的化学釜底抽薪缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃18人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件19人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件20人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件21人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件22人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件23人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件24人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件25人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件26人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件27第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第七单元燃料及其利用28学习目标1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2.了解化石燃料不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。3.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。学习目标1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃29一、化学反应中的能量变化生石灰与水反应放出热量现象手的感觉分析化学方程式块状变成粉末状试管外壁发烫生石灰与水反应中有热量放出CaO+H2O===Ca(OH)2一、化学反应中的能量变化生石灰与水反应放出热量现象手的感觉30

化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。有的化学反应要放出热量，有的要吸收热量。Fe+2HCl===

FeCl2+H2↑放出热量CaO+H2O===Ca(OH)2放出热量C+CO2

2CO高温吸收热量CO+CuO===Cu+CO2吸收热量∆化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量31人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。做饭取暖发电开山炸石人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。做饭取暖发电开山炸石32火箭升空烧砖炼钢火箭升空烧砖炼钢33目前人们通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，化石燃料燃烧对于人类非常重要。思考化石燃料有哪些？它们是怎么形成的？目前人们通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，34化石燃料：是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。煤，石油，天然气称为当今世界上最重要的三大化石燃料。它们是不可再生能源。二、化石燃料的利用1.煤和石油煤：是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变化而形成的，被人们称为工业的粮食。它是一种复杂的混合物，主要含有C元素，还含有H、S、O、N等元素。（1）形成过程化石燃料：是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。35植物或植物枯萎后植物等被埋于土中，经长期复杂变化形成煤植物或植物枯萎后植物等被埋于土中，36煤的用途（工业的粮食）煤煤的用途（工业的粮食）煤37石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成的一种粘稠液体，被人们称为工业的血液。它是由多种物质组成的混合物，主要含有C、H元素，还含有S、O、N等元素。石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成38石油的用途（工业的血液）石油石油的用途（工业的血液）石油39（2）煤、石油的加工和综合利用煤的干馏：将煤隔绝空气加强热，可分解得到许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气、粗氨水等。这些物质都是重要的工业原料和燃料。使煤得到了综合利用。

石油的分馏：根据石油中各种成分的沸点不同，将它们分离，得到汽油、煤油、柴油等，使石油得到综合利用。（2）煤、石油的加工和综合利用煤的干馏：将煤隔绝空气40石油炼制后的主要产品分辨煤气的主要成分是：一氧化碳、甲烷、氢气等。液化石油气的主要成分是：丙烷，丁烷，丙烯和丁烯等。石油炼制后的主要产品分辨煤气的主要成分是：一氧化碳、甲烷、411.煤气泄漏会造成什么危害？①要轻拿轻放、放在远离火源处。②用完要关紧阀门、防止泄漏。2.使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？①可能引起火灾甚至爆炸；②使人中毒死亡。温馨提示罐装液化石油气1.煤气泄漏会造成什么危害？①要轻拿轻放、放在远离火源处。242（1）成分

天然气的主要成分是甲烷（CH4)，俗称沼气。2.天然气（2）性质甲烷是无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。向下排空气法和排水法①甲烷的物理性质想一想我们应该如何收集甲烷？（1）成分2.天然气（2）性质甲烷是无色、无味的气体，密度比43实验现象：

a.产生蓝色火焰；

b.烧杯内壁有水珠生成；

c.放出热量；

d.烧杯内壁上澄清石灰水变浑浊。②甲烷的化学性质——可燃性（点燃之前必须先检验纯度）。实验现象：②甲烷的化学性质——可燃性（点燃之前必须先检验纯度44甲烷的存在（1）甲烷存在于池沼的底部（常称为沼气）（2）甲烷还存在于煤矿的矿井中。甲烷混在空气中达到一定程度时，遇火会发生爆炸。沼气池（3）生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物等经过发酵也能产生甲烷。甲烷的存在（1）甲烷存在于池沼的底部（常称为沼气）（2）甲烷453.合理利用与开发化石能源3.合理利用与开发化石能源46如何使燃料充分燃烧？

