中考生物 第四章 第二节 绿色植物的生活需要水和无机盐复习课件

第二节绿色植物的生活需要水和无机盐第四章

生物圈中的绿色植物

第二节绿色植物的生活需要水和无机盐第四章生物圈中的绿色正常的玉米植株知识详解正常的玉米植株知识详解知识详解一、绿色植物生长需要营养物质茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物根从土壤中吸收水和无机盐自上向下筛管运输自下向上导管运输知识详解一、绿色植物生长需要营养物质茎向上生长并长出绿叶，绿知识详解1.植物对水分的吸收⑴植物吸水的主要部位成熟区伸长区分生区根冠根毛导管根尖成熟区知识详解1.植物对水分的吸收成熟区伸长区分生区根冠根毛导管根知识详解⑵植物吸收的过程①根毛细胞吸水的条件根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度②根尖成熟区适于吸收水分的结构特点根毛细胞扩大了吸收面积，细胞壁薄，细胞质少，液泡大导管中空，运输水分知识详解⑵植物吸收的过程知识详解

③水分进入植物体内的过程水——水导管知识详解

③水分进入植物体内的过程水——水导管知识详解

2.植物对无机盐的吸收种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。知识详解

2.植物对无机盐的吸收种庄稼要施肥，养花种草也要施知识详解

植物缺乏无机盐时的表现知识详解

植物缺乏无机盐时的表现知识详解

无机盐在植物生长中的作用缺乏时的表现含氮的无机盐(如硝酸铵)促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂植株矮小瘦弱，新叶淡绿，老叶黄色枯焦叶片发黄含磷的无机盐(如过磷酸钙)促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟植株特别矮小，茎叶暗绿或呈紫红色含钾的无机盐(如氯化钾)使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输茎秆细弱，易倒伏，叶黄，老叶焦枯并蜷缩知识详解

无机盐在植物生长中的作用缺乏时的表现含氮的无机盐知识详解

以下植物在生长过程中应该多施无机盐的种类：含氮的无机盐含磷的无机盐含钾的无机盐（块茎）（块根）知识详解

以下植物在生长过程中应该多施无机盐的种类：含氮的无知识详解

除以上三大类无机盐外，植物还需要许多其他种类的无机盐。其中有些无机盐的需要量虽少，但作用同样很大。缺含硼无机盐：只开花，不结果实缺含铁无机盐：失绿症或黄叶病，叶肉失绿黄化知识详解

除以上三大类无机盐外，植物还需要许多其他种类的无机知识详解

3.合理施肥①过度施肥，会使土壤板结②施肥过多，农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘中，会使水中的藻类和其他水生植物大量繁殖，大量消耗水中的氧，造成水体缺氧，鱼、虾死亡。③一次施肥过多，会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。知识详解

3.合理施肥知识详解

4.蒸腾作用水分以气态从植物体内散发到体外的过程。⑴蒸腾作用的部位

叶知识详解

4.蒸腾作用叶实验解析

观察叶片的结构（练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片）具体步骤：1.将新鲜的叶片平放在小木板上。实验解析