一是燃烧时要有足够多的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面。

燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物质，污染空气。想一想如何使燃料充分燃烧？一是燃烧时要有足够多的空气47可燃冰：外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳气体。能像固体酒精一样直接点燃，被形象地称为“可燃冰”。未来新能源——可燃冰可燃冰：外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水48三、使用燃料对环境的影响三十年前二十年前十年前三、使用燃料对环境的影响三十年前二十年前十年前491.燃料燃烧对空气的影响碳元素硫元素氮元素CO有毒气体CO2

温室效应

SO2

NO2

酸雨SO2+H2O===H2SO3(1)煤的燃烧1.燃料燃烧对空气的影响碳元素硫元素氮元素CO有毒气体CO50

①影响作物生长和人体健康。②腐蚀金属材料。③破坏大理石建筑。酸雨的危害：①影响作物生长和人体健康。酸雨的危害：51尾气污染物：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。减少汽车尾气对空气污染的措施：(2)汽车尾气的排放尾气污染物：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅521.乙醇（酒精）(1)化学式：C2H5OH(3)使用乙醇汽油的优点：①节省石油资源。②减少汽车尾气的污染。③促进农业生产。四、能源的利用和开发

乙醇和氢气是两种清洁能源,其中氢气被认为是高度清洁的燃料。它们是可再生能源。(2)燃烧反应方程式：C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O点燃1.乙醇（酒精）(1)化学式：C2H5OH(3)使用乙醇汽油532.氢气

实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

(2)燃烧方程式：2H2+O2===2H2O实验室制取氢气的简易装置

(1)化学式：H2点燃2.氢气实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气Zn+H2S54(3)使用氢气作为燃料的优点：①燃烧热值高。②清洁无污染。③资源丰富。④适用范围广。讨论H2有这么多优点，为什么没用它作为燃料大量使用呢？

由于H2的制取成本高，贮存困难，所以还未被广泛应用。随着科技的发展，H2最终会成为主要的能源之一。(3)使用氢气作为燃料的优点：①燃烧热值高。②清洁无污染55现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。目前，人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、风能、、、和核能等。这些能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。地热能潮汐能生物能现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已56地热能：地球内部包含的热能，火山爆发、地震和温泉都是地热能的表现形式。一般用于温室、育秧、育种、养鱼并将地下天然蒸汽和热水用于生产和生活。地热能：地球内部包含的热能，火山爆发、地震和温泉都是地热57潮汐能：是由潮汐现象产生的能源，它与天体引力有关，地球－月亮－太阳系统的吸引力和热能是形成潮汐能的来源。主要用作水磨、水车、农副产品机械的动力和发电。生物能：太阳能通过光合作用以生物的形态储存的能量。如林产品下脚料、薪柴、秸秆、人畜粪便、水生作物、沼气和城市生活、生产中的废弃物等。转化方向：（1）转换成气体燃料和液体燃料。（2）改进燃烧装置，提高燃烧热效率。潮汐能：是由潮汐现象产生的能源，它与天体引力有关，地球－月亮58第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件第七单元燃料及其利用591.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探究的过程，学习利用实验探究的方法研究化学。3.对所学的知识以燃烧为主线进行复习。学习目标1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。学习目标60燃烧是______与_____发生的一种_____、______、_____的氧化反应。可燃物氧气发光放热剧烈燃烧是______与_____发生的一种_____、61燃烧的条件氧气（空气）可燃物温度达到可燃物着火点三个条件____具备同时燃烧的条件氧气（空气）可燃物温度达到可燃物着火点三个条件__62灭火的原理隔绝氧气（空气）使温度降低到着火点以下三个条件只需要＿＿＿破坏燃烧条件灭火的本质实际上是：。其一清除或隔离可燃物灭火的原理隔绝氧气（空气）使温度降低到着火点以下三个条件只破63①火上浇油：增加可燃物，使燃烧更加剧烈②钻木取火：钻木时，木柴因摩擦而产生热量升高温度，当温度达到木柴的着火点，木材就会燃烧起来。①火上浇油：增加可燃物，使燃烧更加剧烈②钻木取火：钻木64③煽风点火：扇风会加速可燃物周围空气的流动，提供更多的氧气，使燃烧更剧烈。④釜底抽薪：将釜底的柴火抽走，清除了可燃物。③煽风点火：扇风会加速可燃物周围空气的流动，提供更多的氧气，65

可燃物

氧气

着火点

？√√√

？√√√

？控制变量法根据提供的用品，利用控制变量法至少设计3组方案可燃物氧气着火点？√√66请问用完火后，能让火任其自然吗？请问用完火后，能让火任其自然吗？67小组讨论方法原理油锅着火棉被着火森林着火注：请想尽可能多的方法。小组讨论方法原理油锅着火棉被着火森林着火注：请想尽可能多的方68请各小组根据灭火的原理，想出尽可能多的方法熄灭燃烧的蜡烛。探究二灭火的原理请各小组根据灭火的原理，想出尽可能多的方法熄灭燃烧的蜡烛69我们可以通过

、

、

、

、

、

等方法，

任何一个

都可以达到灭火的目的。扇吹盖罩水浇剪破坏燃烧条件我们可以通过、、、70硫在空气中和氧气中燃烧的图片硫在空气中和氧气中燃烧的图片71铁在氧气中燃烧的图片铁在氧气中燃烧的图片72物质燃烧的剧烈程度跟什么因素有关系？跟氧气的浓度有关这说明氧气的浓度是影响燃烧的因素。物质燃烧的剧烈程度跟什么因素有关系？跟氧气的浓度有关这说明氧73

煤块与蜂窝煤哪一个更容易燃烧，有什么不同点？这说明可燃物与氧气的接触面积是影响燃烧的因素。小组讨论煤块与蜂窝煤哪一个更容易燃烧，这说明可燃物74着火点大约430℃木材着火点大约280℃可燃物自身的性质是影响物质燃烧的因素着火点大约430℃木材着火点大约280℃可燃物自身的性75氧气的浓度可燃物与氧气的接触面积可燃物自身的性质影响燃烧的因素氧气的浓度可燃物与氧气的接触面积可燃物自身的性质影响燃烧的因76第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第七单元燃料及其利用77学习目标1.知道燃烧的条件和灭火的方法。2.了解易燃物和易爆物的安全知识。学习目标1.知道燃烧的条件和灭火的方法。78

在我们的生活中，燃烧是很常见的现象。如早晨做饭、汽车发动等都得燃烧，可以说燃烧给人类带来了光明和温暖，同时又给人类带来了灾难。飞机起飞烹调食物

森林着火在我们的生活中，燃烧是很常见的现象。如早晨做饭、汽车79什么是燃烧呢?思考燃烧的条件是什么?燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。让我们一起来探究一下！什么是燃烧呢?思考燃烧的条件是什么?燃烧是可燃物与80一、燃烧的条件Ⅰ现象Ⅱ现象实验探究薄铜片白磷红磷热水白磷铜片上的白磷燃烧，产生白烟，而水中的白磷和铜片上的红磷没有燃烧白磷燃烧一、燃烧的条件Ⅰ现象Ⅱ现象实验探究薄铜片白磷红磷热水白磷铜81探讨与结论（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？温度要达到可燃物的着火点（2）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？燃烧需要氧气（或空气）（3）向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？

燃烧确实需要氧气着火点：达到燃烧所需的最低温度，是物质的一种固有属性，一般情况下是固定不变的，不同物质的着火点是不同的。探讨与结论（1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么82（4）综合上述讨论，我们能总结出燃烧需要哪些条件？①可燃物②氧气（或空气）③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）（4）综合上述讨论，我们能总结出燃烧需要哪些条件？①可燃物83二、灭火的原理和方法（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。(如灭火隔离带)（2）隔绝氧气(或空气)。(如灭火器)（3）使温度降到着火点以下。(人工降雨灭火)1.灭火的原理破坏任意一个燃烧条件，使燃烧反应停止。2.灭火的方法二、灭火的原理和方法（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离841.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭。隔绝氧气(或空气)2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。将温度降到纸箱着火点以下,同时也可隔绝空气。3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除可燃物下列是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理？议一议1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭。隔绝氧气(或空85吸滤瓶碳酸钠浓溶液浓盐酸Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO23.灭火器切勿让侧管对着别人或自己！（1）灭火原理吸滤瓶碳酸钠浓盐酸Na2CO3+2HCl===2NaCl+H86干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器（2）常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳（2）常用灭火器87泡沫灭火器