观察叶片的结构实验解析

2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。实验解析

2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切实验解析

3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。实验解析

3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下实验解析

4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片实验解析

4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片实验解析

叶片的表皮结构图气孔实验解析

叶片的表皮结构图气孔实验解析

气孔下表皮叶肉(叶绿体)上表皮叶脉叶片的结构示意图实验解析

气孔下表皮叶肉(叶绿体)上表皮叶脉叶片的结构示意图知识详解表皮栅栏组织：整齐、叶绿体较多海绵组织：疏松、叶绿体较少叶脉叶肉上表皮：颜色深下表皮：粗糙紧密、无色透明导管：运输水分和无机盐筛管：运输有机物叶片各结构和功能知识详解表皮栅栏组织：整齐、叶绿体较多叶脉叶肉上表皮：颜色深知识详解⑵气孔的结构与调节气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。（保卫细胞吸水，气孔开启；保卫细胞失水，气孔关闭）知识详解⑵气孔的结构与调节知识详解当太阳升起，温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降低了叶表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失，使水向上运输的动力增大，促进植物根部吸水，使植物能够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐减弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。知识详解当太阳升起，温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强知识详解大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分⑶蒸腾作用的过程：知识详解大气⑶蒸腾作用的过程：知识详解蒸腾作用示意图水——叶片——茎——根水由气孔散失知识详解蒸腾作用示意图水水由气孔散失知识详解⑷影响蒸腾作用的因素：①内部因素：气孔的开放与关闭②外部因素a.光照强度b.环境温度c.空气湿度d.空气流动状况知识详解⑷影响蒸腾作用的因素：知识详解⑸蒸腾作用的意义1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。2.提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。3.降低叶片表面温度。知识详解⑸蒸腾作用的意义本课小结1.绿色植物生长需要营养物质水、无机盐（氮、磷、钾）、有机物2.绿色植物的蒸腾作用水分通过气孔散失本课小结1.绿色植物生长需要营养物质1．（2016•昆明）植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区2．（2016•玉林）人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是（）A．水和无机盐B．蛋白质C．脂肪D．糖类3．（2016•咸宁）在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区B

A课堂练习D1．（2016•昆明）植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区4．（2016•黑龙江）植物生长需要能量最多的是含什么的无机盐？（）A．钙、镁、锌B．氮、磷、钾C．铁、硼、锌D．铁、碘、硼5．（2016•赤峰）在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是（）A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐C．含钾的无机盐D．含硼的无机盐BA课堂练习4．（2016•黑龙江）植物生长需要能量最多的是含什么的无机课堂练习6．（2016•茂名）将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示（1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水），对此分析正确的是（）A．此实验的变量是水B．该实验需在暗处进行C．实验说明植物生长需要含氮、磷、含钾的无机盐D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐D课堂练习6．（2016•茂名）将两株生长情况基本相同的玉米苗课堂练习

7．（2016•保定）绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列有关绿色植物的叙述，正确的是（）A．菜豆种子中储存营养的结构是胚乳B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用C课堂练习

7．（2016•保定）绿色植物对生物圈的存在和发展课堂练习

8．（2016•泉州）德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（）A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用9．（2016•万州区）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响CA课堂练习

8．（2016•泉州）德化县美湖镇有棵高大的千年樟谢谢观看谢编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022/11/17最新中小学教学课件34编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学2022/11/17最新中小学教学课件35谢谢欣赏！2022/11/9最新中小学教学课件35谢谢欣赏！第二节绿色植物的生活需要水和无机盐第四章

生物圈中的绿色植物

第二节绿色植物的生活需要水和无机盐第四章生物圈中的绿色正常的玉米植株知识详解正常的玉米植株知识详解知识详解一、绿色植物生长需要营养物质茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物根从土壤中吸收水和无机盐自上向下筛管运输自下向上导管运输知识详解一、绿色植物生长需要营养物质茎向上生长并长出绿叶，绿知识详解1.植物对水分的吸收⑴植物吸水的主要部位成熟区伸长区分生区根冠根毛导管根尖成熟区知识详解1.植物对水分的吸收成熟区伸长区分生区根冠根毛导管根知识详解⑵植物吸收的过程①根毛细胞吸水的条件根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度②根尖成熟区适于吸收水分的结构特点根毛细胞扩大了吸收面积，细胞壁薄，细胞质少，液泡大导管中空，运输水分知识详解⑵植物吸收的过程知识详解

③水分进入植物体内的过程水——水导管知识详解

③水分进入植物体内的过程水——水导管知识详解

2.植物对无机盐的吸收种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。知识详解

2.植物对无机盐的吸收种庄稼要施肥，养花种草也要施知识详解

植物缺乏无机盐时的表现知识详解

植物缺乏无机盐时的表现知识详解

无机盐在植物生长中的作用缺乏时的表现含氮的无机盐(如硝酸铵)促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂植株矮小瘦弱，新叶淡绿，老叶黄色枯焦叶片发黄含磷的无机盐(如过磷酸钙)促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟植株特别矮小，茎叶暗绿或呈紫红色含钾的无机盐(如氯化钾)使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输茎秆细弱，易倒伏，叶黄，老叶焦枯并蜷缩知识详解