可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2用途：原理：泡沫灭火器可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。88干粉灭火器

扑灭一般的火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。2NaHCO3===Na2CO3+H2O+CO2用途：原理：干粉灭火器扑灭一般的火灾外，还可用来扑灭油、气等89液态二氧化碳灭火器

可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。用途：液态二氧化碳可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密90三、易燃物和易爆物的安全知识1.易爆物（1）爆炸的原理可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，聚集大量的热。（2）常见易燃、易爆物天燃气、煤气、氢气、液化石油气、粉尘等。2.安全常识（1）可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。（2）生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。三、易燃物和易爆物的安全知识1.易爆物（1）爆炸的原理可燃物913.一些与燃烧和爆炸的图标3.一些与燃烧和爆炸的图标921.缓慢氧化：进行得很缓慢的氧化反应。如：动植物呼吸、食物腐败、金属生锈、酒的酿造。2.自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧。如：白磷的自燃。缓慢氧化和自燃拓展1.缓慢氧化：进行得很缓慢的氧化反应。缓慢氧化和自燃拓展93成语中的化学釜底抽薪缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。杯水车薪水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭。钻木取火升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。煽风点火增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。成语中的化学釜底抽薪缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃94人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件95人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件96人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件97人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件98人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件99人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件100人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件101人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件102人教版九年级化学上册第7单元燃料及其利用教学课件103第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第七单元燃料及其利用104学习目标1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2.了解化石燃料不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。3.认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。学习目标1.了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃105一、化学反应中的能量变化生石灰与水反应放出热量现象手的感觉分析化学方程式块状变成粉末状试管外壁发烫生石灰与水反应中有热量放出CaO+H2O===Ca(OH)2一、化学反应中的能量变化生石灰与水反应放出热量现象手的感觉106

化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。有的化学反应要放出热量，有的要吸收热量。Fe+2HCl===

FeCl2+H2↑放出热量CaO+H2O===Ca(OH)2放出热量C+CO2

2CO高温吸收热量CO+CuO===Cu+CO2吸收热量∆化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量107人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。做饭取暖发电开山炸石人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。做饭取暖发电开山炸石108火箭升空烧砖炼钢火箭升空烧砖炼钢109目前人们通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，化石燃料燃烧对于人类非常重要。思考化石燃料有哪些？它们是怎么形成的？目前人们通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，110化石燃料：是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。煤，石油，天然气称为当今世界上最重要的三大化石燃料。它们是不可再生能源。二、化石燃料的利用1.煤和石油煤：是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变化而形成的，被人们称为工业的粮食。它是一种复杂的混合物，主要含有C元素，还含有H、S、O、N等元素。（1）形成过程化石燃料：是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。111植物或植物枯萎后植物等被埋于土中，经长期复杂变化形成煤植物或植物枯萎后植物等被埋于土中，112煤的用途（工业的粮食）煤煤的用途（工业的粮食）煤113石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成的一种粘稠液体，被人们称为工业的血液。它是由多种物质组成的混合物，主要含有C、H元素，还含有S、O、N等元素。石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成114石油的用途（工业的血液）石油石油的用途（工业的血液）石油115（2）煤、石油的加工和综合利用煤的干馏：将煤隔绝空气加强热，可分解得到许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气、粗氨水等。这些物质都是重要的工业原料和燃料。使煤得到了综合利用。

石油的分馏：根据石油中各种成分的沸点不同，将它们分离，得到汽油、煤油、柴油等，使石油得到综合利用。（2）煤、石油的加工和综合利用煤的干馏：将煤隔绝空气116石油炼制后的主要产品分辨煤气的主要成分是：一氧化碳、甲烷、氢气等。液化石油气的主要成分是：丙烷，丁烷，丙烯和丁烯等。石油炼制后的主要产品分辨煤气的主要成分是：一氧化碳、甲烷、1171.煤气泄漏会造成什么危害？①要轻拿轻放、放在远离火源处。②用完要关紧阀门、防止泄漏。2.使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？①可能引起火灾甚至爆炸；②使人中毒死亡。温馨提示罐装液化石油气1.煤气泄漏会造成什么危害？①要轻拿轻放、放在远离火源处。2118（1）成分

天然气的主要成分是甲烷（CH4)，俗称沼气。2.天然气（2）性质甲烷是无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。向下排空气法和排水法①甲烷的物理性质想一想我们应该如何收集甲烷？（1）成分2.天然气（2）性质甲烷是无色、无味的气体，密度比119实验现象：

a.产生蓝色火焰；

b.烧杯内壁有水珠生成；

c.放出热量；

d.烧杯内壁上澄清石灰水变浑浊。②甲烷的化学性质——可燃性（点燃之前必须先检验纯度）。实验现象：②甲烷的化学性质——可燃性（点燃之前必须先检验纯度120甲烷的存在（1）甲烷存在于池沼的底部（常称为沼气）（2）甲烷还存在于煤矿的矿井中。甲烷混在空气中达到一定程度时，遇火会发生爆炸。沼气池（3）生活垃圾、动植物残体、动物的排泄物等经过发酵也能产生甲烷。甲烷的存在（1）甲烷存在于池沼的底部（常称为沼气）（2）甲烷1213.合理利用与开发化石能源3.合理利用与开发化石能源122如何使燃料充分燃烧？

一是燃烧时要有足够多的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面。

燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物质，污染空气。想一想如何使燃料充分燃烧？一是燃烧时要有足够多的空气123可燃冰：外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳气体。能像固体酒精一样直接点燃，被形象地称为“可燃冰”。未来新能源——可燃冰可燃冰：外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水124三、使用燃料对环境的影响三十年前二十年前十年前三、使用燃料对环境的影响三十年前二十年前十年前1251.燃料燃烧对空气的影响碳元素硫元素氮元素CO有毒气体CO2

温室效应

SO2

NO2

酸雨SO2+H2O===H2SO3(1)煤的燃烧1.燃料燃烧对空气的影响碳元素硫元素氮元素CO有毒气体CO126

①影响作物生长和人体健康。②腐蚀金属材料。③破坏大理石建筑。酸雨的危害：①影响作物生长和人体健康。酸雨的危害：127尾气污染物：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。减少汽车尾气对空气污染的措施：(2)汽车尾气的排放尾气污染物：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅1281.乙醇（酒精）(1)化学式：C2H5OH(3)使用乙醇汽油的优点：①节省石油资源。②减少汽车尾气的污染。③促进农业生产。四、能源的利用和开发

乙醇和氢气是两种清洁能源,其中氢气被认为是高度清洁的燃料。它们是可再生能源。(2)燃烧反应方程式：C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O点燃1.乙醇（酒精）(1)化学式：C2H5OH(3)使用乙醇汽油1292.氢气

实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

(2)燃烧方程式：2H2+O2===2H2O实验室制取氢气的简易装置

(1)化学式：H2点燃2.氢气实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气Zn+H2S130(3)使用氢气作为燃料的优点：①燃烧热值高。②清洁无污染。③资源丰富。④适用范围广。讨论H2有这么多优点，为什么没用它作为燃料大量使用呢？

由于H2的制取成本高，贮存困难，所以还未被广泛应用。随着科技的发展，H2最终会成为主要的能源之一。(3)使用氢气作为燃料的优点：①燃烧热值高。②清洁无污染131现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。目前，人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、风能、、、和核能等。这些能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。地热能潮汐能生物能现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已132地热能：地球内部包含的热能，火山爆发、地震和温泉都是地热能的表现形式。一般用于温室、育秧、育种、养鱼并将地下天然蒸汽和热水用于生产和生活。地热能：地球内部包含的热能，火山爆发、地震和温泉都是地热133潮汐能：是由潮汐现象产生的能源，它与天体引力有关，地球－月亮－太阳系统的吸引力和热能是形成潮汐能的来源。主要用作水磨、水车、农副产品机械的动力和发电。生物能：太阳能通过光合作用以生物的形态储存的能量。如林产品下脚料、薪柴、秸秆、人畜粪便、水生作物、沼气和城市生活、生产中的废弃物等。转化方向：（1）转换成气体燃料和液体燃料。（2）改进燃烧装置，提高燃烧热效率。潮汐能：是由潮汐现象产生的能源，它与天体引力有关，地球－月亮134第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件第七单元燃料及其利用1351.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验