无机盐在植物生长中的作用缺乏时的表现含氮的无机盐知识详解

以下植物在生长过程中应该多施无机盐的种类：含氮的无机盐含磷的无机盐含钾的无机盐（块茎）（块根）知识详解

以下植物在生长过程中应该多施无机盐的种类：含氮的无知识详解

除以上三大类无机盐外，植物还需要许多其他种类的无机盐。其中有些无机盐的需要量虽少，但作用同样很大。缺含硼无机盐：只开花，不结果实缺含铁无机盐：失绿症或黄叶病，叶肉失绿黄化知识详解

除以上三大类无机盐外，植物还需要许多其他种类的无机知识详解

3.合理施肥①过度施肥，会使土壤板结②施肥过多，农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘中，会使水中的藻类和其他水生植物大量繁殖，大量消耗水中的氧，造成水体缺氧，鱼、虾死亡。③一次施肥过多，会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。知识详解

3.合理施肥知识详解

4.蒸腾作用水分以气态从植物体内散发到体外的过程。⑴蒸腾作用的部位

叶知识详解

4.蒸腾作用叶实验解析

观察叶片的结构（练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片）具体步骤：1.将新鲜的叶片平放在小木板上。实验解析

观察叶片的结构实验解析

2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。实验解析

2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切实验解析

3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。实验解析

3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下实验解析

4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片实验解析

4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片实验解析

叶片的表皮结构图气孔实验解析

叶片的表皮结构图气孔实验解析

气孔下表皮叶肉(叶绿体)上表皮叶脉叶片的结构示意图实验解析

气孔下表皮叶肉(叶绿体)上表皮叶脉叶片的结构示意图知识详解表皮栅栏组织：整齐、叶绿体较多海绵组织：疏松、叶绿体较少叶脉叶肉上表皮：颜色深下表皮：粗糙紧密、无色透明导管：运输水分和无机盐筛管：运输有机物叶片各结构和功能知识详解表皮栅栏组织：整齐、叶绿体较多叶脉叶肉上表皮：颜色深知识详解⑵气孔的结构与调节气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。（保卫细胞吸水，气孔开启；保卫细胞失水，气孔关闭）知识详解⑵气孔的结构与调节知识详解当太阳升起，温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降低了叶表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失，使水向上运输的动力增大，促进植物根部吸水，使植物能够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐减弱，甚至停止，这时，大多数气孔也关闭了。知识详解当太阳升起，温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强知识详解大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分⑶蒸腾作用的过程：知识详解大气⑶蒸腾作用的过程：知识详解蒸腾作用示意图水——叶片——茎——根水由气孔散失知识详解蒸腾作用示意图水水由气孔散失知识详解⑷影响蒸腾作用的因素：①内部因素：气孔的开放与关闭②外部因素a.光照强度b.环境温度c.空气湿度d.空气流动状况知识详解⑷影响蒸腾作用的因素：知识详解⑸蒸腾作用的意义1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。2.提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。3.降低叶片表面温度。知识详解⑸蒸腾作用的意义本课小结1.绿色植物生长需要营养物质水、无机盐（氮、磷、钾）、有机物2.绿色植物的蒸腾作用水分通过气孔散失本课小结1.绿色植物生长需要营养物质1．（2016•昆明）植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区2．（2016•玉林）人们常给移栽的大树打针输液，输入的营养液是（）A．水和无机盐B．蛋白质C．脂肪D．糖类3．（2016•咸宁）在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区B

A课堂练习D1．（2016•昆明）植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区4．（2016•黑龙江）植物生长需要能量最多的是含什么的无机盐？（）A．钙、镁、锌B．氮、磷、钾C．铁、硼、锌D．铁、碘、硼5．（2016•赤峰）在油菜开花前营养器官旺盛生长期，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，缺少的无机盐是（）A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐C．含钾的无机盐D．含硼的无机盐BA课堂练习4．（2016•黑龙江）植物生长需要能量最多的是含什么的无机课堂练习6．（2016•茂名）将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示（1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水），对此分析正确的是（）A．此实验的变量是水B．该实验需在暗处进行C．实验说明植物生长需要含氮、磷、含钾的无机盐D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐D课堂练习6．（2016•茂名）将两株生长情况基本相同的玉米苗课堂练习

7．（2016•保定）绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列有关绿色植物的叙述，正确的是（）A．菜豆种子中储存营养的结构是胚乳B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用C课堂练习

7．（2016•保定）绿色植物对生物圈的存在和发展课堂练习

8．（2016•泉州）德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（）A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用9．（2016•万州区）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